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摘 要：生物的遺傳和變異是生物教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容，在考試中占有極為重要的比重，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度比較大。對(duì)于生物的遺傳和變異題目，有時(shí)解答起來(lái)比較麻煩，很多時(shí)候?qū)W生花費(fèi)了很多時(shí)間也沒(méi)有正確解答出題目，因此必須掌握一定的解題技巧，使得遺傳和變異的相關(guān)題目順利解決。本文就遺傳和變異中解題技巧等進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：遺傳和變異；解題技巧；疑難解析

生物知識(shí)學(xué)習(xí)中，掌握好的解題技巧能夠很好的提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生對(duì)生物遺傳和變異知識(shí)有更好的認(rèn)識(shí)與理解。由于遺傳和變異知識(shí)難度比較大，因此為了讓學(xué)生更好地解決遺傳和變異習(xí)題，就需要掌握一定的解題技巧，對(duì)于遺傳和變異題目中的疑難問(wèn)題進(jìn)行很好的解析，下面就選擇一些題目對(duì)遺傳和變異解題情況進(jìn)行分析。

例1 生物遺傳學(xué)中，果蠅是常用的模式生物。

（1）圖中甲乙表示的是兩只果蠅的各一個(gè)染色體組，乙的染色體都是正常的，下面敘述正確的是（ ）

甲的1號(hào)染色體出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)異變 B、甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙

C、甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D圖示染色體變異可為生物進(jìn)化提供原材料

下表是野生型和突變型果蠅的部分性狀。

（2）從表中可知，果蠅______________的特點(diǎn)，常用于遺傳學(xué)研究。

（3）果蠅X染色體上長(zhǎng)翅基因?qū)Χ坛峄蚴秋@性。常染色體上的隱性基因純合時(shí)，僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有_____種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)_____________________。

解析：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上是存在差異的，但是攜帶者控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳盒變異的全部信息，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。結(jié)合題目意思和圖式可以知道，1為X染色體，對(duì)比結(jié)構(gòu)，能夠判斷出甲和乙果蠅的細(xì)胞中X染色體有差異，表明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異。

由題目可以知道，乙的染色體都是正常的，與甲對(duì)比可以知道，甲中1號(hào)染色體出現(xiàn)了染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，所以A是正確的。根據(jù)A選項(xiàng)可以知道，該變異是染色體結(jié)構(gòu)變異，不是基因重組，所以B是錯(cuò)誤的。甲、乙中1號(hào)出現(xiàn)了染色體結(jié)構(gòu)變異，所以染色體上的基因排列順序是不同的，因此C是錯(cuò)誤的。染色體結(jié)構(gòu)變異是可遺傳的變異，因此圖示染色體結(jié)構(gòu)變異為生物進(jìn)化提供原材料，因此D也是正確的。

結(jié)合表格分析，果蠅有翅形、復(fù)眼形狀、體色、翅長(zhǎng)等多對(duì)相對(duì)性狀，常用于遺傳學(xué)研究。

結(jié)合題目可以知道，雙雜合雌果蠅的基因型是FfXMXm，隱性雄蠅的基因型是ffXmY，測(cè)交后代雌基因型為FfXMXm、ffXMXm、FfXmXm、ffXmXm，由于ff使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，因此雌果蠅只有FfXMXm、FfXmXm兩種基因型；后代雄果蠅FfXmY（短翅可育）、FfXMY（長(zhǎng)翅可育）、ffXmY（短翅可育）、ffXMY（長(zhǎng)翅可育）、ffXmXm（短翅不育）ffXMXm（長(zhǎng)翅不育），因此，測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例是長(zhǎng)翅可育：長(zhǎng)翅不育：短翅可育：短翅不育=2：1：2：1。[1]

例2 囊性纖維變性是一種常染色體遺傳病，在歐洲每2 500人中就有一人患此病。如一對(duì)健康的夫婦有一患此病的孩子，此后，該婦女又與另一健康的男子再婚，再婚的雙親生一孩子患此病的機(jī)會(huì)是（ ）

A.1/25 B.1/50 C.1/100 D.1/625

解析：令其性狀的基因?yàn)锳、a，則A ×A →aa

可以通過(guò)反推得出這對(duì)健康夫婦的基因型為Aa和Aa。

又因?yàn)?健康男子的基因型為Aa的概率是：

再婚雙親生一患病小孩的幾率=1/4×2/50=1/100。答案為C。

總而言之，要掌握遺傳和變異習(xí)題的解題技巧，讓學(xué)生對(duì)生物遺傳和變異知識(shí)有更好的認(rèn)識(shí)與理解，提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]連瑞明，裘海平，吳建紅，曾艷，張麗芳，金欣.在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中開(kāi)展和國(guó)際接軌的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程教育的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016（04）：12-14.

[2]程迪光.遺傳和變異中的有關(guān)解題技巧及疑難解析[J].中學(xué)生物教學(xué)，2003（06）：24-25.