□ 蕪湖市鳩江區(qū)老年大學(xué) 陶定強

詩的語言特性

□ 蕪湖市鳩江區(qū)老年大學(xué) 陶定強

寫詩要用詩的語言，那么，什么是詩的語言呢？它有哪些特性呢？筆者就此談?wù)劥譁\的認(rèn)識。

形象性

形象性語言即看得見、摸得著，有感性形象的語言。如：陽光、綠樹、白云、炊煙、飛鳥、花蕊等等。而剛直、堅強、勇敢等等定義、原理、公式概念都是非感性、抽象的語言。高手的詩人，在表達(dá)思想時，往往采用具體形象而不是直接顯露。借情于物或狀態(tài)抒懷，用一些可感受的形象去引發(fā)和體現(xiàn)感情，把感情的水浸透進(jìn)形象的海綿中。具體方法可采用擬人、物化、夸張、比喻等藝術(shù)手段。如：

1.擬人

真是好朋友，知己又溫馨。——夏克銀《臺燈》

脫下衣服，送桃花一身紅襖，送柳枝一件綠裳。——流沙河《一年場景·春》

2.化物

我是你河邊上破舊的老水車?！骀谩蹲鎳。矣H愛的祖國》

我是一架山，矗立在風(fēng)暴與霓虹之間。——稽亦山《山》

3.夸張

九龍騰霧駕云煙，直下深潭百丈淵。曲曲彎彎何處去，一灘過后有千灘?！贪l(fā)?！饵S山九龍瀑四首》

蜀道難，難于上青天?！畎住妒竦离y》

4.比喻

我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆?！P(guān)漢卿《不伏老》

動作性

詩的語言光有形象性是不夠的，還需要有動作性。一個活動著的形象較之一個靜止的形象，更能刺激人的心理。引起人的官能反應(yīng)。那么，怎樣賦予語言動感呢？這里主要談?wù)勥\用動詞的問題。如：

1.動詞——形象

我們經(jīng)?？吹揭恍╇h永活潑的詩句往往是由于巧妙地運用了動詞而獲得其藝術(shù)效果的。因為動詞能夠表現(xiàn)出那個發(fā)出動作的活躍的形象。如：

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！赌咎m詩》

華蓋千幛芙蓉戲，綠肥紅瘦兩相依。瀟雨暖風(fēng)婆娑舞，頻舉杯盞瓊漿溢?！咧賺彙队攴魃彙?/p>

2.動詞——跳躍

詩要精煉，而“跳躍”是使詩精煉的重要手段之一。所謂“跳躍”，就是省去那些過渡性的敘述，運用動詞來完成這種“跳躍”。如：

交織著，北國人們的悲哀。——艾青《手推車》

背回來一袋不喜歡。——李瑛《汽車遠(yuǎn)去了》

3.動詞——虛實

用“實”和“虛”搭配，將具體的形象與抽象的概念直接連接，變不能為可能，從而釀出詩味。如：

像一群歸鳥，馱著一身的困倦。——吳越《擔(dān)鹽的女人》

蛛網(wǎng)上斜掛著一眼悶熱。——臧克家《場園上的夏晚》

象征性

所謂詩歌語言的象征性，就是這種語言不僅能表現(xiàn)本身所代表的事物性質(zhì)、意義，同時又能表現(xiàn)一種又深又遠(yuǎn)的某種精神的性質(zhì)、意義。運用象征性語言，可以使詩句更加凝聚、精煉，思想意義更加豐富、含蓄。如：

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！谥t《石灰吟》

像高樓的第一級階梯，匍匐著，供人開始攀登?！铨R宇《不知名的小山》

此外，臧克家的《老馬》，艾青的《礁石》，毛澤東的《詠梅》，陳毅的《青松》等等，都屬于這一類。■