福建省石獅市第三中學(xué) 張宜虹

淺談高中英語閱讀的策略與技巧

福建省石獅市第三中學(xué) 張宜虹

高中英語閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)的重點，更是難點。閱讀是高中英語教學(xué)所有知識的綜合應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)會應(yīng)用英語的體現(xiàn)。它不僅僅促進(jìn)學(xué)生的“聽說寫”的能力的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生思維能力，推理能力，處理信息能力的培養(yǎng)。高中英語教師應(yīng)該從“英語閱讀速度”“單詞積累”“日常信息擴(kuò)充”三個方面提高學(xué)生的英語閱讀能力，幫助學(xué)生提高閱讀效率。

高中 英語 閱讀 策略 技巧

高中英語課程的學(xué)習(xí)是繼義務(wù)教育英語課程之后的更深入的學(xué)習(xí)，高中生已經(jīng)掌握了一定的“聽說讀寫”能力，一般情況下都形成了自己的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是聽，說，讀還是寫，已經(jīng)形成了一套固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣讓高中生在英語學(xué)習(xí)的過程中有的如虎添翼，有的卻雪上加霜，不同的習(xí)慣于技巧會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。但凡學(xué)習(xí)效果好的高中生都有一套高效的學(xué)習(xí)英語的策略與技巧，其中的英語閱讀策略與技巧也不例外。本文就高中英語閱讀的策略與技巧展開分析與闡述。

一、高中英語閱讀的重要性分析

高中英語閱讀是英語語言應(yīng)用中的其中一個重要組成部分，英語閱讀也是高中英語課程學(xué)習(xí)過程中的核心。英語是一種語言，語言要要能實現(xiàn)“聽、說、讀、寫”，其中的閱讀是一種將文字信息轉(zhuǎn)換成聲音信息的過程，在此過程中不是簡單的發(fā)發(fā)聲，也不是簡單的朗讀，是一種對語言的理解之上進(jìn)行的思考，對知識進(jìn)行再加工的過程，通過閱讀能了解文中之義，通過閱讀能明了文中情感，通過閱讀能提高高中生閱讀的能力，故英語閱讀在學(xué)生英語課程中占有重要地位。

《高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能，只有理解了才能得到很好的表達(dá)；更是強(qiáng)調(diào)要高中生能借助詞典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學(xué)作品，能通過英語閱讀提高英語學(xué)習(xí)能力，打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此英語閱讀對于高中英語教學(xué)意義重大。

高中生閱讀能力的提升不僅僅是單方面為了提高英語應(yīng)用能力，更不是為了閱讀而閱讀，英語閱讀能力的提升能幫助高中生語言能力，思維能力，推理能力，思維能力等一系列的能力都能得到不同程度的發(fā)展，還能培養(yǎng)高中生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

二、高中英語閱讀的策略與技巧總結(jié)

（一）高中英語閱讀的特點分析

1.題材的廣泛性

高中英語閱讀題材廣泛，涉及各個領(lǐng)域，涉及方方面面。高中生能通過閱讀了解更多的知識與信息，能了解異域風(fēng)情，能了解國外的先進(jìn)技術(shù)，能關(guān)注時事政治，能感受文學(xué)魅力，能從不同題材的文章中獲取不同的營養(yǎng)。

高中生的閱歷淺，知識薄，不能面面俱到的對身邊接觸的一切的事情了如指掌，這些題材的文章對于學(xué)生而言具有一定的難度。再加上高中生的學(xué)習(xí)壓力大，沒有時間關(guān)心那些新聞熱點，科普醫(yī)療，網(wǎng)絡(luò)科技等一些最新的信息，關(guān)于這方面的英語閱讀，閱讀起來無疑是壓力很大，學(xué)生的閱讀也就會受阻。

2.生詞的參與，加大閱讀難度

高中英語閱讀的是否順利與流暢，在很大程度上是因為高中生掌握的單詞的數(shù)量。單詞掌握的越多，學(xué)生的閱讀速度就越快，理解也就越深刻；反之，單詞量少，會阻礙學(xué)生的英語閱讀，會讓英語閱讀的效率大打折扣，學(xué)生從閱讀中獲取的信息就少，完成的閱讀質(zhì)量也就不高，甚至還會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情遞減。

雖然高中生的單詞量的掌握已經(jīng)到了一定的程度，但是高中英語閱讀中的難點其中之一就是生詞的難度。在閱讀的課文中，生詞在很大方面阻礙了學(xué)生的英語閱讀，讓學(xué)生不能順暢的進(jìn)行閱讀，也就加大了高中生對于英語文章的理解難度。

（二）高中英語閱讀的策略與技巧總結(jié)

1.加強(qiáng)英語閱讀訓(xùn)練，提高英語閱讀速度

閱讀高效的一個很重要的指標(biāo)就是閱讀的速度，當(dāng)高中生的閱讀速度達(dá)到一定程度時，他從文中獲取的信息速度就快，用于閱讀的時間就短，高中英語閱讀講究的高效就是在短時間內(nèi)能獲取更多的信息，時間是關(guān)鍵，特別是考試的時候，閱讀的時間對于學(xué)生而言就是制勝法寶，因此教師應(yīng)該在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的快速閱讀，提高學(xué)生的英語閱讀速度，可以以高考的英語文章直接拿來給學(xué)生閱讀，感受文章的難度，體會高考英語短文的內(nèi)容。

2.注重單詞的積累，提高英語閱讀理解力

單詞是句子最小的單位，也是理解句子意思最關(guān)鍵的點，高中生要想快速高效的閱讀，單詞量的擴(kuò)充是必不可少的，單詞是理解句子的基礎(chǔ)，關(guān)鍵詞更是文章的重點所在，把握文章的中心意思或者作者的寫作意圖，一般情況下都是關(guān)鍵字的作用，所以教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，識記單詞，讓自己的單詞庫越來越豐富，讓高中生在英語閱讀時不存在閱讀障礙，通過關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞能把握文章中心思想，能從字里行間感受文中作者的情感，能通過字詞體驗故事情節(jié)的跌宕起伏。

3.英語的學(xué)習(xí)還要注重日常生活知識的積累

高中英語閱讀涉及面廣，新聞，傳記，科普等等都有涉獵，體裁也是多樣化，記敘文，議論文，說明文等等，課文涉及天文，地理……，信息量大，如果學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中能涉獵這些知識，這些信息，對于英語閱讀也會有很大的幫助，教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識量，多讀書，開拓視野，增長見識，能在英語閱讀文章中游刃有余。

【結(jié) 語】

高中英語閱讀是高中英語學(xué)習(xí)的重中之重，教師要不斷地從閱讀教學(xué)中獲取經(jīng)驗，幫助廣大學(xué)生養(yǎng)成自己的閱讀習(xí)慣，形成自己的閱讀策略技巧，能在英語閱讀中處于不敗之地，讓學(xué)生的英語閱讀更高效。

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