王桂玲

摘 要：英語學(xué)習(xí)目前在我們的學(xué)習(xí)中已經(jīng)成為了必不可少的一部分，很多人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是記單詞、背語法，這種膚淺的認(rèn)識早已被當(dāng)今社會所淘汰。我們學(xué)習(xí)英語的目的不僅僅是學(xué)會單詞或者句子，更重要的是能夠讀懂這些文章，這是最基本的要求，閱讀不管是在英語的教學(xué)還是英語的考試中都十分重要，可以說，如果一個(gè)學(xué)生不會英語閱讀技巧，那么不管他有多大的詞匯量，他的英語學(xué)習(xí)也是失敗的。英語的閱讀技巧有很多，針對不同的人群和不同類型的文章有不同的方法。

關(guān)鍵詞：英語；閱讀；技巧

在英語學(xué)習(xí)中，我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有些學(xué)生整天背單詞、看英語書，但是一到英語測試，分?jǐn)?shù)總是低得可憐，連一些最基本的句子都理解不了，而有的學(xué)生雖然詞匯量不大，但是成績較好，在一些文章中，他們雖有不認(rèn)識的生詞，卻可以憑借自己的閱讀技巧輕松理解，這足以說明閱讀技巧在英語學(xué)習(xí)中的重要性。所以，我們在英語學(xué)習(xí)的過程中必須重視閱讀技巧的培養(yǎng)，教師和學(xué)生都應(yīng)該有這種意識，以此來幫助我們的英語更好地進(jìn)步。那么有效的閱讀技巧有哪些？接下來，我就簡單介紹幾種閱讀方法。

一、找出每一段中的重點(diǎn)和中心

英語文章有長有短，很多學(xué)生在閱讀時(shí)會由于英語文章過長或者復(fù)雜失去閱讀的興趣，沒有耐心把一篇英語文章都閱讀完，除此之外，學(xué)生不可能認(rèn)識文章中的每一個(gè)單詞，一些學(xué)生由于不認(rèn)識單詞大大影響了閱讀熱情。很多情況下，一些特別少見的單詞都是不重要的詞匯，學(xué)生在閱讀時(shí)完全可以跳過，或者根據(jù)整段文章的大意猜出這個(gè)單詞的大概意思，大可不必鉆牛角尖。所以在閱讀時(shí)首先找出每一段中的重點(diǎn)和中心是很重要的，這不僅能幫助學(xué)生更好更快地理解文章的意思，也能夠加深學(xué)生對文章的印象，在做題時(shí)也能夠快速找到和回憶起題目所對應(yīng)的文章段落，從而提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。學(xué)生閱讀時(shí)可以先快速閱讀一次文章，然后把每一段的中心畫出來，一般段落的中心都是段落的開頭或者結(jié)尾，或者是有轉(zhuǎn)折的地方，學(xué)生掌握了這個(gè)技巧就可以在閱讀時(shí)游刃有余，不會再被一些無關(guān)的因素所干擾。學(xué)生在閱讀英語的過程中最怕的不是有多少單詞不認(rèn)識，有多少句子結(jié)構(gòu)分析不清，而是學(xué)生在閱讀時(shí)失去了閱讀的興趣。閱讀時(shí)找出每一段的重點(diǎn)和中心，就能夠解決學(xué)生在閱讀過程中導(dǎo)致他們沒有閱讀興趣的一些因素，一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生可以試試用這種方法開始閱讀，慢慢培養(yǎng)他們對于英語閱讀的興趣，英語能力提高之后照樣可以用這種方法來節(jié)約自己的時(shí)間，提高自己做題的準(zhǔn)確率。這種方法適用于每一個(gè)階段的學(xué)生，具有很強(qiáng)的普適性，希望在學(xué)生和教師之間可以普及起來，這樣不僅能減輕教師的教學(xué)壓力，也可以讓學(xué)生的英語水平有所提高。

二、根據(jù)問題仔細(xì)閱讀相關(guān)段落

學(xué)生在閱讀時(shí)經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，自己整篇文章讀下來都理解了，但是做題的時(shí)候每做一道題必須要返回去再讀一次文章，這樣循環(huán)往復(fù)，就讓學(xué)生的閱讀耐心被消耗殆盡。在平時(shí)的練習(xí)中，學(xué)生可以用大量時(shí)間來完成一篇閱讀，但是在考試中，如果學(xué)生在一篇自己可以讀得懂的文章上浪費(fèi)大量時(shí)間，導(dǎo)致后面的題目沒有時(shí)間完成，這會對學(xué)生的成績造成很大的影響，也會讓他們對于英語學(xué)習(xí)失去信心。所以在做閱讀時(shí)，學(xué)生可以不用一字一句地理解文章，首先快速瀏覽一遍，知道文章主要講了什么內(nèi)容，然后直接看問題，根據(jù)問題去文章中找答案，問題對應(yīng)哪個(gè)段落，學(xué)生就仔細(xì)閱讀哪個(gè)段落，把不重要的段落直接跳過，這樣別的學(xué)生要五六分鐘才能做完的一篇閱讀，自己很快就可以完成，而且準(zhǔn)確率還很高，不會受不相干段落的影響。很多人可能會說這種方法不能檢測出學(xué)生英語的真實(shí)水平，這是鉆空子，而且不適用于一些年級較高的學(xué)生，其實(shí)根據(jù)我們的調(diào)查和近幾年學(xué)生的實(shí)際情況，這種方法幾乎適用于每個(gè)年級的學(xué)生，能夠讓他們在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，而且也不會浪費(fèi)時(shí)間，這種做法不是讓學(xué)生不思進(jìn)取，單單根據(jù)這種方法來做題，為了得到分?jǐn)?shù)而找出這種方法，而是可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們慢慢提高自己的英語水平，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)來說是一種很好的方法。

關(guān)于閱讀技巧，每個(gè)人都有自己的方法，這里提出的兩點(diǎn)是比較有效的，如果學(xué)生還沒有適合自己的閱讀方法，可以先試著用這兩種方法，之后再慢慢探索適合自己的方法。在英語閱讀中，只有掌握了閱讀方法，閱讀才能變得更加輕松。

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