單敬東

“黨校姓黨”是黨校與生俱來(lái)的基因，是最鮮明的政治特征、最突出的政治優(yōu)勢(shì)、最閃亮的精神氣質(zhì)。新形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，堅(jiān)守黨校姓黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就是要堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，殫精竭慮地做好校訓(xùn)。

要突出講“黨”學(xué)“黨”。體現(xiàn)在辦學(xué)宗旨上，就是要把黨校作為培訓(xùn)黨員干部的陣地，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍的陣地，學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)理論的陣地，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐；體現(xiàn)在理想信念上，就是各級(jí)黨校的干部職工都要牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨性意識(shí)和黨校意識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，自覺(jué)地宣傳、貫徹和實(shí)踐黨的理論和政策；體現(xiàn)在教學(xué)上，就是要堅(jiān)持正確的政治方向，增強(qiáng)戰(zhàn)略定力、站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)向黨的核心看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。黨校教師要意識(shí)到，自己不是一般的知識(shí)傳授者，而是黨的理論、黨的信仰的傳授者，既要靠黨的真理力量去引導(dǎo)人，又要靠師德力量去感染人，做到在自身黨性鍛煉上更加嚴(yán)格、在師德師風(fēng)上更加純潔、在教學(xué)科研上更加過(guò)硬，自覺(jué)當(dāng)好“布道者”和“熔爐工”。

要突出言“黨”護(hù)“黨”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開(kāi)，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅(jiān)持和鞏固黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，只有把一些重大問(wèn)題從思想理論上搞清楚、弄明白了，黨校教育培訓(xùn)才能真正做好。”把理論教育和黨性教育作為黨校教育的主業(yè)和主課，是習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要治校方略。黨校的科研不僅要重視馬克思主義基礎(chǔ)理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的研究，而且要更加貼近黨的中心工作，更加貼近改革開(kāi)放、振興發(fā)展的實(shí)踐，更加貼近黨員干部的需求，開(kāi)展應(yīng)用對(duì)策研究。尤其要正確處理學(xué)術(shù)研究與理論宣傳的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)探索無(wú)禁區(qū)、黨校講壇有紀(jì)律，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定性與科學(xué)探索創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一。既不能把一般學(xué)術(shù)問(wèn)題簡(jiǎn)單政治化，更不能把嚴(yán)肅的政治問(wèn)題等同于學(xué)術(shù)問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨多樣化，多元多樣多變的社會(huì)思潮相互激蕩。黨校更要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)，在關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻，要敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑，決不愛(ài)惜“羽毛”，要做盡忠履責(zé)的戰(zhàn)士。黨校要發(fā)揮宣傳性、實(shí)踐性、對(duì)策性研究的優(yōu)勢(shì)，積極打造研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主陣地、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的主渠道，形成唱響主旋律、永葆先進(jìn)性、致力高層次、注重對(duì)策性的黨?？蒲刑厣?/p>

要突出信“黨”跟“黨”。堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理，突出黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的管理特色，培養(yǎng)學(xué)員信黨跟黨的堅(jiān)定信念。黨校教育的對(duì)象是具有一定理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，教育對(duì)象的特殊性，決定了黨校管理的特殊性。一方面，學(xué)員眼界開(kāi)闊、思維活躍、知識(shí)面寬，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)管理的要求高，管理難度大；另一方面，學(xué)員有較強(qiáng)的自我約束能力和組織紀(jì)律觀念，黨校的教學(xué)管理，要遵循自我教育、自我管理的規(guī)律，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求保障黨校事業(yè)健康發(fā)展。黨校的學(xué)員，不論職務(wù)高低，在校期間都應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)從干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從崗位工作到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。黨校的校規(guī)校紀(jì)，就是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)期間黨性方面的具體要求，在校期間要認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。同時(shí)，也必須明確學(xué)員是黨校學(xué)習(xí)的主體，在教育培訓(xùn)中，要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)自學(xué)動(dòng)力。要引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化自我管理、自我服務(wù)意識(shí)。要完善考核體系，堅(jiān)持寧嚴(yán)勿松、寧緊勿散，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程成為加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程。（作者單位：沈陽(yáng)市皇姑區(qū)委黨校）