【摘 要】隨著中國大學(xué)教育的發(fā)展，大學(xué)生活也越來越豐富多彩。而如果想構(gòu)建一個完整、豐富的大學(xué)生活，社團(tuán)活動則是必不可少的一環(huán)。在中國，早年間的社團(tuán)組織主要是由學(xué)校興辦，由學(xué)生參加的。但隨著時代的發(fā)展，越來越多有想法的年輕人都積極參與到大學(xué)文化的構(gòu)建上來，成立了許許多多的社團(tuán)。而在新時代背景下，校園社團(tuán)對于大學(xué)生有著非常大的作用，從而也間接影響了高校的校園文化。因而，在社會主義核心價值觀下進(jìn)一步引導(dǎo)高校校園社團(tuán)，使其對校園文化產(chǎn)生積極的影響就成了社會普遍關(guān)注的問題。

【關(guān)鍵詞】校園社團(tuán)；社會主義核心價值觀；校園文化

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0204-02

一、社會主義核心價值觀對校園發(fā)展的指導(dǎo)性意義

（一）社會主義核心價值觀是校園社團(tuán)發(fā)展的核心

自黨的十八大以來，中共黨組織高度重視社會主義核心價值觀，并最大程度上培養(yǎng)和完善高校校園社會主義核心價值觀的建設(shè)。習(xí)近平總書記曾作出多次重要論述并提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀校園文化及教育實踐指明了努力方向，提供了重要依據(jù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。社會主義核心價值觀在提倡文明進(jìn)步的今天尤為盛行，在大學(xué)中也越來越受到重視。

校園社團(tuán)自高中到大學(xué)逐漸發(fā)展起來，因其開放性與自主性等緣故，在大學(xué)的校園里還是比較普遍的。社團(tuán)主要是以同學(xué)們的興趣為出發(fā)點，更好地挖掘同學(xué)們的潛力和能力的一種學(xué)生組織，擁有很多種類，可能與學(xué)生會等組織相比，它的組織性較差，但是由于其重視同學(xué)們的興趣，因而得到許多同學(xué)的參與與支持，并且對大學(xué)生精神素養(yǎng)、個人能力等都具有很大的影響，所以只有堅持正確價值觀的校園社團(tuán)才能有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，從某種程度上來說，社會主義核心價值觀是高校校園社團(tuán)發(fā)展的中心。

不過，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的不良思潮在污染校園這片凈土。拜金主義、享樂主義、官僚主義甚至是恐怖主義都在不斷地危害著學(xué)生的精神世界。在高校中，許多老師沒有履行職責(zé)，傳播不良思想侵蝕大學(xué)生精神世界甚至煽動學(xué)生。因此，在這種形勢下我們必須做出最為明智的判斷，必須把社會主義核心價值觀當(dāng)做武器，武裝頭腦。在當(dāng)前多元社會的現(xiàn)狀之下，大學(xué)校園之中必須將社會主義核心價值觀和學(xué)生的思想政治工作結(jié)合起來，打造有理想有道德，有文化有紀(jì)律的促進(jìn)校園文化建設(shè)的校園社團(tuán)活動，從而增強(qiáng)校園社團(tuán)的實力，培育優(yōu)秀的校園文化菁英。

（二）社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)的意義

社會文化決定了高校的校園文化，因而受到社會影響的校園文化對于大學(xué)生的成長與成才起到指導(dǎo)性的重要作用。校園文化是大學(xué)生自我發(fā)展的動力來源，大多數(shù)優(yōu)秀的校園文化都造就了優(yōu)秀的大學(xué)，并能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。因而，可見校園文化在高校育人方面具有不可忽略的作用。

1.有利于提升正確的校園輿論宣傳力

校園社團(tuán)是校園文化發(fā)源地，也是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。因此，高校必須要牢牢把控住這段橋梁。眾所周知，學(xué)生群體因為年齡、社會經(jīng)歷等限制，比較容易受到煽動，同時辨別是非的能力也有待提高。鑒于這種情況，在校園社團(tuán)的建設(shè)過程中，高校學(xué)生工作管理者一定要把控住社團(tuán)建設(shè)這道難關(guān)，不能失守，以校園社團(tuán)為輿論陣地來幫助大學(xué)生引導(dǎo)正確思想。

2.有利于弘揚(yáng)主旋律，奏響時代新篇章

在當(dāng)前如此多樣的文化背景下，高校校園文化體現(xiàn)了社會主義思潮與不同種類的文化相互碰撞的結(jié)果，同時也搭建了兩者相互交融的平臺。并且，社會主義核心價值觀作為中國社會的先進(jìn)文化，對融入高校校園文化起到積極的指引作用。社會主義核心價值觀充分并集中體現(xiàn)了社會主義道德觀、價值觀與政治觀，并促進(jìn)了高校校園師生自我認(rèn)識覺悟提升?？梢?，社會主義核心價值觀不僅有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的主旋律，同時還能夠積極營造優(yōu)良的文化氛圍。

3.有利于傳承熱情積極的校園精神

校園精神是由學(xué)校的特色和學(xué)社組織以及學(xué)校歷史共同構(gòu)成的。在新時代，校園社團(tuán)成為校園精神最為顯著的名片。因此，如果各高校想要發(fā)展熱情積極的校園精神，就必須建設(shè)出新穎積極的校園社團(tuán)。而在推進(jìn)校園社團(tuán)建設(shè)的過程中，社會主義核心價值觀起著重要的指導(dǎo)作用，因而高校校園文化應(yīng)將社會主義核心價值觀作為前進(jìn)的思想照明燈。

二、校園社團(tuán)與校園文化相輔相成

（一）校園社團(tuán)是校園文化的集中體現(xiàn)

學(xué)生社團(tuán)是高校校園一道亮麗的風(fēng)景線，隨著校園社團(tuán)的飛速發(fā)展，其在推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的校園氛圍等方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。因此，高校校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該從學(xué)生社團(tuán)入手，鼓勵學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)中，促進(jìn)校園文化建設(shè)和高校學(xué)生社團(tuán)之間的協(xié)同發(fā)展，為學(xué)生營造輕松、歡快的教學(xué)氛圍，進(jìn)而為高校大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。從學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的角度來講，校園文化建能夠為其注入源源不斷的動力，進(jìn)而使得兩者之間建立起良性的互動關(guān)系。

與此同時，作為高校校園文化建設(shè)的主力軍，多樣性的學(xué)生社團(tuán)組織在規(guī)范、激勵、凝聚校園活動等方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，這與學(xué)生社團(tuán)參與人數(shù)眾多、組織影響力大、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢有著必然的聯(lián)系。隨著高校招生范圍的擴(kuò)大，學(xué)生社團(tuán)開始吸納五湖四海志同道合的學(xué)生群體，社團(tuán)活動開始朝著多樣化、國際化的方向發(fā)展，在這種輕松的活動氛圍中，大學(xué)生也更加愿意去繼承和弘揚(yáng)高校的精神文化。由此可見，學(xué)生社團(tuán)有助于強(qiáng)化大學(xué)生與高校之間的合作交流，為大學(xué)生提供自我展示的舞臺，為大學(xué)生營造良好的成長平臺，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生群體的全面發(fā)展。

（二）校園文化促進(jìn)了校園社團(tuán)的產(chǎn)生和發(fā)展

校園文化還是校園社團(tuán)發(fā)展的源泉，學(xué)生社團(tuán)的形成主要就是依托校園環(huán)境使一批志同道合的人聚在一起。因此，在校園文化的孕育之下就形成了一批有著相似價值觀和世界觀的學(xué)生，隨著不斷發(fā)展，這批學(xué)生就產(chǎn)生了我們的校園社團(tuán)。

相比于校園社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)在推動高校文化建設(shè)等方面發(fā)揮了顯著作用，同樣不可忽視。和諧的校園文化氛圍，為學(xué)生社團(tuán)的高速發(fā)展提供了良好的契機(jī)，但學(xué)生社團(tuán)組織活動過程中暴露出來的問題，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。如社團(tuán)機(jī)制松散，缺乏內(nèi)部凝聚力，組織的活動無法吸引潛在的大學(xué)生群體；核心價值觀導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，盲目的追求曝光度、吸引力，進(jìn)而誤導(dǎo)社團(tuán)成員，這對大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展都有著較大的負(fù)面影響。這一系列問題的產(chǎn)生，都對高校社團(tuán)的制度建設(shè)、文化建設(shè)提出了較高的要求：一方面校園社團(tuán)需要積極融入到校園文化中，立足于自身的可持續(xù)發(fā)展；另一方面，校園社團(tuán)需要積極響應(yīng)校園文化建設(shè)的號召，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、校園社團(tuán)對校園文化的影響

校園社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)聯(lián)結(jié)在一起的學(xué)生組織，在社團(tuán)里面許多人是有著共同的愛好的，通過校園社團(tuán)，學(xué)生的興趣與愛好能夠得到極大的發(fā)揮。隨著時代的發(fā)展，高校的校園文化推動著的高校教育增強(qiáng)其開放性和創(chuàng)新性，其中就不乏許多社團(tuán)中的優(yōu)秀人才走進(jìn)大學(xué)課堂為學(xué)生們傳播知識，增長見識。由于年齡相仿，校園社團(tuán)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者更加了解學(xué)生的需求和想法，這樣學(xué)生們對于知識的接受程度將會極大程度提高，甚至于主動探索未知的知識領(lǐng)域，而這對學(xué)生和學(xué)校來講其實是一個雙贏的局面。另外，技術(shù)發(fā)展將打破學(xué)校之間藩籬，實現(xiàn)互聯(lián)互通和知識的自由循環(huán)。

在校園社團(tuán)的環(huán)境下，大部分學(xué)生將會利用自己的課外時間參加社團(tuán)活動。但是，學(xué)生社團(tuán)有時候也會有一些非常緊急的事情要處理，這樣就會導(dǎo)致許多學(xué)生翹課的現(xiàn)象，進(jìn)而對校園文化的傳播產(chǎn)生沖擊。根據(jù)調(diào)查顯示，有80%的學(xué)生因為學(xué)生社團(tuán)的事情逃課，同時25%的學(xué)生社團(tuán)的成員因為逃課而掛科。從中可以看出，這個比例是非常高的，因而也急需引起高校工作者的重視。針對這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)，不能讓同學(xué)們“撿了芝麻，丟了西瓜”。而校園社團(tuán)方面也應(yīng)加強(qiáng)管理，保留其積極方面，剔除其對學(xué)生的消極影響。

四、結(jié)語

社會主義核心價值觀盛行的今天，校園文化和校園社團(tuán)相輔相成。一方面校園文化是校園社團(tuán)開展的根基，沒有校園文化就沒有校園社團(tuán)。另一方面，校園社團(tuán)的發(fā)展又將促進(jìn)校園文化朝著更加多元，豐富的方向去發(fā)展。因此，我們在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該處理好校園文化和校園社團(tuán)之間的關(guān)系，不能盲目進(jìn)行粗暴地割裂。而解決這類問題的辦法就是要善于引導(dǎo)。同時，校園社團(tuán)也將會促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。因此，高校教育工作者要進(jìn)一步做好工作，大力發(fā)揮校園社團(tuán)對我們大學(xué)方方面面的促進(jìn)作用。

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作者簡介：

陳柔霖（1991-），女，漢族，吉林長春人，研究方向：社會主義核心價值觀。

基金項目：長春金融高等?？茖W(xué)校校級課題，項目編號：2016JZ009。