汪代華

昨天有微博爆料，云南省昆明市盤龍區(qū)東莊小學獲獎學生合照中，7名學生手持獎狀跪在地上。圖片引發(fā)網(wǎng)友爭議。該校校長回應稱：照片為領(lǐng)獎后在辦公室內(nèi)拍攝，受空間限制，部分學生跪地。昆明市盤龍區(qū)教育局則表示：已收到學校報告，之后會提出處理意見。（2016年11月17日《京華時報》）

“空間有限”不是校方無視學生人格尊嚴的理由。為什么不把有限的空間讓出來留給學生，進行換位思考，給獲獎學生有照相的更多空間？人格都是平等的老師有尊嚴，學生的人格尊嚴是不容侵犯的。為什么學生領(lǐng)獎不是現(xiàn)場拍照，而是在辦公室內(nèi)拍攝？學校有作秀的意愿，就有擺拍的要求。但是不論是什么需要，也不能以犧牲學生的人格尊嚴為代價。學生“跪地領(lǐng)獎”，實際上是校方忽視了一些原則。這看起來是小事一樁，我們既不必過度解讀，也不能熟視無睹。以小可見大，莫以惡小而為之。

學校作為教育人者，應該首先受教育，關(guān)心人，尊重學生的人格尊嚴是最起碼的常識，不能老師為了擺拍的自我需要，而忽視了學生的感受，即使學生“自愿跪地領(lǐng)獎”，老師應該懂得那是以犧牲學生尊嚴為代價的，應該制止。我們不是對“跪地領(lǐng)獎”這件事，小題大做，而是希望學校應該從之一小事中看到問題的“大道理”，從許許多多的小事中明事理，給學生做出好的榜樣來。讓學生的尊嚴站起來，教育才能頂天立地，老師的形象才能站起來。