冷昕宇

枯燥無味的歷史課本，風趣幽默的通俗讀物，卷帙浩繁的官修正史，婦孺皆知的傳奇故事……究竟什么才是真正的歷史呢？

許多學生都被這個問題所困擾。高中歷史課本上的內(nèi)容枯燥無味，考試又不好得高分，這讓很多學生對歷史學產(chǎn)生了退避三舍的心態(tài)。但《康熙大帝》這種通俗性讀物卻是廣大“吃瓜群眾”所喜歡的，因為它沒什么閱讀門檻?？蓺v史學就是研究這個的嗎？

當然不是。所謂歷史，簡單來說，就是過去發(fā)生的事情。無論是自然，還是人類社會，都有其發(fā)展、演變的過程，這是相當大的一個概念。歷史學是人文科學的一個分支，從研究方法來看，它既重視以史料為基礎的分析，有一分材料說一分話，也有一定的以事實為依托的想象、推理；從研究對象來看，它主要研究人還有與人類社會密切相關的事物變化發(fā)展的過程。古代的史書多以人物傳記為主，以政治為綱，而隨著時代的變遷，現(xiàn)在除了政治史、經(jīng)濟史，女性史、環(huán)境史、體育運動發(fā)展史也是歷史學的研究內(nèi)容。

或許這些高大上的概念并不是你們所關注的，那么請看下面的干貨。

學歷史，到底有啥用？

學歷史，一可使人明智，明是非，知得失。歷史是人類智慧的寶庫，包含了社會發(fā)展進程的種種變革和奧秘，包含了人類數(shù)千年來積累的豐富經(jīng)驗和知識。二可作為談資。學好歷史，可以讓你有和人談天說地、坐論天下大勢的一點本錢，實在是居家旅行、出門必備之技能。這個技能其實并不難學，難就難在如何顯得和別人不一樣——在對事情發(fā)生的內(nèi)外因素的分析上不是簡單地敘述趣聞軼事，而是從趣聞軼事中闡發(fā)一些別的東西出來。三可算是一個謀生的手段。本科畢業(yè)后，歷史學專業(yè)的畢業(yè)生可在科研單位從事教師、研究員工作，可在黨政機關工作，可在新聞出版部門從事記者、編輯工作，亦可繼續(xù)深造。近年來，歷史學專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率均保持在90%以上。

當然，對于什么都不聽的，我也只能用右邊這張圖來表示我的心情。

歷史學到底怎么學？

多讀書

對經(jīng)典之作、原始史料的閱讀是必不可少的，同時也要關注當前的學術動態(tài)，對古今中外的思想成果都要有所了解。買書一定要買好的版本，比如《二十四史》，買書時首選中華書局的點校本，而其中的《史記》《遼史》等在近年出了新的點校本，當以新版做最佳選擇；至于外國學者的著作，有條件的自然要買外文原版?？磿耐瑫r也要看書評，自己再進行思考，總結其長處與不足。

用腳學歷史

學歷史不能只坐在書屋里苦讀，閑暇時也該多去看看一些歷史遺跡，結合存留的文獻資料，想象歷史事件的情境；體察各地的風土人情，了解各地的自然、社會變遷狀況。應該記住，學歷史不只是為了記住過去，更是為了理解現(xiàn)在，把握未來。

注意品質的培養(yǎng)

1.真誠。觀點可以不高明，但堅決不能為了完成作業(yè)或是論文而進行學術造假。

2.敢于提問。有問題才有看書、思考的動力，哪怕是一個很經(jīng)典的理論也未必是完美無缺的，要敢于質疑，但要有充足的論據(jù)來支撐自己的說法。

3.大局觀念和細處著眼結合。既要有“從世界看中國”的目光，也要有深挖小問題的能力。

4.史實與史觀結合。二者恰似骨骼與血肉的關系，不可分離。

5.耐心?！鞍宓室昀??！睔v史研究的過程其實談不上有趣，但傾注了耐心，多少可以有些收獲。至于收獲多少，就要看個人的悟性了。

//學長體驗//

學長A：歷史學，可以說是精英文化，帶有極強的學術性。這有利于優(yōu)秀研究成果的產(chǎn)生，但也使歷史學的研究領域和研究人員的范圍過于狹窄，造就歷史很熱但歷史學依舊遇冷的尷尬處境。事實上，歷史學作為一種性情之學，具有言志、載道等社會功能，因而歷史學的大眾化應該是學科未來發(fā)展的方向。

學長B：歷史學是一門厚重而需要靈性的學科。說厚重，是因為想要學好它需要閱讀大量的資料，沒有一定的史料積累，很難將一個歷史問題講好、講正確。做歷史研究又需要靈性，在浩如煙海的史料中發(fā)現(xiàn)問題并非易事。史載真?zhèn)坞y辨，要對它們進行事實考證。由于時間的不可逆性，歷史不能再現(xiàn)，考證工作也就成了盡可能接近歷史真相的最佳方式。