侯召洋　王瑩

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。校企對(duì)接可以使學(xué)校和企業(yè)之間簽訂合作意向，由學(xué)校結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，進(jìn)行人才培養(yǎng)，企業(yè)則負(fù)責(zé)接收畢業(yè)生，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。在這樣的背景下，引入信息技術(shù)、建設(shè)教學(xué)信息資源庫(kù)是非常重要的。

1.會(huì)展教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)背景

一方面，伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)教育課程設(shè)置開(kāi)始朝著信息化和電子化的方向發(fā)展。作為一種典型的以工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程，會(huì)展實(shí)務(wù)的教學(xué)要求大量的情境和案例，由于有巨大的信息需求，建設(shè)完善的教學(xué)平臺(tái)和信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)顯得尤其必要。另一方面，立足信息化的時(shí)代背景，教學(xué)信息系統(tǒng)以及會(huì)展產(chǎn)業(yè)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)取得了一定的成果，想要進(jìn)一步促進(jìn)校企合作教學(xué)，提升教學(xué)效果，必須實(shí)現(xiàn)會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)系統(tǒng)與會(huì)展產(chǎn)業(yè)管理系統(tǒng)的相互對(duì)接和融合。

2.會(huì)展信息化教學(xué)資源庫(kù)功能分析

（1）會(huì)展管理教學(xué)資源的整合。整合會(huì)展管理教學(xué)資源時(shí)要堅(jiān)持可視化、規(guī)范化和智能化要求，會(huì)展行業(yè)屬于信息密集型行業(yè)，加上其以工作任務(wù)為導(dǎo)向的特征，案例眾多，在實(shí)務(wù)操作環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)信息，它以電子文件或者實(shí)體資料的形式存儲(chǔ)。會(huì)展信息資源庫(kù)的建設(shè)主要是通過(guò)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成上述信息的有機(jī)融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本的功能：一是提升教學(xué)資源信息的查詢(xún)和服務(wù)效率；二是結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的融合，提升對(duì)于教學(xué)資源的利用效率，保持良好的專(zhuān)業(yè)建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）校企對(duì)接，提高會(huì)展服務(wù)能力。會(huì)展信息化教學(xué)資源庫(kù)可以為會(huì)展企業(yè)與會(huì)展教學(xué)系統(tǒng)的對(duì)接提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。根據(jù)教學(xué)以及生產(chǎn)的實(shí)際需求，建立信息資源庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程的無(wú)縫對(duì)接，通過(guò)校企合作，加快數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)。同時(shí)，平臺(tái)還可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)業(yè)服務(wù)模塊，充分發(fā)揮高校教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，為會(huì)展企業(yè)提供必要的技術(shù)和科研支撐。構(gòu)建企業(yè)人力資源信息庫(kù)的形式可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)人次需求的相互對(duì)接，達(dá)到共贏的效果。

3.會(huì)展信息資源庫(kù)建設(shè)方案

（1）建設(shè)內(nèi)容。信息資源庫(kù)包括了數(shù)字化教學(xué)資源、教學(xué)支持系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)三個(gè)主要的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。其中，數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)包含的 內(nèi)容眾多，一是課程建設(shè)，二是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，三是實(shí)訓(xùn)基地。

（2）信息資源庫(kù)形式。信息資源庫(kù)中存儲(chǔ)的信息包括了實(shí)物資料和電子信息資源兩種不同的類(lèi)型，其中，實(shí)物資料可以細(xì)分為雜志、文件、書(shū)籍、圖片、模型、標(biāo)本等；電子信息資源包括了圖片、音頻、視頻、電子課件以及虛擬現(xiàn)實(shí)軟件資源等。

（3）技術(shù)實(shí)現(xiàn)。信息資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)建設(shè)采用了比較典型的Client/Server結(jié)構(gòu)，在Windows 8平臺(tái)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)，選擇的開(kāi)發(fā)工具包括Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和Delphi2010。Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)本身就具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理能力，數(shù)據(jù)查詢(xún)速度快、備份的恢復(fù)操作相對(duì)安全，而Delphi2010開(kāi)發(fā)語(yǔ)言可以對(duì)人機(jī)用戶(hù)界面進(jìn)行快速開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)，而且得到的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件可以針對(duì)結(jié)構(gòu)化的屬性數(shù)據(jù)進(jìn)行有效操控。通過(guò)兩者的相互結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)軟件原型的快速開(kāi)發(fā)，在使用過(guò)程中逐步完善，從而保證了良好的軟件性能。

4.總結(jié)

在校企對(duì)接的背景下，文章針對(duì)會(huì)展教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)進(jìn)行了討論和研究，提出了相應(yīng)的系統(tǒng)建設(shè)方案。從實(shí)際運(yùn)行效果分析，資源庫(kù)的存儲(chǔ)容量大、反應(yīng)靈敏、操作簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)的更新方便及時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的支撐下，系統(tǒng)同時(shí)具備了開(kāi)放性和用戶(hù)共享性的特征，可以為會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的有效推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁立敏，王 諾.基于校企合作的共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與研究[J].東方教育，2014（3）：75.

[2]何鄭瑩.基于校企對(duì)接的會(huì)展教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)研究[J].科技信息，2012（30）：258.