陶媛媛

摘要：修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》將"倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑"改寫為"教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力"。 符合中國的國情，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。

關(guān)鍵詞：英語；教學(xué)；興趣

中圖分類號：G623.31 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0172-01

興趣是最好的老師，英語學(xué)習(xí)也是如此。在小學(xué)3-6年級普及英語，由于受到環(huán)境、設(shè)備條件限制，教育者就必須首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，而且是持久性的。廣博的興趣可以使人增長知識，開闊眼界，使生活內(nèi)容豐富多彩。若學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，就會主動、積極地去接近，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，深入地鉆研，遇到難題、困難會自覺主動、積極想辦法解決克服。下面就如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談一下個人淺顯的看法。

1.實施教師與學(xué)生特點相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想使小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持穩(wěn)定而持久的學(xué)習(xí)興趣，就必須參與是老師和學(xué)生互動的過程。教師主要起學(xué)習(xí)促進者的作用，誘發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是使事物產(chǎn)生變化、發(fā)展的外因。而學(xué)生則的學(xué)習(xí)的主體，教材所提供的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，題材新穎廣泛。教師的教學(xué)藝術(shù)就在于充分挖掘教材內(nèi)涵，通過獨具匠心的教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的好奇心、想象力、和學(xué)習(xí)熱情，從而很好地學(xué)習(xí)語言、運用語言。這是使事物產(chǎn)生變化、發(fā)展的內(nèi)因。要想使學(xué)生永遠保持學(xué)習(xí)英語的興趣，則是老師孜孜一求的奮斗目標(biāo)，也是工作過程中，內(nèi)因與外因的緊密結(jié)合。因此，任何富有創(chuàng)意、靈活多變的方法都將成為小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，學(xué)好英語奠定一個良好的而堅實的基礎(chǔ)，也是產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣之所在。

2.運用實物，增加教學(xué)直觀性

由于小學(xué)生較易被直觀、形象的實物所感染。由此，教學(xué)時可多用一些生動、真切、有趣的實物、卡通圖片、簡筆畫、投影、錄像、形體語言等。如教學(xué)10種顏色，學(xué)生記憶不清。在教授本課時可事先準(zhǔn)備好幾張臉譜（道爾敦blue，關(guān)公red，曹操white，張飛black）、兩片樹葉（一片為綠葉green，一片為枯黃葉yellow Or brown）、一個桔子（orange）和一大束有10種顏色的紙做鮮花。講解時，可先讓幾位同學(xué)戴上臉譜，然后放歌曲錄音"藍臉的道爾敦盜玉馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，白臉的曹操……，黑臉的張飛……"根據(jù)錄音走出人物，依次教授單詞"blue"，"red"，"white"，"black".然后拿出桔子（orange），它的顏色就是"桔色"，"橙色"為"orange".兩片樹葉，一片新綠葉，即為"green"，一片為枯落葉是"yellow"或brown"，從而完成單詞的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后拿出一大束用10種顏色的紙折疊的花，詢問學(xué)生："What colour are they？"回答："The yare red，yellow，purple…"從而教授"purple"，"grey"兩個單詞。這時，學(xué)生各抒己見，課堂氣氛活躍，學(xué)生在輕松中學(xué)會了要掌握的知識內(nèi)容。

3.寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

如何使英語教學(xué)做到"學(xué)習(xí)活動化"、"活動生活化"呢？寓教于樂是孩子們樂于接受的一種形式，也是一種行之有效的方法。在英語教學(xué)中，特別是英語練習(xí)課，應(yīng)盡量發(fā)揮學(xué)生的潛在優(yōu)勢，讓學(xué)生自己歸納本單元所學(xué)的單詞、對話，通過情景再現(xiàn)或手偶演示或唱歌或游戲等形式，把它展現(xiàn)出來，這種形式，既能增加學(xué)生學(xué)習(xí)動力，又便于學(xué)生接受；既能檢驗學(xué)生對本單元知識的掌握、理解程度，又能提高學(xué)生的口語表達能力，真正使語言的交際功能得以發(fā)揮。當(dāng)然組織各種活動應(yīng)具有明確的目的性和可操作性，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，貼近生活，發(fā)展技能，提高交際能力?；顒硬粌H僅限制在課堂上，還可以到大自然中去體驗、交流。英語教學(xué)應(yīng)切實把握長短課時和課堂內(nèi)外的有機結(jié)合，使游戲、表演成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的另一種有效途徑。

4.情感投入，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

情感是人的通性，教師對學(xué)生寄以殷切的期望和厚愛，以真切的情感打動學(xué)習(xí)，密切師生關(guān)系，學(xué)生就會以愛的心理用真心接受教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)"親其師，而信其道"的教育效應(yīng)。如：一個微笑，一句鼓勵的話，一個善意的提醒等。教師對教學(xué)內(nèi)容的講授飽含激情，對教學(xué)內(nèi)容的分析講解津津有味和充滿信心，講課時以沖動般的情感打動學(xué)生，學(xué)生就會被教師的激情所感動，從而樂學(xué)教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的心理障礙，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，及時肯定學(xué)生所取得的成績，科學(xué)地、合理地糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不良行為，保護學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生樹立必勝的信心。

5.開展形式多樣的課外活動

為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際使學(xué)生認識自我，取得不同程度的成就感，增強其自信心，增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，進而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以開設(shè)英語角?？梢允紫戎付ㄔ掝}，也可以自由搭檔交談。教師要鼓勵學(xué)生向英語挑戰(zhàn)，充分利用學(xué)到的語言交談，重要的是要有勇氣說。也可以根據(jù)學(xué)生好勝心強、表現(xiàn)欲強的特點，適當(dāng)在課外開展一些競賽，開闊學(xué)生的視野，增強廣泛興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。競賽的形式有很多：如書寫比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、英語智力比賽、猜迷比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、等形式，教師和學(xué)生共同組成評委小組，優(yōu)勝者予以獎勵。實踐證明，英語學(xué)習(xí)，興趣為先，學(xué)生英語運用能力的高低在很大程度上制取決于其對英語學(xué)習(xí)的興趣。

總之，小學(xué)生英語教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生敢于張口說，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對英語的持續(xù)的興趣和愛好，保護學(xué)生積極向上的求知欲，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生將來進一步學(xué)習(xí)英語大有裨益。