張雅俊

摘 要：縱觀近幾年高考，試題總體難度不是很大，只要能注意細(xì)部，抓住細(xì)節(jié)，就能在高考中取勝。否則，一個(gè)個(gè)小問題最終會促成很大失分，從而導(dǎo)致高考失利。這便是人們常說的：細(xì)節(jié)決定成敗。如何使學(xué)生在考試中抓住細(xì)節(jié)，亮出精彩，高人一籌，這需要每個(gè)高三教師深入探討，細(xì)心琢磨。

關(guān)鍵詞：究其原因 審題到位 思考到位 作答到位

分析學(xué)生在練考階段的答題狀況，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們在答卷中表現(xiàn)出的確實(shí)并不是哪一大塊知識的殘缺，而常常是在細(xì)枝末節(jié)上出現(xiàn)了許多問題。究其原因，情況大致分為：一是對試題的考查點(diǎn)把握不細(xì)致；二是思維習(xí)慣不好，考慮不周，掛一漏萬；三是下筆時(shí)粗枝大葉，粗放經(jīng)營。所有這些情況都可以導(dǎo)致失分，如果審題不細(xì)致，就會不明考點(diǎn)，倉促下手，結(jié)果便是失之毫厘，謬以千里；如果考慮不周全就會只答其一，不究其二；如果作答不細(xì)就會顧此失彼，丟三落四。就學(xué)生個(gè)體而言，在練考中如果對整套試題的細(xì)微之處把握到位，思考細(xì)密，作答周全，最后成績肯定錯(cuò)不了。相反，如果粗心大意，這兒失一分，那兒失一分，結(jié)果便會失分很大。為此在備考中我們應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做法，細(xì)心處理所練過的每套試題中的細(xì)微末節(jié)之處，就能夠自如應(yīng)對高考試題，并取得理想的成績。

下面是我從學(xué)生所做的高考沖刺階段的練考題中總結(jié)的一點(diǎn)彌補(bǔ)不足的辦法，概括起來就是做到三個(gè)“到位”：

一、仔細(xì)分析，審題到位

考試題目規(guī)定著考查方向，通過什么題目要考查學(xué)生哪方面的知識，考查的廣度、深度如何，這是命題人在題目中預(yù)設(shè)的目標(biāo)。作為考生拿到題目不要急于作答，要仔細(xì)分析題目的問法，揣摩命題人的意圖，準(zhǔn)確把握答題方向，然后再動手做題，在大方向不會出錯(cuò)的前提下，做題肯定有好的結(jié)果。否則，會造成答案不全、打擦邊球，甚至緣木求魚、南轅北轍的現(xiàn)象。

如，仿句題：

在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者去遐想；音樂家演湊，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾去體味；詩人作詩，______；教師講課，______。

分析：所給例句的意思是，畫家、音樂家在創(chuàng)作時(shí)，都會留有空白，體現(xiàn)的句意是“空白的藝術(shù)”。如果審題不細(xì)，就會造出“詩人作詩，洋洋灑灑，感情自如，淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)?！钡腻e(cuò)誤的仿句來，這個(gè)句子之所以叫“誤句”，主要是因?yàn)樗鼜男问缴峡?，字?jǐn)?shù)句數(shù)都準(zhǔn)確無誤，但句意上，體現(xiàn)不出“空白的藝術(shù)”這一內(nèi)容，因?yàn)榉戮?，既要形式上一致又要?nèi)容上相關(guān)。因而，可以造成“詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓欣賞者自去領(lǐng)悟；教師講課，言簡意賅，引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地” 的句子，就是合理了。

由此可見，做題時(shí)審題是關(guān)鍵。

二、用心推敲，思考到位

有些題目要求本身就多，除了顯性的要求之外，還有一些隱形要求，所以要對題目的細(xì)微之處做以推敲，才能思考全面。

比如，連貫題：

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15字。

一個(gè)人無論多么樂觀，都會有或多或少的煩惱；沒有煩惱的人，這個(gè)世上應(yīng)該還沒有吧。那么，_①_？生活就像萬花筒，不斷的變化，一些與我們有關(guān)的人和事，在不斷地發(fā)生著，總有一些事不是我們所希望的，_②_我想這樣，他為什么那樣，不對了自己的心思，于是，_③_。何不轉(zhuǎn)念一變，享受天高地遠(yuǎn)呢？

分析：這個(gè)題目，從命題來看是連貫題，顯性要求是補(bǔ)寫且不超過15字，但隱性要求是語意連貫，邏輯嚴(yán)密，這就要求考生，仔細(xì)推敲橫線的上下文，揣摩橫線上要說的意思。

①處是個(gè)問號，表示有要發(fā)問的意思，問什么呢？看后文可知，它講的是煩惱的產(chǎn)生及人應(yīng)當(dāng)豁達(dá)的對待此事。于是，這一空就填上“煩惱是如何產(chǎn)生的呢”，這就會使上下文連貫起來了。②處填什么呢？看上文，有“總有一些事不是我們所希望的”，再往前看的話還有“一些與我們有關(guān)的人和事”對比分析之后，會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容上要填上有關(guān)“人”的話，形式上仿照“總有一些事不是我們所希望的”就成了。于是可填為“總有一些人不是我們所想象的”這樣的話。至于③處，綜觀前文，它應(yīng)當(dāng)是總結(jié)上文說明結(jié)果的，所以，填上“煩惱就產(chǎn)生了”。

經(jīng)過這一番仔細(xì)的推敲之后，思考出來的這三個(gè)句子放到原文中就會上下連貫，文氣貫通，達(dá)到了命題的要求。推敲是核心。

三、細(xì)心組織，作答到位

答題這一關(guān)很重要，這是閱卷人最終看到的結(jié)果，直接影響著得分的高低。如果你在審題思考方面做得都很周密、到位，可是作答時(shí)，組織出來的句子，似是而非，切不中要點(diǎn)，或遺漏要點(diǎn)，或表述沒有條理，前拉后扯、你中有我、我中有你，有時(shí)候出現(xiàn)字?jǐn)?shù)不合要求等問題，這都直接影響著得分。最好的做法就是將思考的結(jié)果先梳理一下，分出子丑寅卯來，梳理之后，你會發(fā)覺這些方方面面涉及的其實(shí)應(yīng)該是事物的不同角度，這些角度便構(gòu)成了完整的事物，然后用流暢的語言做出清晰地回答。這一點(diǎn)在大閱讀題中尤為重要。因?yàn)榇箝喿x中表述題的分值至少6分，多則8分。得分點(diǎn)比較明確，如果你不分條作答，而將得分點(diǎn)散落于你的表述之中，造成閱卷的困難，也就無形之中造成了失分。一般而言，這個(gè)8分分值的探究題，語言組織要形成一段完整的論述，要有觀點(diǎn)，有理由，有結(jié)論，就好像一個(gè)小的以論文似的，給人的印象是觀點(diǎn)明確，論證條理，結(jié)論水到渠成，這樣肯定不會有問題。

作文應(yīng)該做到這三個(gè)到位。首先就是審題到位，如果審題偏差，那損失是后面行文中無法彌補(bǔ)的，作文在評分檔次上就低人一等，哪怕你寫的再才華出眾都不會有好結(jié)果。再次做到材料到位，選擇能夠支撐你觀點(diǎn)的事實(shí)，道理一定要緊緊圍繞闡述的中心。最后做到結(jié)構(gòu)層次清楚明確。除此之外，注意書寫的規(guī)范、整潔，這雖屬表面文章，但直接影響著閱卷人的情緒，不可小視。

結(jié)語

如果能在考試試卷上，在這樣的一些細(xì)節(jié)上，把好關(guān)的話，那成功一定會屬于你，可如果在一些細(xì)節(jié)上一錯(cuò)再錯(cuò)的話，許多細(xì)節(jié)就會形 成很大的失誤，將釀成不可彌補(bǔ)的損失。所以說：“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是做每一件事情時(shí)必須謹(jǐn)記的教訓(xùn)。