摘 要：21世紀(jì)是信息爆炸的時代，社會化網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展使得信息交流互動達(dá)到前所未有的便捷，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作取得了極大的改善。大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)最大的接受群體和使用群體，得到了極大地好處和實惠，但同時我們也要看到目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)運用的局限性。因此，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)是我們不可避免的課題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)使用 網(wǎng)絡(luò)交際，現(xiàn)實意義

在當(dāng)今科技的快速崛起下，網(wǎng)絡(luò)涵蓋的領(lǐng)域不僅在科技造福生活方面大有建樹，更對當(dāng)代社會不同社會層次的人群交際起了及其關(guān)鍵的作用。作為網(wǎng)絡(luò)交際的主力--手機、平板、電腦等已經(jīng)成為了年輕人群和商業(yè)化需求的主力，如何看待網(wǎng)絡(luò)交際在現(xiàn)實中的多元化意義已經(jīng)成為了當(dāng)前大學(xué)生交際和社會發(fā)展應(yīng)該聚焦的一個要點。

根據(jù)筆者對當(dāng)前大學(xué)校園的觀察和研究，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交際，在比例上已經(jīng)逐漸超越了現(xiàn)實交流和“紙質(zhì)”傳媒的需求。那么，網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用帶來現(xiàn)實意義的兩面性何在？主要體現(xiàn)在哪些層次呢？

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運用現(xiàn)狀

就目前來看，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)運用上為多設(shè)備、多類型的運用，在電腦、手機、平板上所使用的應(yīng)用類型和方向不同。

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在利用電腦設(shè)備時，在娛樂休閑方面，28.8%為瀏覽社交互動網(wǎng)站（豆瓣、知乎、貼吧等等），22.4%進(jìn)行系列競技游戲，14.3%利用網(wǎng)絡(luò)流通的媒體資源觀看影視劇或者音樂。在學(xué)習(xí)方面，會利用網(wǎng)絡(luò)上的資源查詢對應(yīng)的專業(yè)知識來完成自己的作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)豐富的信息庫來提高自己的知識水平。

在運用平板和手機等移動便攜設(shè)備時，大學(xué)生們更多選擇刷看微信朋友圈和新浪微博以及各類新聞APP等等，并且熱衷于利用“京東”和“淘寶”等一系列購物平臺瀏覽各類商品。經(jīng)過調(diào)查，原本在男性大學(xué)生中流行的各類手游APP也悄然在女性大學(xué)生的群體中流行開來，比如最近熱門的“陰陽師”和“王者榮耀”手游，利用移動便攜設(shè)備進(jìn)行游戲的人數(shù)呈直線上升。但是在利用手機或者平板進(jìn)行學(xué)習(xí)知識的人數(shù)所占比例卻極低。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運用現(xiàn)狀的具體特點

（一）大學(xué)生群體利用網(wǎng)絡(luò)在社交平臺上交際。

當(dāng)代大學(xué)生通過國內(nèi)熱門社交媒體，如新浪微博和微信朋友圈等，來發(fā)布自己的生活狀態(tài)已經(jīng)成為一種普遍的交際方式。大學(xué)生利用社交平臺展現(xiàn)了自己生活的多元性，與朋友們進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)了和親朋好友的親密關(guān)系。但是，過度追求在社交平臺進(jìn)行生活狀態(tài)的展示，極有可能導(dǎo)致大學(xué)生們過度沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)帶來的虛榮感，形成一種網(wǎng)絡(luò)人際圈子的“被認(rèn)可”性遠(yuǎn)高于現(xiàn)實，導(dǎo)致了一部分人開始對現(xiàn)實交往產(chǎn)生了一定的抗拒和逃避，偏離了人際交往的正常方式。

（二）大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺滿足自己的購物需求。

當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為了一種購物主流，同時，網(wǎng)絡(luò)購物還帶來了“貨比三家”的高性價比購物方式，而網(wǎng)絡(luò)購物的售后保障程度以及7天無理由退貨等方式促進(jìn)了當(dāng)今時代人群對網(wǎng)絡(luò)購物的追捧。

但是網(wǎng)絡(luò)購物對大學(xué)生而言利弊如何，有待勘定。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)購物平臺的商品質(zhì)量參差不齊，國內(nèi)體系不齊全的防偽方式導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)購物存在假貨橫行現(xiàn)象。而大部分大學(xué)生當(dāng)前還沒有形成成熟的維權(quán)思路。一旦遭遇假貨或者質(zhì)量問題，沒有辦法利用有效的法律權(quán)益為自己進(jìn)行周全的維權(quán)，從而成為了網(wǎng)絡(luò)購物“假冒偽劣”的受害者。同時，部分大學(xué)生沒有形成成熟的消費觀念和價值觀，從而導(dǎo)致了一部分分期平臺有機可乘，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行不正確的過度消費，導(dǎo)致了大學(xué)生因過度購物出現(xiàn)經(jīng)濟狀況極其困難的情況。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重要學(xué)習(xí)、工作的討論和通知的發(fā)布。

在當(dāng)前的大學(xué)校園中，部門社團和班級的一些重要工作、學(xué)習(xí)的討論和相對應(yīng)通知的發(fā)布，基本已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)通訊群組和網(wǎng)絡(luò)公示平臺進(jìn)行了發(fā)布，極大的增強了信息發(fā)布和討論的快捷性，節(jié)省了紙張和時間的消費成本，同時也加快了重要信息的傳播和決策的落實。

但是，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作的討論以及通知的發(fā)布也存在一些難以克服的問題。其一，在網(wǎng)絡(luò)平臺上對學(xué)習(xí)和工作的討論，并沒有現(xiàn)場討論和研究的多面性。在溝通和交流上，網(wǎng)絡(luò)平臺目前只允許單條式的信息發(fā)布（語音或文字），而現(xiàn)實中的討論可以在共同發(fā)言中交流意見，對信息的捕捉也優(yōu)于在網(wǎng)絡(luò)平臺的交流。其二，網(wǎng)絡(luò)平臺的信息量過大導(dǎo)致了大學(xué)生們對信息的敏感度降低，過多的通知發(fā)布會讓人無法明確信息的重要等級，無法讓人抓住信息的關(guān)鍵要點，繁多的通知群組會讓人無暇對所有信息進(jìn)行全面的組合。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用是一把“雙刃劍”

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用的優(yōu)點

網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用必定有著難以抗拒的優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全和現(xiàn)實生活融合，并且已經(jīng)呈現(xiàn)與各類現(xiàn)實需求“扁平化”。

首先，網(wǎng)絡(luò)能帶來大量的信息和資源。與現(xiàn)實對比，網(wǎng)絡(luò)一直有“一網(wǎng)在手，天下我有”的優(yōu)勢。對于正處于探索世界期的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)是一個無所不能的平臺，無論在人際交往還是生活、學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)所帶來的信息和資源極大地滿足了大學(xué)生們對世界的探求，極大地開闊了大學(xué)生們的視野。

其次，網(wǎng)絡(luò)能給人一種“參與感”。網(wǎng)絡(luò)基帶的建設(shè)可以確保人們無論何時何地都可以參與進(jìn)去，發(fā)生在世界各地的事件大學(xué)生們都可以知道并參與討論。這是網(wǎng)絡(luò)能帶給大學(xué)生的隨時隨地的參與感，有利于大學(xué)生們“我是大學(xué)生”的社會責(zé)任意識的覺醒。

最后，網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用為大學(xué)生畢業(yè)踏進(jìn)社會做好了部分鋪墊。網(wǎng)絡(luò)運用讓大學(xué)生在大學(xué)校園里就能對外部社會有一個更全面的認(rèn)識，了解社會發(fā)展?fàn)顩r和崗位競爭情況，能引導(dǎo)大學(xué)生更好的利用大學(xué)時期有針對性的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為大學(xué)生畢業(yè)踏入社會做好了部分鋪墊。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用的弊端

大學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的使用的弊端也是顯而易見的。

首先，大學(xué)生活對自主學(xué)習(xí)能力和自主意志力的要求比較高，一部分大學(xué)生容易迷失于電腦娛樂中不能自拔。如除了上課、作息時間外，更多的時間是在電腦面前追劇和玩游戲，或者沉浸于各類熱點新聞時事中不能自拔。根據(jù)我們的調(diào)查，大學(xué)校園中大學(xué)生手機的平均使用時間竟達(dá)到了4.5小時。

其次，長期沉浸于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，依賴網(wǎng)絡(luò)交際，容易在現(xiàn)實中患上“不適應(yīng)癥”。因為網(wǎng)絡(luò)平臺的匿名身份帶給人一種“平等”的錯覺，且我們所瀏覽的都是個人感興趣的熱點，在認(rèn)知上會產(chǎn)生一種“網(wǎng)絡(luò)上我更能找到屬于我的世界”的錯覺，從而逐漸喪失了在現(xiàn)實中的社交能力。由于過度依賴社交平臺的“網(wǎng)絡(luò)社交”，在現(xiàn)實生活中會在心理上產(chǎn)生強烈的落差感，這種不適應(yīng)感則加重了消極情緒，以至于焦慮癥、強迫癥、抑郁癥在年輕的人群中就呈現(xiàn)擴散最后，網(wǎng)絡(luò)輿論會引導(dǎo)人的思潮，歪曲人的價值觀，特別是大學(xué)生仍然處于獨立意識培養(yǎng)時期。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒通道的四通八達(dá)和時事熱點事件的激增，大學(xué)生作為最應(yīng)該擁有獨立自主意識的新青年，卻很容易被一些別有用心的商業(yè)營銷和境外勢力所迷惑。大的事件如美國利用Facebook擴大影響力的的“阿拉伯之春”；小的事件如“別了夢想，書店被迫停業(yè)清倉”以及各類造謠等惡意欺詐營銷事件等，對大學(xué)生的社會認(rèn)知造成了惡劣的影響。在一些有爭議的事件面前，網(wǎng)友在討論有沖突時輕則人身攻擊，語言惡毒不堪入目，重則人肉搜索曝光相關(guān)人的真實信息。這種不良好的風(fēng)氣容易引導(dǎo)年輕人產(chǎn)生偏激和暴戾的心態(tài)。

四、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何合理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)運用

（一）當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上，在主觀方面要發(fā)揮“自省”、“自律”、“自立”的良好道德行為規(guī)范。

在主觀上，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該主動學(xué)習(xí)良好的發(fā)言習(xí)慣，學(xué)會“自省”。做到發(fā)言客觀符合實際情況，做到不惡意中傷他人，不散布謠言等等。提高自身道德文化修養(yǎng)，在思想上認(rèn)識到文明發(fā)言的重要性。對未經(jīng)證實的消息做到客觀謹(jǐn)慎的態(tài)度。

當(dāng)代大學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)運用時，要做到“自律”。適當(dāng)通過傳媒影劇的觀賞和休閑娛樂時間打打游戲有利于怡情，但是不要過分追求“娛樂至死”的精神狀況。在瀏覽社交互動網(wǎng)站和購物網(wǎng)站要適度，過度瀏覽社交互動網(wǎng)站并不會學(xué)習(xí)到實際有效的知識，沉迷于購買欲無法自拔只會將自己拖入貪婪的漩渦最終釀成大禍。

當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界暢游的時候，要做到“自立”。要善于用第三者角度去思考和論證一些網(wǎng)絡(luò)上的觀點，結(jié)合實際情況去辯證的看待各種事件，探索背后的真相，不要人云亦云。同時，網(wǎng)絡(luò)并不是現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)只是學(xué)習(xí)、工作、休閑娛樂的場所而非生活的場所，要清楚的認(rèn)識自己在現(xiàn)實中才可大有作為，在現(xiàn)實中主動和他人交流與學(xué)習(xí)，學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)邀請你成為它的“常客”。

（二）在客觀上，工信部、大學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所建設(shè)，推動大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。

我國工信部應(yīng)積極推動網(wǎng)絡(luò)與信息安全法律法規(guī)和戰(zhàn)略規(guī)劃，加強管制和處理一部分不法、不實、不當(dāng)?shù)男畔ⅲ瑥娀W(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，大力提倡網(wǎng)絡(luò)道德文明建設(shè)，鼓勵文明發(fā)言和理性發(fā)言，嚴(yán)懲一部分不法分子的造謠行為，勸止網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為，起到良好的監(jiān)督作用。

大學(xué)應(yīng)充分開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生建立綠色網(wǎng)絡(luò)資源通道。目前，幾乎每所大學(xué)都有自己的網(wǎng)絡(luò)資源，但是大學(xué)生極少利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校應(yīng)該加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)速度，為在校大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)綠色通道。

大學(xué)還可以開展網(wǎng)絡(luò)安全運用相關(guān)主題活動，如開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育課程、舉辦相關(guān)學(xué)術(shù)講座、展開相關(guān)主題教育班會等等，積極倡導(dǎo)良好的上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)道德文明建設(shè)，在實際生活上關(guān)懷學(xué)生的生活情況，幫助大學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)業(yè)和生活服務(wù)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)交際和運用成為新時代的人際交往主要方式已經(jīng)不可避免，我們在正視它的積極作用的同時，也要警醒著它鋒利的一面，特別是價值觀與世界觀尚不安全成熟的當(dāng)代大學(xué)生們，更要保護好自己，正確處理網(wǎng)絡(luò)運用與現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己絢爛生活的助推器。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：王博（1992-），女，湖北黃岡人，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院教師，研究方向：思想政治教育。胡廣源，男，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院學(xué)生，專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程。