羅燕

【摘 要】 學(xué)校教育的最終目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。而小學(xué)體育教學(xué)同樣要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，因?yàn)榈掠c體育也是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。所以在體育教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有的放矢地在體育教學(xué)中科學(xué)地進(jìn)行德育滲透。

【關(guān)鍵詞】 德育；體育教學(xué)；滲透；配合；時(shí)機(jī)

學(xué)校教育的最終目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。而小學(xué)體育教學(xué)同樣要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，因?yàn)榈掠c體育也是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。所以在體育教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有的放矢地在體育教學(xué)中科學(xué)地進(jìn)行德育滲透。

一、利用體育特色，滲透德育

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點(diǎn)是寓教育于體育活動(dòng)之中，相比于其他學(xué)科，體育教學(xué)有著自己明顯的優(yōu)勢(shì)和得天獨(dú)厚的條件。因?yàn)轶w育教學(xué)中的德育滲透主要是借助各種身體練習(xí)和依賴各種活動(dòng)進(jìn)行的。教師能夠在體育教學(xué)的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生反映出來(lái)的言行，及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，這樣的過(guò)程既具體又實(shí)際，而且容易收到事半功倍的效果，它是有些學(xué)科所不能相比的。

比如：我教學(xué)的一個(gè)班上，有一位學(xué)生的體育技能比較好，但是紀(jì)律性比較差，比較自由散慢，在集體活動(dòng)的時(shí)候不能與同學(xué)友好相處。面對(duì)這樣的學(xué)生，我在贊揚(yáng)他的長(zhǎng)處之后，指出要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，除了要具備較好的體育技能外，還需要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，同時(shí)還要能夠得到同學(xué)們的信任和認(rèn)可，這名學(xué)生聽后，逐漸收斂，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的約束與教育，成了一位名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。

二、做好師生配合，滲透德育

教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育的手段，在塑造學(xué)生較好品德的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種巨大的正能量。尤其是對(duì)那些體育技能相對(duì)較差、組織紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生，甚至是不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給予尊重和關(guān)愛，對(duì)他們耐心教育，決不能用諷刺的語(yǔ)言刺激他們，更不能侮辱、謾罵學(xué)生。在課堂教學(xué)中，要盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)給技術(shù)水平較差的同學(xué)鍛煉，給予他們熱情的鼓勵(lì)，肯定他們的進(jìn)步，這樣能夠使他們感受到集體的溫暖，也有利于增強(qiáng)他們完成動(dòng)作的自信心。而對(duì)那些體育骨干和運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生也要從嚴(yán)要求，絕不能放縱他們的行為，更不能袒護(hù)他們的缺點(diǎn)。因?yàn)榻處煹年P(guān)心和嚴(yán)格的要求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖說(shuō)是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動(dòng)力，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人、對(duì)事的正確觀念。

三、抓住教育時(shí)機(jī)，滲透德育

我們體育教師還應(yīng)該在課學(xué)時(shí)教學(xué)的過(guò)程中把握有利的時(shí)機(jī)，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的目的。

1.建立切實(shí)可行的課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)，是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育的重要組成部分。嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面，即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度。通過(guò)認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。

2.布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)?？赏ㄟ^(guò)校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛護(hù)公共財(cái)物的教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

四、結(jié)合教材特點(diǎn)，滲透德育

1.借助體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育；提高學(xué)生現(xiàn)代體育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的觀念；培養(yǎng)他們活潑愉快、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，正確對(duì)待個(gè)人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。

2.通過(guò)對(duì)體育知識(shí)的介紹，組織學(xué)生觀看反映我國(guó)體育事業(yè)巨大成就的錄像、收聽廣播等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉的自覺(jué)性，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

比如，在美麗的春季，學(xué)校為了保護(hù)草坪，常用柵欄和繩子將草坪圍住，形成一道“不雅”的風(fēng)景。如果我們?cè)诖藭r(shí)的體育課的準(zhǔn)備部分經(jīng)常提醒學(xué)生“小草有情，腳下留情。”、教育學(xué)生“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)君勿打擾。”……我們能想象，無(wú)論是操場(chǎng)上還是在學(xué)生的心目中，一道美麗的風(fēng)景線已經(jīng)形成了。這樣就有機(jī)地滲透了保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的德育目標(biāo)。

再如：在三年級(jí)下冊(cè)《模仿動(dòng)物走》中，我在給學(xué)生示范了兩個(gè)動(dòng)物的模仿動(dòng)作之后，就安排讓學(xué)生自己模仿、自己想象動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)5分鐘。在這5分鐘里，學(xué)生模仿了各種動(dòng)物形象，并且有的學(xué)生還模仿起動(dòng)畫片中的英雄人物和動(dòng)物玩起游戲，使整堂課保持濃厚的運(yùn)動(dòng)氛圍，學(xué)生在不知不覺(jué)中形成了運(yùn)動(dòng)的技能，養(yǎng)成了愛護(hù)動(dòng)物的品質(zhì)。

實(shí)踐證明，通過(guò)體育教學(xué)可以使學(xué)生形成正確的思想、理論與觀點(diǎn)，使小學(xué)生從小樹立正確的世界觀和人生觀；體育教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心和拼搏進(jìn)取的精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。