徐小多

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)。

學(xué)生能夠了解我國稅收的性質(zhì)，理解我國稅收的作用，能夠簡單評價稅收政策對國家經(jīng)濟改革和發(fā)展的作用。

2.過程與方法目標(biāo)。

學(xué)生通過網(wǎng)上查閱資料，提升了搜集整合資料的能力。學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)提綱，培養(yǎng)了自主探究能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

增進我國稅收對實現(xiàn)國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展作用的認(rèn)識，自覺增強依法納稅、誠信納稅的意識。

二、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：稅收的作用。

2.教學(xué)難點：稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿。

三、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

美國著名政治家富蘭克林曾經(jīng)說過：“人生只有兩件事不能避免，那就是死亡和納稅?！鄙瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了稅收的含義及特征，那大家知道稅收對于我國發(fā)展經(jīng)濟和改善人民生活究竟起到哪些作用嗎？

【多媒體顯示】

國內(nèi)中高端消費品消費稅稅率上調(diào)、國家對中小微企業(yè)實行稅收減免及國家實施關(guān)于促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策相關(guān)材料。

【小組討論】

三則材料分別說明了哪些問題及國家調(diào)整稅收的目的是什么？

【教師歸納】

第一則材料表明：生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定人們的消費水平，目前我國中高端消費品生產(chǎn)企業(yè)水平比較落后，不足以支撐人們過分追求這種消費方式，因此國家通過上調(diào)稅率，一定程度上抑制國內(nèi)中高端消費品市場。第二則材料表明：國家實施中小微企業(yè)的稅收減免政策有利于減輕中小微企業(yè)的負(fù)擔(dān)，發(fā)揮增加就業(yè)、促進市場繁榮等方面發(fā)揮著重要作用。第三則材料表明：因此國家對高科技產(chǎn)業(yè)實施稅收優(yōu)惠政策，可以促進高新技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。

【多媒體顯示】

個人網(wǎng)店納稅意識淡薄的視頻及大量個人網(wǎng)店逃稅的材料。

【合作探究】

針對這一現(xiàn)象，請思考如何解決這個難題？

學(xué)生：增強納稅意識、完善稅法、加強監(jiān)管等

【教師歸納】

首先，國家應(yīng)建立健全相關(guān)的稅收法律制度，加快出臺有關(guān)電子商務(wù)行業(yè)的稅收政策；其次，稅務(wù)機關(guān)應(yīng)明確職責(zé)，加大稅收征管力度，嚴(yán)厲打擊稅收違法犯罪；再次，網(wǎng)店經(jīng)營者應(yīng)增強依法納稅、誠信納稅的意識；最后，消費者到個人網(wǎng)店購物應(yīng)主動索要發(fā)票，這樣既可以作為消費者維權(quán)的重要書面憑證又可以為稅務(wù)部門征稅提供重要依據(jù)。

綜上所述，國家對經(jīng)濟的管理和監(jiān)督中，稅收的監(jiān)督作用是其他手段不可替代的。

【多媒體顯示】

2011年—2015年我國財政收入的數(shù)量圖表。

【學(xué)生活動】

請計算2011年—2015年稅收收入占財政收入的比例關(guān)系

【多媒體顯示】

拉弗曲線的圖示及其含義

拉弗曲線表明，稅收總額先是隨著稅率的增加而增加，但稅率增至一定程度后，二者即變?yōu)榉聪蜿P(guān)系。

【教師歸納】

2009—2013年我國財政收入的85%以上都來自于稅收，但自2010年以來，國家稅收占國家財政的比例在慢慢的減小，根據(jù)拉弗曲線可知，適當(dāng)降低稅率可以刺激生產(chǎn)，因此國家近幾年實行的結(jié)構(gòu)性減稅政策具有重要的意義，它不僅減輕了企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)、拉動企業(yè)投資，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級而且也減輕了人民負(fù)擔(dān)，帶動居民消費，刺激內(nèi)需以達到促進國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的目的。

【課后反思】

《我國稅收的性質(zhì)和作用》是一堂理論知識課，也是經(jīng)濟常識的重要內(nèi)容。本課時的教學(xué)設(shè)計，對傳統(tǒng)教法做了一些突破。

首先，在教學(xué)順序上，對教材內(nèi)容進行了整合和重組，調(diào)整教材對稅收作用的敘述順序。其次，每個教學(xué)板塊教學(xué)速成及問題導(dǎo)入，組成一個問題鏈，使學(xué)生的思維層層遞進。最后，教學(xué)中做到師生互動，共同研究。在完成教學(xué)基本目標(biāo)后，又適當(dāng)作了拓展，增加了拉弗曲線及我國結(jié)構(gòu)性減稅政策的內(nèi)容。

作為一名剛參加工作的青年教師，本人在教學(xué)上還有不成熟之處，比如本課時留給學(xué)生鉆研、討論的時間不足。同時，在學(xué)生發(fā)言不準(zhǔn)確時教師要及時點評，如果能有更精簡巧妙的提煉會更好。