日前，16歲的才女武亦姝在央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中憑借強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄成功奪冠，喚醒了人們對(duì)古典詩(shī)詞的記憶。古詩(shī)詞作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)菁華，是中小學(xué)語(yǔ)文教育的重要組成部分。學(xué)生可以從古人的智慧中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)當(dāng)下生活，本期，我們關(guān)注“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”，信息技術(shù)可以發(fā)揮怎樣的助力作用。

北京市門(mén)頭溝區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉等老師將信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，探索移動(dòng)學(xué)習(xí)“北京傳統(tǒng)民居”特色，讓學(xué)生利用Pad走進(jìn)傳統(tǒng)民居現(xiàn)場(chǎng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。甘肅酒泉育才學(xué)校李曉蓉老師秉承傳統(tǒng)，守正后出新，探索通過(guò)信息技術(shù)平臺(tái)催生傳統(tǒng)文化教育新生態(tài)的路徑。北京師范大學(xué)附屬中學(xué)俞珺老師通過(guò)微信公眾號(hào)每天推送一篇古典詩(shī)詞的鑒賞文章，突破了傳統(tǒng)古詩(shī)教學(xué)枯燥、形式單一的困境，利用新媒體的多種交互方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生的詩(shī)歌閱讀能力和鑒賞水平。

當(dāng)創(chuàng)客遇到傳統(tǒng)文化中的戲曲和皮影戲，將會(huì)擦出怎樣的火花？以創(chuàng)意彩泥塑造人物角色的粵劇體驗(yàn)平臺(tái)和“皮影盒子”就是對(duì)此最好的回答。創(chuàng)客們將傳統(tǒng)文化中的粵劇、皮影戲與電子元器件、編程相結(jié)合，制作出讓人眼前一亮的創(chuàng)意作品。本期，我們還就傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的相關(guān)熱點(diǎn)話(huà)題，訪談了北京市景山學(xué)校王海興老師、江蘇省特級(jí)教師崔志鈺老師以及浙江省磐安縣教育局教科所研究員陳復(fù)興老師。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)文化的重要組成部分，是中國(guó)文化的精髓。在教育中，要做好傳承，使之發(fā)揚(yáng)光大。課堂是實(shí)施“立德樹(shù)人”教育的主要場(chǎng)所，教育要讓每一位孩子從小了解自己國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)自己國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為未來(lái)中國(guó)公民的文化基因。在教育教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的表現(xiàn)形式，豐富傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的教學(xué)手段，讓信息技術(shù)扮靚傳統(tǒng)文化課堂，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，煥發(fā)傳統(tǒng)文化的新光彩。（盧秋紅）