蔣金財(cái)

摘 要：在小學(xué)教育教學(xué)工作中，班主任起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)班主任是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。試從小學(xué)班主任要走進(jìn)學(xué)生心靈，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，以及對(duì)學(xué)生要進(jìn)行賞識(shí)教育等幾個(gè)方面淺談作為一個(gè)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育；將心比心；班主任

班主任的工作瑣碎而平凡，卻承載著天下最大的責(zé)任。班主任的工作可以說(shuō)是任重而道遠(yuǎn)，但我認(rèn)為班主任工作是無(wú)上光榮而神圣的工作。要想做一名合格、稱(chēng)職的小學(xué)班主任，那就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界。真正了解學(xué)生的內(nèi)心想法和真實(shí)感受，以確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我以多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟出：班主任工作是塑造學(xué)生良好道德風(fēng)尚的工作，是塑造學(xué)生靈魂的工作。班主任肩上的擔(dān)子無(wú)疑是非常重的，容不得半點(diǎn)馬虎和大意。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何與班主任息息相關(guān)。

一、要把愛(ài)的種子灑向每一位學(xué)生

現(xiàn)在教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，離開(kāi)愛(ài)，任何形式的教育都顯得蒼白無(wú)力。只有熱愛(ài)孩子的老師才能真正教育好孩子，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是實(shí)施有效教育的前提和保證。班主任的教育要充滿(mǎn)愛(ài)，班主任要將自己的愛(ài)無(wú)私地、毫無(wú)保留地灑向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能得到班主任老師愛(ài)的滋潤(rùn)和澆灌。班主任用自己的愛(ài)心來(lái)打開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)。要愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭境況，了解學(xué)生的內(nèi)心需求。知道學(xué)生想要什么，喜歡什么，討厭什么。班主任要放低身姿做學(xué)生的益友，關(guān)心學(xué)生的疾苦，解讀學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的內(nèi)心需求。不得不承認(rèn)學(xué)生是有差異性的，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有各自獨(dú)特的思維方式和行為方式。班主任走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生促膝談心，做學(xué)生忠實(shí)的傾聽(tīng)者。將心比心，學(xué)生非常愿意把自己的心思意念說(shuō)給老師聽(tīng)。這樣，學(xué)生高興的時(shí)候想跟老師說(shuō)，與老師一起分享快樂(lè)；學(xué)生心里的疑惑、苦楚也愿意向老師傾訴。這樣班主任就能全面了解學(xué)生在家、在校的各種表現(xiàn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的教育方法，真正做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展和進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生向上的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更上一層樓，讓他們更加優(yōu)秀。對(duì)于好自滿(mǎn)的學(xué)生，要讓其明白滿(mǎn)受損的道理，知道人外有人，天外有天，促使其學(xué)習(xí)更加勤奮。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要鼓勵(lì)他，經(jīng)常在評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)上“你能行”“你一定要進(jìn)步”，以此來(lái)激勵(lì)他們，讓他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。班主任也相信他們，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，讓學(xué)習(xí)困難的孩子重拾學(xué)習(xí)的信心，這些孩子就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)趕上來(lái)。而對(duì)于家境困難的學(xué)生，作為班主任我看在眼里，急在心上，積極組織學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。老師和學(xué)生紛紛捐錢(qián)捐物，使家境困難的孩子深深感受到班集體的溫暖。教育他們要積極地面對(duì)生活，燃起生活的希望。每當(dāng)見(jiàn)到畢業(yè)的孩子微笑著向自己跑來(lái)，并親切地喊一聲老師時(shí)，我心中的幸福感油然而生，這就是愛(ài)的回報(bào)吧。讓我們用火熱的心去溫暖學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。

二、對(duì)學(xué)生要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)格要求學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，他們既任性又脆弱。他們自己愿意做的事情往往滿(mǎn)腔熱血，不愿意做的事干脆不干。因此，在學(xué)生的管理上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好的紀(jì)律是有效學(xué)習(xí)的前提和保證。要制定班規(guī)，要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，準(zhǔn)確地把握嚴(yán)的度。絕不能粗暴地批評(píng)，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。形成守紀(jì)光榮，違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的小明星，這樣班級(jí)就有向心力和凝聚力?？梢?jiàn)，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)行，才能使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)步步登高。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育

每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，我們教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不能歧視，我們要用真愛(ài)贏取學(xué)生的信任，走進(jìn)他們的心靈深處，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以贊揚(yáng)。要賞識(shí)他們，讓他們自信、自強(qiáng)。學(xué)習(xí)困難的孩子，在其他方面可能有特長(zhǎng)。比如有歌唱得好的，繪畫(huà)方面有天分的，勞動(dòng)積極肯干的，體育突出的……因此，要抓住其優(yōu)點(diǎn)大加表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光，讓他們信任老師。從而找回自己，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。

總之，愛(ài)有不同的表現(xiàn)形式和方法，只要自己付出了愛(ài)，就會(huì)聽(tīng)到孩子們感恩的心聲，就會(huì)有幸福感、成就感。在以后的教育教學(xué)工作中，我愿付出更多的辛勤和汗水，為學(xué)生撐起一片愛(ài)的藍(lán)天。

參考文獻(xiàn)：

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