孔文靜

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)報實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的三個策略

孔文靜

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校學(xué)報要想在新媒體激烈的競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，有以下三個策略：一是與新媒體融合，走協(xié)同發(fā)展之道；二是打造特色品牌，提升學(xué)報影響力；三是加強(qiáng)隊伍建設(shè)，實現(xiàn)編輯學(xué)者化。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校學(xué)報；可持續(xù)發(fā)展；策略

[作 者]孔文靜，廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報編輯部。

在信息化高速發(fā)展的當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、數(shù)字電視等新媒體憑借其方便、快捷和信息量大的強(qiáng)大優(yōu)勢，已經(jīng)深入現(xiàn)代人生活的各個領(lǐng)域，成為日常大眾了解信息和溝通交流的主要方式。面對新媒體帶來的強(qiáng)烈沖擊，傳統(tǒng)媒體尤其是平面媒體日漸“邊緣化”，廣告和發(fā)行量深度下滑，生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)中國新聞出版廣電局統(tǒng)計，2015年，全國出版圖書、期刊、報紙總印張為2467.03億印張，折合用紙量570.75萬噸，較2014年降低12.21%[1]。

面對新形勢，李克強(qiáng)總理于2015年在政府工作報告中高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，它代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域之中，提升實體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力[2]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷發(fā)生演變，“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，作為長期處于“外不愁經(jīng)濟(jì)來源，內(nèi)不愁稿源”相對“安逸”狀態(tài)的高校學(xué)報，要在激勵的媒體競爭中生存發(fā)展，必須與時俱進(jìn)，認(rèn)真思考可持續(xù)發(fā)展之道。

一、與新媒體融合，走協(xié)同發(fā)展之道

李克強(qiáng)總理對“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)表的一系列重要講話給了期刊媒體發(fā)展以重大啟示：順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”媒體融合大趨勢，積極推進(jìn)期刊數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程，走協(xié)同發(fā)展之道。因為，期刊與新媒體不是“有你沒我”的單一選擇，而是可以實現(xiàn)“同生共存、相互促進(jìn)”與“1+1＞2”效應(yīng)的多項選擇。高校學(xué)報可以從以下方面實現(xiàn)與新媒體的融合。

一是將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子技術(shù)運用到編輯出版工作中。建立屬于自己的網(wǎng)站，設(shè)置“學(xué)報簡介”“投稿須知”等欄目，方便作者了解學(xué)報定位以及投稿方式。在網(wǎng)站上開放在線投稿平臺，使投稿、審稿、信息查詢、編輯和排版都通過網(wǎng)絡(luò)完成，實現(xiàn)稿件編審工作“網(wǎng)絡(luò)一體化”。同時，在網(wǎng)站上及時更新行業(yè)資訊，將歷年的學(xué)報進(jìn)行數(shù)字化處理，并上傳到網(wǎng)站，實現(xiàn)“信息檢索”“在線閱讀”“在線下載”等功能。通過這樣的方式，不僅可以提高編輯工作效率，節(jié)省人力物力，極大地提高了信息傳播的時效性，還可以實現(xiàn)高校學(xué)報與受眾之間的良性交互，方便作者投稿查詢和讀者閱讀檢索，實現(xiàn)學(xué)術(shù)信息的無縫傳播與對接，為廣大受眾搭建起學(xué)術(shù)探討與交流的平臺。

二是拓展學(xué)報數(shù)字傳播新渠道，推進(jìn)移動應(yīng)用的建設(shè)。為了提高期刊的覆蓋面和影響力，學(xué)報不但可以通過膠版印刷或數(shù)碼印刷出版紙質(zhì)版的雜志，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)出版網(wǎng)絡(luò)版，還可以利用電子技術(shù)，將編輯排版好的期刊文本刻錄在光盤上，讀者借助電腦閱讀的光盤版，更可以建立自己的移動客戶端，通過智能手機(jī)、平板電腦和電子書等移動終端出版。此外，應(yīng)該積極探索適合移動終端的微信、微博等軟件的應(yīng)用，使學(xué)報的內(nèi)容可以很便捷地通過多種介質(zhì)進(jìn)行快速檢索、閱讀儲存、下載分享和評論引用；為受眾提供個性化的服務(wù)，如根據(jù)需求，為受眾提供感興趣的閱讀內(nèi)容，與作者、讀者實現(xiàn)在線的交流等，這樣可以為受眾借鑒已有學(xué)術(shù)成果提供極大的便利，推動學(xué)術(shù)研究的不斷發(fā)展，為學(xué)報創(chuàng)造良好的社會效益。

二、打造特色品牌，提升學(xué)報影響力

新媒體的確有向受眾迅速傳播海量信息的優(yōu)勢，但是同時也帶來了信息膚淺、冗余和可信度低的缺點；平面媒體在信息的提供上雖然沒有新媒體迅速、及時與海量，但是其刊載的內(nèi)容經(jīng)過精心策劃和編輯加工，具有內(nèi)容精煉、思想深刻、權(quán)威性高和可信度強(qiáng)等特點，可以滿足受眾對準(zhǔn)確真實信息的迫切需要。因此，高校學(xué)報應(yīng)該堅持“內(nèi)容為王、質(zhì)量為勝”的根本原則，把刊物做精做深，打造具有自身特點的品牌期刊，利用品牌效應(yīng)，贏得受眾的支持與社會的認(rèn)可。

一是嚴(yán)把學(xué)報質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是高校學(xué)報的生存之本，發(fā)展之源。要打造品牌，首先要嚴(yán)把學(xué)報質(zhì)量關(guān)。學(xué)報質(zhì)量包括稿件內(nèi)容、文字表達(dá)和裝幀設(shè)計等方面。內(nèi)容方面主要要求是觀點正確、現(xiàn)實針對性強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高等；文字表達(dá)方面要求是無錯別字、遣詞造句準(zhǔn)確通順，標(biāo)點格式、圖表公式和參考文獻(xiàn)等符合規(guī)范等；裝幀設(shè)計上要自然和諧、美觀大方等。為了達(dá)到質(zhì)量要求，高校學(xué)報應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)。一方面，堅持“質(zhì)量是學(xué)報的生命”，不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的稿件一律不發(fā)，杜絕單純?yōu)樽非罂蒲泄ぷ髁亢驮u職稱為目的“粗制濫造”、學(xué)術(shù)水平低的“垃圾稿件”在刊物上出現(xiàn)。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行稿件“三審制度”，切實做好稿件的初審、復(fù)審和終審工作，對稿件編排的各個技術(shù)環(huán)節(jié)，都要規(guī)范操作，杜絕事故隱患；嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任校對制度和“三校一讀”制度，對全部稿件都要有專職校對人員負(fù)責(zé)進(jìn)行校對，防止和消除各種技術(shù)性差錯或原則性錯誤，以保證學(xué)報出版質(zhì)量[3]。

二是創(chuàng)建欄目品牌。高校學(xué)報是高校展示學(xué)術(shù)研究成果的平臺，也是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要園地，學(xué)術(shù)性是其本質(zhì)屬性，是高校學(xué)報必須堅持的基本原則和目標(biāo)。要提高高校學(xué)報的學(xué)術(shù)質(zhì)量，需要有科學(xué)的欄目設(shè)置和有特色的專題研究作為支撐。但是，基于學(xué)術(shù)的“普適性”要求，研究內(nèi)容要“大眾性”，受到學(xué)術(shù)的普遍關(guān)注，學(xué)報的影響因子才會提高。相對“小眾”的研究，如果得不到“普適”的關(guān)注，影響因子難以得到提高。因此，在欄目設(shè)置上，高校學(xué)報應(yīng)該將“大眾欄目”與特色欄目相結(jié)合，以“大眾欄目”為主，結(jié)合實際，重點打造一至兩個品牌欄目。高質(zhì)量的品牌欄目，容易引起相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)同仁的關(guān)注支持，吸引廣大受眾的眼球關(guān)注度，是吸引優(yōu)秀稿源，提升學(xué)術(shù)水平，改善學(xué)報形象的關(guān)鍵所在。打造品牌欄目，應(yīng)該具有獨特性、地域性、人文性和時代性?？梢愿鶕?jù)學(xué)報所在高校的學(xué)科優(yōu)勢，依托本校在某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域已進(jìn)行深入研究并取得較高學(xué)術(shù)水平的重點學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)，深入挖掘并推廣其研究成果；可以利用本校在國內(nèi)有知名度的專家學(xué)者的影響，或利用本學(xué)報在某專業(yè)專題領(lǐng)域已有的具有權(quán)威和領(lǐng)銜代表作用的作者資源，建立品牌欄目，充分發(fā)揮名人效應(yīng)；可以利用學(xué)報所在地獨一無二的地域優(yōu)勢和歷史、文化、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色與需求，創(chuàng)建特色欄目，凸顯自身特色；還可以結(jié)合特殊的時代主題設(shè)置相應(yīng)的欄目，彰顯學(xué)報的時代特色和傳承文化的歷史使命。高校學(xué)報只有精心策劃、開拓思路，充分挖掘身邊的資源和發(fā)揮自身的優(yōu)勢，才能提升學(xué)術(shù)水平和刊物品味，擴(kuò)大學(xué)報在社會上的影響力和知名度。

三是打造服務(wù)品牌。打造服務(wù)品牌需要高校學(xué)報建立全方位的受眾服務(wù)體系，要把讀者放在第一位，把業(yè)務(wù)視為一個整體，構(gòu)筑學(xué)報服務(wù)鏈，盡量減少學(xué)報內(nèi)部治理的中間環(huán)節(jié)和中間層次，實現(xiàn)學(xué)報組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化。同時要將學(xué)報發(fā)展目標(biāo)與編輯、員工的追求聯(lián)系起來，建立學(xué)報與編輯的共同利益點，使編輯對學(xué)報目標(biāo)和服務(wù)品牌的內(nèi)涵充分理解，樹立“一切服務(wù)讀者，共鑄服務(wù)品牌”的觀念，形成“個人服務(wù)集體、部分服務(wù)全局、全員服務(wù)受眾”的工作氛圍，以發(fā)揮服務(wù)的協(xié)力效應(yīng)。首先要規(guī)劃服務(wù)流程，制定服務(wù)規(guī)范，保證服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定。例如明確的稿件回復(fù)時間，制定選錄與退稿的規(guī)章制定。其次，要以人為本，分出來稿稿件檔次并登記錄入稿件庫，針對不同檔次稿件給出相關(guān)修改建議，全面推升學(xué)報質(zhì)量的同時，也幫助作者自身水平提升。借助微信、微博和今日頭條等移動互聯(lián)社交媒體，定期推送報紙的重要文章，提供行業(yè)動態(tài)。讓社交媒體成為高校學(xué)報在新媒體時代的形象代言。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，實現(xiàn)編輯學(xué)者化

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人才是高校學(xué)報繼續(xù)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。建設(shè)一支具有先進(jìn)辦刊理念、知悉學(xué)科前沿動態(tài)、掌握現(xiàn)代化期刊編輯出版技術(shù)、甘為學(xué)報事業(yè)獻(xiàn)身的編輯出版人才隊伍，是高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展的根本保證[4]。

加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)，提升待遇是基本保障。完善相關(guān)規(guī)章制度，保證高校學(xué)報編輯與本校教學(xué)科研人員享受同等的地位和待遇；建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)報編輯參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；結(jié)合實際，建立科學(xué)客觀的業(yè)務(wù)量化考核制度，配套獎勵措施，在分配上體現(xiàn)公平、公正、公開。同時，建立學(xué)習(xí)型編輯部，鼓勵編輯樹立“學(xué)習(xí)工作化”“工作學(xué)習(xí)化”的理念，激勵編輯努力實現(xiàn)自我超越。定期舉辦學(xué)報內(nèi)學(xué)習(xí)交流會，總結(jié)部門各項工作不足的同時，參考借鑒國內(nèi)外最新編輯出版思想和技術(shù)，推動高校學(xué)報編輯隊伍水平整體提升，與時俱進(jìn)。

實現(xiàn)編輯學(xué)者化，提升編輯的核心競爭力是關(guān)鍵。高校學(xué)報編輯應(yīng)該通過各種途徑加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)能力，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對編輯工作者的更高要求。如閱讀行業(yè)內(nèi)有影響力的刊物，從中汲取營養(yǎng)，借鑒其成功經(jīng)驗；關(guān)注出版界動態(tài)和行業(yè)學(xué)術(shù)動態(tài)，使自身保持與時俱進(jìn)、不落伍于時代的專業(yè)眼光；向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事、審稿專家和高校學(xué)報同行學(xué)習(xí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的不斷提升。高校學(xué)報應(yīng)該有意識樹立和培養(yǎng)“知名編輯”品牌，鼓勵編輯總結(jié)、出版?zhèn)€人成果，通過形象和社會地位的提升，推動編輯隊伍學(xué)者化建設(shè)。

此外，加強(qiáng)編輯學(xué)者化建設(shè)，還要提高編輯的互聯(lián)網(wǎng)意識和媒介素養(yǎng)，掌握各種新媒體的運用技巧,學(xué)會運用新媒體來獲取和傳播信息，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在編輯出版工作中的應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)報編審工作“網(wǎng)絡(luò)一體化”。

[1]2015年全國新聞出版業(yè)基本情況[EB/OL].中國新聞出版廣電網(wǎng).http：//www.chinaxwcb.com/2016-09/01/ content_344617.htm，2016-09-01.

[2]http：//baike.so.com/doc/7869991-8144086.html.

[3]唐華生.學(xué)術(shù)期刊規(guī)范三論[J].四川理工學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2007（6）.

[4]黃家瑜.高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展的思考[J].福建師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2005（5）.