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《江蘇教育》（教育管理）2017年第9期 《讓掛牌督導(dǎo)成為“品牌督導(dǎo)”》一文，介紹了江蘇省張家港市人民政府教育督導(dǎo)室堅(jiān)持“督導(dǎo)就是服務(wù)”理念，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，健全督導(dǎo)考評機(jī)制，使掛牌督導(dǎo)成為助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展的“品牌督導(dǎo)”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。張家港市人民政府教育督導(dǎo)室通過聘用“擇優(yōu)”，讓一批“本地專家”走上督導(dǎo)一線；通過研訓(xùn)“培優(yōu)”，讓督學(xué)指導(dǎo)更顯專業(yè)；通過考評“獎(jiǎng)優(yōu)”，讓督導(dǎo)工作更具活力。他們建構(gòu)的“全覆蓋”設(shè)立責(zé)任區(qū)域、“全方位”暢通溝通渠道、“全媒體”構(gòu)筑督導(dǎo)平臺、“全采納”強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用的“四全”督導(dǎo)機(jī)制，讓掛牌督導(dǎo)不再隔著一層“皮”，而成了實(shí)實(shí)在在的惠民服務(wù)舉措。督導(dǎo)工作怎樣才能更好地為基層學(xué)校所接受？張家港的實(shí)踐帶給我們諸多啟示，學(xué)習(xí)他們的做法，在督導(dǎo)的內(nèi)容、方式、流程與評價(jià)上不斷推陳出新，方能使督導(dǎo)工作更接地氣。

——江蘇省如東縣教育局教師發(fā)展中心 冒金彬

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