江蘇省淮陰中學(xué) 陳雅雪

《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省淮陰中學(xué) 陳雅雪

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生于細(xì)微處感知母親形象，體會(huì)真摯、深沉的母愛(ài)。

2.截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫(xiě)人物。（圍繞中心選取典型材料）

二、教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生于細(xì)微處感知母親形象，體會(huì)真摯、深沉的母愛(ài)。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

以繪畫(huà)圖片導(dǎo)入。

（二）典型片段，展現(xiàn)母親

文章回憶了關(guān)于母親的哪幾個(gè)片段？（閱讀課文）

母親負(fù)我看花燈

母親給女講故事

邊泣邊叫打得好

母親深夜納鞋底

（三）見(jiàn)微知著，品讀深情

1.談一談初步的閱讀感受。

母愛(ài)（濃濃的母愛(ài)）

可展現(xiàn)學(xué)生初步閱讀的體會(huì)。（大部分同學(xué)的典型代表）

2.過(guò)渡語(yǔ)：作為一篇好的作品，除了大致理解內(nèi)容和情感外，還應(yīng)細(xì)細(xì)品味，像品一杯香茶一樣，細(xì)細(xì)品出它的清香。

讓我們細(xì)讀課文，品味作者質(zhì)樸的文筆中雕琢的穿越時(shí)空隧道的母愛(ài)，選取你最動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)。（賞析幾個(gè)描寫(xiě)母親的片段）

體悟母愛(ài)——無(wú)聲之愛(ài)

無(wú)聲的母愛(ài)在文中是如何體現(xiàn)的呢？溫馨提示：關(guān)注母親的動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，默讀課文并做旁批。

細(xì)節(jié)1：也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見(jiàn)我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。

元宵節(jié)很熱鬧：（1）燈光燦爛，人影綽綽。（2）大廳里有不少成人在談笑，有二十個(gè)孩童，提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。

母親心理：怕吵醒我，又想讓我醒來(lái)

第一次：盼望，有點(diǎn)失落；第二次：該醒了有點(diǎn)焦急，失落加重

第三次：更急，更失落；第四次：高興、急切、開(kāi)心

想象場(chǎng)景：白天——極力哄我睡覺(jué)

半睡半醒之際，迫不及待地背我出去（細(xì)膩周到）

總結(jié)：這是屬于一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的等待，一個(gè)焦急的等待，等待無(wú)言，母親對(duì)我的一片深情，也投射在這矛盾的糾葛之中！

細(xì)節(jié)2：（1）妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿(mǎn)面，忽而愁眉雙鎖

背景補(bǔ)充：由母親由娘家?guī)?lái)一個(gè)青年女仆，名叫妹仔。

妹仔和母親非常親熱，她們竟好像母女，共患難，直到母親病得將死的時(shí)候，她還是不肯離開(kāi)她，以孝女自居，寢食俱廢地照顧著母親。

（2）孤女患難，義婦含冤

熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著

善感染，熏陶，言傳身教，循循善誘；情感豐富，有同情心，有正義感

細(xì)節(jié)3：我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到母親的呼吸。

堅(jiān)毅和擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、辛勞、無(wú)私的愛(ài)

總結(jié)：那無(wú)聲的愛(ài)仿佛有了形，如同橢圓形的罩子，罩著燈下的那對(duì)母親，給他們帶來(lái)濃濃的幸福！

大總結(jié)：同學(xué)們，文中的母親始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“孩子，我有多愛(ài)你”，甚至連母親直接說(shuō)話(huà)的內(nèi)容都沒(méi)有。但愛(ài)無(wú)聲，卻有形。

過(guò)渡：文本中母親始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)嗎？

預(yù)設(shè)生答：課文中有“打得好！”這句話(huà)。

體悟母愛(ài)——有“聲”之愛(ài)

既然母愛(ài)無(wú)聲，那母親為什么又勉強(qiáng)說(shuō)出“打得好！”呢？是不愛(ài)嗎？

（1）懲罰：首先：我年齡小，父親很?chē)?yán)厲。（清算—列舉全部罪狀或錯(cuò)誤并相應(yīng)的處理，夜里—親自，夜深人靜，父親拋卻了白日的繁忙，有足夠的時(shí)間跟我清算；做好了足夠的心理準(zhǔn)備；親自說(shuō)明沒(méi)有絲毫可以馬虎的機(jī)會(huì)）

其次：兩指闊的竹板—力量一定的時(shí)候，細(xì)的打人比寬的打人疼一些，同樣的壓力，整體的受力面積小的單位皮膚所受的力越大。

我：凄慘。首先，年齡小。

其次，站姿—背向著他立著背書(shū)。（內(nèi)心恐慌，無(wú)助）

結(jié)果：成熟的絲的蠶——白，透明，發(fā)亮。腫的程度深，懲罰的厲害。

（2）我受這樣的罪，母親卻說(shuō)打得好是不愛(ài)我嗎？

生：不是。母親的五次哭泣——打在兒身，痛在娘心，想極力控制，卻又掩蓋不住，這是一個(gè)母親對(duì)子女的最本真的愛(ài)！

母親含淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻——無(wú)限的憐惜與疼愛(ài)，那輕輕的一吻足以安撫我的心靈！