周 飛

感恩成長

周 飛

儀式教育；成長儀式；感恩

一、教育背景

2014年，江蘇省文明委制定下發(fā)了《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》和 《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范 （試行）》，強(qiáng)調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。十歲，是人生的新起點。班主任通過開展學(xué)生十歲成長儀式活動，把教師和家長的祝福和囑托送給學(xué)生，教育他們懷揣一顆感恩的心，鼓勵他們和父母、老師真誠交流；讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)心，學(xué)會知恩圖報，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝師長的教導(dǎo)之恩，感謝他人的幫助之恩；以實際行動回報父母、老師和他人。

二、教育目標(biāo)

1.讓學(xué)生回憶自己的成長故事，體會父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)會感恩。

2.讓學(xué)生體驗成長與成功的喜悅，學(xué)會珍惜。

3.幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

三、活動準(zhǔn)備

1.每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備一個節(jié)目，內(nèi)容要求健康、積極向上，能體現(xiàn)感恩和成長的主題。

2.學(xué)生制作感恩賀卡，家長給孩子寫的一封信。

3.邀請全體家長參加班會課。

四、實施過程

（一）在祝福中感恩

1.主持人宣布活動開始。

2.邀請科任教師送祝福。

3.家長代表發(fā)言。

4.孩子和家長擁抱，送感恩賀卡，讀父母寫給自己的祝福信。

5.頒發(fā)“感恩成長”先進(jìn)事跡獎狀、獎品。

6.學(xué)生集體宣讀成長宣言：

我要做一個有中國心的一附小學(xué)子：熱愛祖國，尊敬師長；

我要做一個有現(xiàn)代腦的一附小學(xué)子：刻苦學(xué)習(xí)，追求卓越；

我要做一個有世界眼的一附小學(xué)子：胸懷大志，放眼世界；

胸懷大志，放眼世界！

7.班級造型秀。學(xué)生排隊走出成長門，擺出造型合影。

【設(shè)計意圖】懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)是兒童必備的素養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的祝福中體驗成長，在與家長的擁抱中懂得感恩。

（二）在快樂中成長

1.板塊一：念恩情。

主持人：十歲，一個美好的年齡。今天，我們歡聚在一起，歡度這美好的時光，心里一定非常高興！在這歡樂的時刻，讓我們盡情地唱吧！跳吧！歡慶我們十歲的生日！首先有請全體同學(xué)朗誦《我們十歲啦》。

主持人：十年的成長離不開爸爸、媽媽的付出，讓我們向親愛的爸爸、媽媽說一聲：“你們辛苦了！”請欣賞第一小組同學(xué)帶來的手語表演《感恩的心》。

主持人：“百善孝為先”，作為二十一世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。請聽第二小組同學(xué)自編自導(dǎo)的京劇《弟子規(guī)》選段《入則孝》。

【設(shè)計意圖】從全班朗誦的詩歌《我們十歲啦》到每組的節(jié)目表演，這些都是兒童生命成長教育的課程內(nèi)容，有了這些系列主題化“課程內(nèi)容”，班會活動課程建設(shè)才有依附和實踐的載體。

2.板塊二：憶成長。

主持人：我們十歲了，小腦袋里裝滿了各種稀奇古怪的想法，因而也有了自己的心事。小劉同學(xué)要和大家分享《我在床上想心事》。

主持人：當(dāng)有一天，我們也長大了，做了爸爸、媽媽，我們會怎么做呢？請聽我們的小語同學(xué)帶來的《等我也長了胡子》，爸爸們可得聽好哦！

主持人：第三小組的同學(xué)們早已迫不及待了，他們要為我們大家演唱的是《蘆笛》。

主持人：為了我們能健康成長，多才多藝，我們的爸爸、媽媽們不惜一切代價，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)一項項技能。下面，小新同學(xué)給大家?guī)硪欢卫∥璞硌荨?/p>

主持人：十歲是一段快樂的舞曲，我們的心跟著旋轉(zhuǎn)不停。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學(xué)們的精彩表演。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生講述和表演自己成長過程中的難忘經(jīng)歷，一字一句都是學(xué)生們成長過程中的真實寫照和生命足跡?；厥走^往走過的路才會更加珍惜未來的人生之路。在表演中回憶成長，感悟成長，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來?！睹娦颉氛f：“情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！卑鄷n由講述、回憶的“言”的層面，到吟誦、歌唱的“詠”的層面，再到手舞、足蹈的“舞”的層面，這是一個循序漸進(jìn)的注重兒童生命體驗的教育過程，也正體現(xiàn)了班會課活動的生命化的過程。

3.板塊三：夢啟航。

學(xué)生齊誦：太陽、月亮見證了我們過去十年的成長歷程。歡笑、幻想交織成我們十歲少年特有的風(fēng)采。我們曾在過去的日子里成長、收獲。我們更要在今后的日子里學(xué)習(xí)、磨煉！讓我們一起在心中栽種一棵希望之樹，給她取名：夢想。每天，我們?yōu)椤皦粝搿笔┓?、灌溉?？粗鼭u漸長高，長大！明天，“夢想”將開出芬芳的花朵。未來，“夢想”將會在大家的掌聲中結(jié)出累累碩果！

主持人：同學(xué)們，為了明天——讓我們努力、努力、再努力！向著未來——讓我們創(chuàng)造、創(chuàng)造、再創(chuàng)造！請在座的老師、家長們見證我們和“夢想”共成長！

【設(shè)計意圖】這是活動課程評價的環(huán)節(jié)。經(jīng)過一系列活動的參與，學(xué)生們一定對感恩、成長有了更加深刻的理解和認(rèn)識。學(xué)生們講述、回憶、表演的過程實際上是對自己生命成長的再思考和評價。評價和反饋則有利于為接下來的班會系列活動課程提供借鑒和幫助。

教師總結(jié)：同學(xué)們，這次以“感恩、成長”為主題的班會課活動開展得很成功，看到你們的精彩表現(xiàn)。作為你們的班主任我感到很欣慰。也許，你們真的長大了；也許，你們真的懂事了。十歲，是人一生中的重要階段，又是人生中的一個重要起點。老師相信，未來的路你們會走得越來越遠(yuǎn)、越來越精彩！

【設(shè)計意圖】在班會活動的實施過程中，班主任是班會課的主導(dǎo)者，雖然我們需要把主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是班主任對于班會課的總結(jié)和提升是必不可少的。班主任對于班會主題的升華可以起到畫龍點睛的作用。

G621 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）63-0027-02

周飛，江蘇省連云港師專第一附屬小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇連云港，222002）教師，二級教師。