張運(yùn)新，王泉武

某校學(xué)生對校園文體活動(dòng)主觀感受的調(diào)查問卷信度分析

張運(yùn)新，王泉武

（秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校，河北 秦皇島 066000）

為全面了解我校課余活動(dòng)開展情況，提高活動(dòng)質(zhì)量，我校組織了關(guān)于“利用校園文體活動(dòng)有效培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)（3+2）學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究”的問卷調(diào)查。采用重測信度法進(jìn)行分析，已開展的15項(xiàng)校園文體活動(dòng)中，13項(xiàng)吻合度高，即可信度高，可在后續(xù)研究過程中大范圍地進(jìn)行調(diào)查；2項(xiàng)中度吻合，可剔除。擬開展的4項(xiàng)校園文體活動(dòng)幾乎完全吻合，可信度高。

信度分析；問卷調(diào)查；校園文化活動(dòng)

問卷是社會(huì)調(diào)查中用來收集資料的一種工具，其形式是一份預(yù)先精心設(shè)計(jì)的問題表格，旨在測量人們的行為、態(tài)度和特征[1]。為保證調(diào)查結(jié)果的可靠性和有效性，可對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行信度分析，并根據(jù)分析結(jié)果對問卷題項(xiàng)進(jìn)行篩選，調(diào)整問題構(gòu)架，提高問卷信度。本文利用SPSS 17.0中文版軟件的一致性系數(shù)分析功能對已得到的兩次關(guān)于學(xué)生對校園文體活動(dòng)態(tài)度調(diào)查問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析。

1 問卷數(shù)據(jù)來源

為全面了解我校課余活動(dòng)開展情況，提高活動(dòng)質(zhì)量，我校組織了“利用校園文體活動(dòng)有效培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)（3+2）學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究”，以了解學(xué)生對學(xué)校已開展和擬開展的校園文體活動(dòng)能否體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)度與意見。本著這一目的設(shè)計(jì)關(guān)于學(xué)生對校園文體活動(dòng)態(tài)度的調(diào)查問卷，并對問卷題項(xiàng)進(jìn)行賦值處理。

2 問卷數(shù)據(jù)的信度分析

信度即可靠性，是指采用同樣的方法對同一對象重復(fù)測量時(shí)所得結(jié)果的一致性程度，多以相關(guān)系數(shù)表示，可分為3類：穩(wěn)定系數(shù)（跨時(shí)間的一致性），等值系數(shù)（跨形式的一致性）和內(nèi)在一致性系數(shù)（跨項(xiàng)目的一致性）。信度分析方法主要有以下4種：重測信度法、復(fù)本信度法、折半信度法、α信度系數(shù)法[2]。

2.1 方法

對問卷的信度分析采用重測信度法。隨機(jī)選取2013級(jí)護(hù)理專業(yè)（3+2）3班46名學(xué)生為研究對象，分別于2016年3月29日和2016年4月9日向其發(fā)放相同問卷進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，測定一致性系數(shù)（k值），以此評(píng)價(jià)其信度。k值范圍為-1～1，但通常為0～1。吻合度等級(jí)可分為5組：0.00～0.20為低度吻合，0.2l～0.40為一般吻合，0.41～0.60為中等吻合，0.6l～0.80為高度吻合，0.8l～1.00為幾乎完全吻合。采用SPSS 17.0軟件計(jì)算k值，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.2 結(jié)果

參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生共46人，女生43人（93.48%），男生3人（6.52%），平均年齡18.35歲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查的已開展校園文體活動(dòng)有15項(xiàng)，擬開展校園文體活動(dòng)4項(xiàng)。

表1 對已開展校園文體活動(dòng)態(tài)度的一致性系數(shù)

表1顯示，15項(xiàng)已開展的校園文化活動(dòng)中，11項(xiàng)k值大于0.80（幾乎完全吻合），2項(xiàng)k值為0.61～0.80（高度吻合），2項(xiàng)k值為0.41～0.60（中等吻合）。

表2 對擬開展校園文體活動(dòng)態(tài)度的一致性系數(shù)

表2顯示，擬開展的校園文化活動(dòng)每項(xiàng)k值均大于0.80（幾乎完全吻合）。

2.3 結(jié)論

綜上所述，已開展的15項(xiàng)校園文體活動(dòng)中，13項(xiàng)吻合度高，即可信度高，可在后續(xù)研究過程中大范圍地進(jìn)行調(diào)查；2項(xiàng)中度吻合，可剔除。擬開展的4項(xiàng)校園文體活動(dòng)幾乎完全吻合，可信度高。

[1]風(fēng)笑天.社會(huì)調(diào)查中的問卷設(shè)計(jì)[M].天津：天津人民出版社，2002.

[2]亓萊濱.調(diào)查問卷的信度效度分析[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2003（22）：53-54.

G526.5

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1671-1246（2017）05-0107-01