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        游戲教學(xué)法在高校足球教育中的應(yīng)用

        2017-03-21 02:37:11胡杰
        科學(xué)與財富 2017年5期
        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法應(yīng)用效果

        胡杰

        摘 要:本篇文章主要研究的是游戲教學(xué)法在高校的足球教育訓(xùn)練中的成效和作用,總結(jié)出游戲教學(xué)法在高校足球訓(xùn)練中有著非常積極的影響。其中最為直觀的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高并且學(xué)習(xí)興趣也得到廣泛培養(yǎng)。再者,能夠使教練員的教學(xué)素質(zhì)有所提高,學(xué)生對于足球訓(xùn)練中的一些技術(shù)要領(lǐng)也就能夠更加熟練、快速的掌握,例如一些傳球、射門、停球的技巧等。體育游戲的內(nèi)容不是單一的,內(nèi)容形式是多種多樣的,這也是游戲教學(xué)法在高校學(xué)生中頗受歡迎的原因之一。游戲教學(xué)法一改傳統(tǒng)較為單調(diào)的高校足球教育法,為教育方式注入了新活力。這也在現(xiàn)實的足球訓(xùn)練中得到了驗證。

        關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法;高校足球教育;應(yīng)用效果

        引言

        本篇文章分為了幾個部分。首先講解了足球游戲所具有的特點(diǎn),以及是如何展現(xiàn)這些特點(diǎn)的;其次描述了將足球游戲運(yùn)用到高校足球教育中應(yīng)該關(guān)注的一些問題和注意事項進(jìn)行了具體的分析;然后講述了應(yīng)該如何正確的選擇有意義的足球游戲,既能夠使學(xué)生的身心根據(jù)自身的情況得到良好的發(fā)展,又能夠足球教育中所需要的合理的教學(xué)內(nèi)容并符合教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn);最后分析了應(yīng)該如何開展游戲教育,以及教學(xué)工程中的一些教學(xué)組織安排。

        1 足球游戲所具有的特點(diǎn)

        在現(xiàn)今的教育當(dāng)中,隨著對運(yùn)動的重視度逐漸提升,高校的足球教學(xué)也開始進(jìn)行逐步的改革。進(jìn)入改革行列之后,很多高校選擇采用多種現(xiàn)代化的新型教學(xué)方式進(jìn)行授教,也取得了不錯的教學(xué)效果。游戲教學(xué)法作為新型教學(xué)方式之一,也逐漸得到了廣泛的使用。主要原因是足球具有趣味性、競技性和靈活多樣性。接下來將對足球游戲所具有的特點(diǎn)進(jìn)行具體的分析。

        1.1 靈活多樣性

        靈活多樣想多指的是足球游戲的課堂組織形式。由于每節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容和層次都不一樣,足球游戲的靈活多樣性能夠滿足根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化,可以開展為多種組織形式。因此教師也可以在教學(xué)活動中根據(jù)自身的條件,以及所在場地的器械條件來靈活的設(shè)計游戲方式。因此,足球游戲的靈活多樣性保證了它不受人數(shù)或者硬件設(shè)施的限制,具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。

        1.2 教育性

        足球訓(xùn)練的教學(xué)過程中加入足球游戲,這便使得足球游戲擁有了教育性這樣一個特性。足球游戲也不是純粹的娛樂,教師選擇了足球游戲后,往往會經(jīng)過自己的設(shè)計和改編,從而達(dá)到所期望的教學(xué)效果。將游戲作為一種教學(xué)方式展現(xiàn)在學(xué)生面前,可以幫助學(xué)生更好更快掌握足球的技能和對戰(zhàn)技術(shù)。并且,通過足球游戲在足球訓(xùn)練教育中的應(yīng)用,能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,對幫助學(xué)生更好地掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)知識都具有重要意義。

        1.3 趣味性

        足球游戲,雖然不是完全用于娛樂,但是也具有游戲所帶有的性質(zhì)--趣味性。由于具有趣味性,在教學(xué)活動進(jìn)行中時,能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性,積極主動地投入到足球訓(xùn)練課程中去。

        1.4 競技性

        對于足球游戲的設(shè)計,很多都是采取分組的形式進(jìn)行,并且多采用一種兩組對抗的方式,這樣做的好處是,能夠顯示出足球游戲的競技性特點(diǎn)。那么競技性對學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么好處呢?通過一些教學(xué)實踐結(jié)果,不難發(fā)現(xiàn),在經(jīng)過游戲比賽之后,學(xué)生之間以及老師和學(xué)生之間的交流變多了。這就表明,足球游戲的競技性能夠有效地幫助學(xué)生們投入到班集體這個大家庭中去,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作精神等多個能力提升方面具有積極作用。

        2 將足球運(yùn)動運(yùn)用到高校足球教學(xué)中的注意事項

        2.1 選擇足球游戲時要具有一定的教育意義

        在足球游戲的選擇上,應(yīng)該以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),換言之,要將教學(xué)和游戲相結(jié)合,這能才能夠達(dá)到預(yù)計的教學(xué)效果。反之,如果足球游戲的設(shè)計不符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果往往會令人失望。還可以設(shè)計一種兩人及以上的搶球游戲,這樣的游戲就具有一定的競技性,具有實際的目的。學(xué)生在這種游戲中也能夠真正的吸收到教學(xué)知識。

        2.2 保證足球游戲和足球課程能夠接軌

        2.2.1 游戲開始部分的選擇。課堂的開始部分影響著整個課堂的質(zhì)量,能否在課堂上讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此在課堂開始時,可以設(shè)計一個開場游戲,以便調(diào)動學(xué)生興趣,引起他們的注意。在準(zhǔn)備活動中還可以再選擇一項體育游戲來幫助學(xué)生做好課前準(zhǔn)備活動。

        2.2.2 游戲基本部分的選擇。學(xué)生往往會在基礎(chǔ)部分課程中開始產(chǎn)生疲倦感,從而致使精力不集中等現(xiàn)象。為了使學(xué)生注意力集中,可以采取一些體育游戲。但在高校普通的足球訓(xùn)練當(dāng)中,對于一種技術(shù)的訓(xùn)練,往往是重復(fù)而又單調(diào)的,很容易使學(xué)生感到枯燥乏味。由此可以科學(xué)合理的運(yùn)用體育游戲,增強(qiáng)課程的趣味性,減少學(xué)生疲乏感。

        2.2.3 游戲結(jié)束部分的選擇。當(dāng)整個足球訓(xùn)練課程結(jié)束時,仍然可以選擇一些負(fù)荷較小的體育足球游戲,使興奮地腦神經(jīng)得到緩沖,慢慢平緩下來恢復(fù)。有助于學(xué)生由緊張狀態(tài)轉(zhuǎn)向放松狀態(tài),從而繼續(xù)接下來的學(xué)校課程。

        2.2.4 復(fù)習(xí)部分。在整個足球訓(xùn)練教學(xué)中,最終目標(biāo)是讓學(xué)生能夠復(fù)習(xí)并且掌握已學(xué)過的足球技術(shù)。并在特定的條件下,進(jìn)行專門針對性的足球教學(xué)。能夠使學(xué)生的足球?qū)I(yè)素質(zhì)得到提升,并對身體素質(zhì)起到強(qiáng)化作用。一些單一的技術(shù)游戲和綜合性的游戲運(yùn)用也能夠起到顯著的作用。但要注意要適度進(jìn)行,長時間的進(jìn)行也會使學(xué)生感到疲倦,從而降低學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,在對綜合性的足球游戲進(jìn)行選擇的時候,要有明確、具體的指導(dǎo)思想,為的是能為學(xué)生創(chuàng)造特定的訓(xùn)練環(huán)境,提高應(yīng)變能力和培養(yǎng)獨(dú)特的思維方式,可以有效的避免定勢思維。教學(xué)復(fù)習(xí)游戲的選擇還應(yīng)具有貫通性,連接前后的教學(xué)課程,前后的配合才能取得最理想的教學(xué)效果,達(dá)到原定的目標(biāo)。

        3 足球游戲教學(xué)的組織和教學(xué)工作分析

        能夠直接影響足球教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的因素之一,是組織工作是否做到位。首先,在正式安排足球體育游戲之前,要想詳細(xì)地向?qū)W生講解足球游戲的規(guī)則、要求、過程和作用,讓學(xué)生積極主動的參加到足球游戲當(dāng)中去。其次,足球游戲能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的體育競爭意識,幫助學(xué)生樹立正確的體育運(yùn)動和游戲觀。最后,這些足球游戲還能夠提高學(xué)生的足球技術(shù)能力,通過足球這種創(chuàng)新教學(xué)方式,也能夠向?qū)W生傳遞創(chuàng)新知識,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

        4 足球的教學(xué)工作分析

        除了裁判等作為足球游戲的基本組成部分,學(xué)生是否對足球游戲感興趣,還是取決于游戲方法是否吸引人,游戲規(guī)則是否具體規(guī)范,所以,在進(jìn)行游戲之前,應(yīng)該直觀的向?qū)W生講解游戲規(guī)則,有利于學(xué)生對這項足球游戲的理解。為了更好保持學(xué)生的參與熱情,裁判工作也有著重大的影響。所以整個游戲過程要保證公平、公正、公開。這樣才能夠顯示出足球游戲的競技性和公平性特點(diǎn)。更值得一提的是,足球老師作為足球游戲的參與者和組織者,也要為自己樹立一個公平公正的形象,做到獎罰分明。

        結(jié)束語

        游戲教學(xué)法,總的來說就是將教學(xué)和游戲相結(jié)合,通過游戲刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時讓學(xué)生能夠掌握理論知識和足球技巧,由此,在高校足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)法可以明顯的提升足球教學(xué)質(zhì)量。足球本是一項廣受喜愛的運(yùn)動項目,但由于教學(xué)的枯燥無味和課堂的嚴(yán)肅氣氛,導(dǎo)致一些學(xué)生對足球?qū)W習(xí)產(chǎn)生了距離感。所以足球游戲可以很好的緩解課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生積極性。

        參考文獻(xiàn)

        [1]莫少強(qiáng).體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用的分析[J].體育科技,2005,(2).

        [2]張健紅.游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,1999(1).

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