莫少芬

摘 要：中國夢，是國家的夢、民族的夢、人民的夢。實(shí)現(xiàn)中國夢，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，需要全體中華兒女的共同努力。堅(jiān)定理想信念，確保教育持續(xù)發(fā)展的需要，也是當(dāng)代高校黨員走向社會、報效國家、服務(wù)人民的行動指南和精神支柱。作為當(dāng)代高校黨員，要以“中國夢”作為教育與指引，敢于擔(dān)當(dāng)起“中國夢”實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。本文通過闡述“中國夢”的重大意義，對高校黨員理想信念現(xiàn)狀進(jìn)行分析，明確高校黨員理想信念教育的方式方法。

關(guān)鍵詞：中國夢；高校黨員；理想信念

一、“中國夢”概述

2014年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在國家博物館參觀大型展覽“興復(fù)之路”時，正式提出“中國夢”這一概念 。習(xí)近平書記提出：中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！闭J(rèn)為，“實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。

“中國夢”是基于中國成就更是基于中國問題提出的，為的是破解中國問題。夢想的力量是強(qiáng)大的，也是無窮的。這一概念以其鮮明的個性以及簡練的語言表達(dá)了中華人民的心聲，反映了當(dāng)代中華兒女價值追求，體現(xiàn)了一種抱負(fù)，承載著我國億萬同胞的不懈奮斗的精神以及百年期盼?！爸袊鴫簟?，是人民的夢，是百姓的夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興支撐。

2013年5月4日，習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)“實(shí)現(xiàn)中國夢、青春永擔(dān)當(dāng)”座談時的講話中提到，“青年最富有朝氣、最富有夢想。各級黨委和政府要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件?！奔葘V大青年一代提出了期望，同時也為青年一代如何實(shí)現(xiàn)“中國夢”指引方向。各高校應(yīng)以此為契機(jī)，積極探索如何加強(qiáng)高校黨員的理想信念教育，將“中國夢”融入到高校黨員的理想信念教育之中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、高校黨員理想信念概述

（一）什么是理想信念

1999年6月28日，江澤民同志在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立78周年座談會上發(fā)表講話，指出：“我們必須不斷對黨員、干部加強(qiáng)理想教育和信念教育……推動全黨同志真正把理想信念牢固地建立在馬克思主義的科學(xué)基礎(chǔ)上?！?2000年6月28日，江澤民同志在中央思想政治工作會議上再次強(qiáng)調(diào)：“人民群眾的理想信念、精神狀態(tài)和人心所向，最終決定建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的成敗?！?2004年，中共中央頒發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“以理想信念為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育?！弊源艘院螅硐胄拍顝V泛使用在思想政治教育領(lǐng)域中。理想信念的提出與使用，既創(chuàng)新了黨的理論成果，也豐富了黨的思想政治教育內(nèi)容，對高校黨員的中華民族的思想教育理念有著重大的意義。

理想信念教育是高校黨員工作隊(duì)伍的重要內(nèi)容之一，是高校黨員健康成長的動力源泉、政治保證和精神支柱，既關(guān)系到國家未來的發(fā)展與興衰成敗，也關(guān)系到高校黨員對社會價值判斷和社會認(rèn)識。

（二）高校黨員理想信念現(xiàn)狀分析

1.高校黨員理想信念現(xiàn)狀

（1）缺乏崇高的思想和信念

理想信念是高校黨員對未來的向往與追求，以及在政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想信念是一種強(qiáng)大的精神力量，激發(fā)高校黨員發(fā)揮主觀能動性，積極創(chuàng)造性。然而，世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，信息社會全球化不斷加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體是人們生活中不可或缺的部分，高校黨員作為新時代的人兒，代表著時代的發(fā)展方向，他們?nèi)菀捉邮苄率挛?，對新事物的辨認(rèn)能力有所欠缺，容易受到外界因素的影響，表現(xiàn)出：功利化、物質(zhì)化等特點(diǎn)。各高校雖加強(qiáng)對高校黨員的政治理論知識學(xué)習(xí)，但是缺乏針對性以及實(shí)效性，從而導(dǎo)致出現(xiàn)一些高校黨員思想素質(zhì)不高，理想信念偏差。

（2）追求個人理想，社會責(zé)任意識不夠

由于社會、家庭、個人等因素，我們高校黨員往往會迷失方向，大學(xué)生黨員會缺乏明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)；教職工隊(duì)伍的黨員，存在工作不積極等等原因。還有一部分個人目標(biāo)明確，只注重個人的發(fā)展，忽略各種社會現(xiàn)象和問題，很少為國家、社會和他人付出社會責(zé)任感。例如：對當(dāng)前社會存在的道德淪陷現(xiàn)象絲毫不在乎，甚至保持中立態(tài)度。這明顯是社會責(zé)任感的缺失或不足。

2.高校黨員理想信念現(xiàn)狀的原因分析

科學(xué)發(fā)展觀的核心的以人為本，理想信念是人心靈世界的核心。對高校黨員理想信念教育是一個漫長的過程，需要堅(jiān)持不懈地努力。在高校黨員的教育中，往往只注重入黨前教育培養(yǎng)，入黨后后續(xù)教育力度不夠；注重形式教育而忽略實(shí)際教育；對理論學(xué)習(xí)教育以及對黨員的關(guān)心不夠，從而導(dǎo)致部分高校黨員思想松懈，先鋒模范作用不在作為其追求的標(biāo)準(zhǔn)。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體成為人們生活中不可或缺的一部分，高校黨員是容易接受新事物的一代，受到網(wǎng)絡(luò)媒體不良信息的沖擊，從而使其在思想認(rèn)識上有所偏差。再者，我國目前社會政治健康發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)代的高校黨員中的年輕黨員沒有經(jīng)歷過政治斗爭，不注重自身政治修養(yǎng)的提升，從而導(dǎo)致政治意識薄弱、政治思想不敏銳，對社會主義發(fā)展過程中必然出現(xiàn)的一些情況缺乏正確的政治立場與認(rèn)識，導(dǎo)致共產(chǎn)主義理想信念較模糊。

三、“中國夢”背景下，加強(qiáng)高校黨員理想信念教育的必要性

加強(qiáng)高校黨員的理想信念教育是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。新常態(tài)下，信念教育是個人、國家乃至民族的精神支柱、動力源泉，發(fā)揮著強(qiáng)大的作用，凝聚了人心，團(tuán)結(jié)奮斗，克服一切困難，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命。高校黨員是否具有崇高而堅(jiān)定的理想信念直接關(guān)系到中國特色社會主義的發(fā)展前途命運(yùn)，關(guān)系到全面實(shí)現(xiàn)小康社會的建設(shè)，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)而關(guān)系到“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。以“中國夢”作為指引，我們必須加強(qiáng)高校黨員的理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，走中國特色社會主義道路、克服困難、勇往直前，最終才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

高校黨員理想信念教育方面往往流于形式，影響“中國夢”實(shí)現(xiàn)的前進(jìn)道路。隨著我國改革開放不斷深入，世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的加強(qiáng)，受到各種外界因素的影響，高校黨員受到各種錯誤文化思潮和價值觀念的影響。在一定程度上導(dǎo)致其理想信念的迷失和扭曲。如果不及時解決高校黨員中理想信念缺失的問題，那么文化強(qiáng)國建設(shè)又從何談起，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”也難以實(shí)現(xiàn)。換句話說，高校黨員的理想信念教育之途，也是偉大的“中國夢”的實(shí)現(xiàn)之路。

四、以“中國夢”為契機(jī)，加強(qiáng)高校黨員理想信念教育的實(shí)效性

理想信念是高校黨員教育之根本，中國特色社會主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)與其緊密聯(lián)系。高校黨員是國家的棟梁之才，特別是高校黨員中的大學(xué)生，他們掌握著國家未來的命運(yùn)，因而加強(qiáng)黨員群體的理想信念教育是高校義不容辭的責(zé)任。高校應(yīng)抓住“中國夢”這個契機(jī)，以“中國夢”推進(jìn)高校黨員理想信念教育的方式方法，用“中國夢”推進(jìn)和強(qiáng)化高校黨員理想信念教育。

（一）提升高校黨員的自身素質(zhì)

高校黨員自身的主觀認(rèn)識是高校黨員理想信念教育成敗的重要因素之一。高校許多師生黨員的自身綜合素質(zhì)受到外界因素的影響，經(jīng)過時間的沉淀，個別黨員主觀認(rèn)識不夠，存在功利心理，一旦面臨困難挫折就會變得不堪一擊。對高校黨員教育不能僅僅局限于入黨前教育，后期教育也要繼續(xù)。正確引導(dǎo)思想存在偏差的個別黨員，讓其正確認(rèn)識自我，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和合理的方式幫助他們克服困難。并對教職工黨員提出要求，嚴(yán)謹(jǐn)教書育人的使命；在重要選擇中要鮮明體現(xiàn)出黨員的價值最求，用實(shí)際行動踐行入黨誓言。這樣可以有效的堅(jiān)定高校黨員對理想信念的認(rèn)同。

（二）理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合

對于高校大學(xué)生黨員而言，他們除了黨課學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)會等教育途徑外，很少有更多的實(shí)踐活動。高校黨員的理想信念教育應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)靈活教學(xué)方法，增強(qiáng)黨員實(shí)踐教育活動，多開展理想信念方面的教育。結(jié)合“中國夢”積極主動地以此為主題教育，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生黨員運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析和解決實(shí)際問題。高校可以通過利用重要節(jié)日開展一些黨活動，例如七一”建軍節(jié)、“八一”黨的生日等節(jié)日，組織高校黨員開展黨史、黨文化知識競賽等比賽，黨支部生活會、座談會等有教育意義的活動，加深黨員對黨史、黨文化的認(rèn)識。還可以利用社會實(shí)踐，通過開展黨員服務(wù)日活動，參觀考察革命老區(qū)等活動。加強(qiáng)黨員與群眾聯(lián)系，使得黨員更多地了解社會，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，培養(yǎng)黨員無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的歷史使命感，增加大學(xué)生黨員的黨性觀念，使黨員發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)定理想信念。

（三）推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造理想信念教育氛圍

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，而校園文化作為一種教育力量，無時無刻不在陶治著大學(xué)生的情操。高校應(yīng)嚴(yán)抓“三風(fēng)建設(shè)”，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快校園建設(shè)。要充分發(fā)揮高校黨員的積極性和創(chuàng)造性，自覺把個人的成長成才融入到高校建設(shè)的發(fā)展事業(yè)之中，營造和諧的校園文化氛圍。在嚴(yán)抓“三風(fēng)建設(shè)”的同時，樹立、加強(qiáng)黨員的理想信念意識。

高校應(yīng)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營造健康、和諧的文化氛圍，通過自覺地運(yùn)用社會主義核心價值觀和“中國夢”，結(jié)合學(xué)校特色，引領(lǐng)校園文化建設(shè)實(shí)踐，加強(qiáng)黨員的理想信念教育。例如：組織開展以“中國夢”為主題的系列講座、文體活動，具有積極向上意義的豐富多樣的文化活動。在開展活動的同時，無形中加強(qiáng)高校黨員的理想信念教育，也實(shí)現(xiàn)理想信念教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]《江澤民文選》，第2卷，人民出版社，2006年.

[2]馮剛：《中國夢與當(dāng)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)》，文明中國，2013年.

[3]孔一霖：《大學(xué)生理想信念與思想政治教育》，教育論叢，2011年.

[4]習(xí)近平：《繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)——在參觀<復(fù)興之路>展覽時的講話》，思想政治工作研究，2013年.

[5]吳潛濤：《正確理解理想信念的科學(xué)含義》，教育與研究，2011年.

[6]《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號文）.

[7]新華網(wǎng)：《習(xí)近平：在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話》，http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-05/04/c_115639203.htm.