代海生

摘要：班主任作為班集體的指導者是實施教育工作計劃的第一推手，是思想道德教育的骨干，是激勵學生刻苦學習的號手。而初中階段，學生恰在青春期，叛逆心理占主導地位，因此做好初中班主任工作，不但要抓好學科內的學習任務，還要事無巨細，整頓好班級的學習之風，努力將班級打造成一個和諧溫馨、積極向上的良好學習環(huán)境，讓同學們能快樂成長、愉快學習、增長知識、提升能力。筆者借片牘之余將自己在教學實踐中的幾點班主任心得總結一二，如若拋磚引玉，則不勝榮幸。

關鍵詞：初中；班主任工作

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）02-0158-01

1.提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好親和力

班主任首先是為人師表，要配得上"老師"這二字，因為教師的為人處世方式深深地影響著學生們小小的心靈。作為與學生走得更近的班主任，就更應該提高自身的修養(yǎng)，以德服人，以才樹威。著名哲學家艾果爾曾說："教育的藝術就是懂得引導。"班主任自身的修養(yǎng)和能力水平，對于引導學生學習、培養(yǎng)塑造學生的人格有著重要的影響。中學生正處于逆反心理嚴重的時期，教師的表率作用是很重要的，教師的為人處世方式，都將成為學生們模仿的可能，班主任自身好的修養(yǎng)，不僅可以教育學生做人的道理，為學生樹立好的榜樣，而且可以在學生們心中樹立威嚴，成為學生信服欽佩的老師。

2.要了解學生，更要研究學生

在《今天，我們怎樣做班主任》這本書中是這樣描述班主任的基礎的："了解和研究學生，成為學生的良師益友，對學生充滿愛心和信任，是做好班主任工作的前提。"任何一位班主任在進行班級工作時，要想把工作做好，使工作真正有利于學生的學習和成長，溝通是必不可少的，而溝通的前提是班主任了解學生的程度，對學生了解越多，溝通就越容易進行，學生也越愿意配合。班主任工作就像領導一個團隊合作，領導需要了解團隊中的每一個人，這樣才能在部署工作時使每一個學生發(fā)揮自身最大的作用，做到物盡其用、人盡其才。只有班主任了解了學生，知道每個學生的缺點和優(yōu)點，才能在引導學生學習時因材施教，使學生們更好地吸收知識。換位思考，從學生的角度思考，才能真正做到了解學生的內心，和學生更好地溝通。

3.建立一個好的班委會，協(xié)助班主任開展工作

班委會是班級日常工作的組織落實者，班委會的好壞直接關系到班級工作好壞。要做好學生工作，應形成以班團干部為中心的學生骨干力量，做好學生自律工作。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。

班委會、團支部組成后，班主任要從工作內容，工作方法上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當班干部有了一定的工作經驗后，班主任要大膽地使用他們，對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予積極表揚和獎勵。

4.尊重學生個性，重視學生個性發(fā)展

要做好班主任工作，必須全面了解學生，重視學生個性發(fā)展。素質教育就是要摒棄那種把不同個性的學生放在一個模子里鑄造的做法，強調尊重個性，因材施教，把個別教育與整體教育有機協(xié)調起來。弘揚學生的個性，借個性的光芒驅除心靈的黑暗，關注他們內心的變化，尊重學生的人格，培養(yǎng)學生的自信自強，這也正是素質教育的要求。

5.學會傾聽，融洽關系

學生尊敬班主任，才會信服班主任的教育，因此做好班主任工作的前提是師生融洽的關系。學生感覺到被尊重、被信任，他們的心理會產生滿足感。在這種氛圍中，學生更愿意也更容易接受老師的教育。師生間民主平等的交流，是教育工作開展的潤滑劑，學生信服老師，愿意和老師說心里話，這樣老師才可以掌握學生的思想脈搏，可以進行有針對性的教育。班主任應該蹲下身體，和學生平等相處，做學生的貼心人。學生喜歡老師了，教育工作自然有成效。班主任的工作要具有耐心和慈心，學生之間交流密切，很容易產生矛盾，調節(jié)學生間的矛盾也是班主任工作的一個重要內容；調節(jié)學生和任課老師之間的矛盾也同樣是工作的內容。因此老師應該具有一定耐心，學會傾聽，傾聽學生的心聲，傾聽學生的意見，然后靜下心來分析學生中出現(xiàn)的一系列矛盾和思想問題，再以一顆慈母之心為學生分解憂愁和煩惱，使他們具有健康的身體，還同時具有健康的心理。

6.加強與家長以及學校等部門的聯(lián)系與溝通

學生的主要生活時間都在學生，回到家已經是晚上了。因此學生在校期間的管理非常重要，首先要和學校的各部門聯(lián)系，了解學生在校期間的表現(xiàn)，特別是離開班主任的視線時他們的表現(xiàn)，抓住一切犯錯誤的苗頭，把學生的各種錯誤傾向扼殺在萌芽狀態(tài)。班主任還應該及時和家長聯(lián)系，了解學生在校外及家中的表現(xiàn)，反饋學生在校的學習情況及其他表現(xiàn)，這樣可以使學生的思想動態(tài)、學習情況更透明。為班主任開展學生的思想政治教育提供重要的依據和素材。與家長一起，構建學生教育的聯(lián)盟，發(fā)揮家長的第一任老師的作用，正確規(guī)范學生在家的學習行為。在這種交流中與家長一起共同探討學生的教育方法。

教師作為人類文化的傳播者，其肩負的歷史使命對人類社會的延續(xù)和發(fā)展具有著舉足輕重的作用?？v觀我國上下五千年的文明史，尊師重教一直是我們華夏文明的傳統(tǒng)美德。人們充滿敬意地把教師比作人類靈魂的工程師。我們班主任也應該不負這種贊譽和使命，做好工作，促進學生的健康發(fā)展。