李衛(wèi)峰

我國現(xiàn)階段重視發(fā)展職業(yè)類教育，國家對職業(yè)教育的支持力度加強了，學習職業(yè)教育的人數(shù)不斷增加，伴隨而來的學生教育工作和管理工作難度也不斷增加。班干部和學生會成員作為學校學生中的積極分子，是班主任管理班級、學校開展工作的重要幫手。院校、系部以及班級各項工作是否得到落實和解決，就看學生會干部的工作表現(xiàn)。所以院校、系部、班集建設工作能否做好，要看學生會干部的培養(yǎng)是否到位，學生會干部的素質(zhì)是否過硬。

一、職業(yè)類學校培養(yǎng)學生會干部的意義

1.學生會干部是學校校園文化的推動者和倡導者

學生會干部在校園活動和社團活動中，在宣傳校園文化、校風校紀上，在貫徹校系領導和老師的思想上，是最主要的力量，并起到重要作用。

2.學生會干部是教學秩序的輔助維護者和監(jiān)督人

技師學院的學生正處于叛逆和內(nèi)向的時期，渴望尊重、向往尊重，卻不知如何處理。這一時期的學生特別容易被不良行為影響。這個時期是形成個人價值觀、人生觀、世界觀的重要階段。各種校外文化、觀念和事物的影響以及學生自身的思想、心理、生理等原因的波動，都會對學生產(chǎn)生影響，進而導致教育教學的正常秩序受到影響。

3.學生會干部是老師與學生間聯(lián)系的紐帶

教師與學生有著較大的年齡差異，老師和學生的閱歷、認識也截然不同，導致教師與學生之間的溝通會存在代溝，即使最終的教學目的是一樣的。學生會干部可以作為學生和教師之間的緩沖地帶，幫助雙方進行行之有效的溝通，取得各方意見，力求在問題的本質(zhì)上達成共識，進而對問題的解決起到推動作用。

4.學生會干部是值得每位學生學習的榜樣，是學生的領導者

學生會干部的意識與行為時刻被關注著，他們無時無刻不在發(fā)揮著表率作用，影響著其他同學，也成為同學品評和衡量的對象。一個合格的學生會干部能通過自己實際行為贏得同學的信任和尊重，最終成為同學們學習的榜樣。

二、技師學院學生會干部的優(yōu)缺點

技師學院注重對學生動手能力的培養(yǎng)，學生會干部在日常的工作管理中，管理能動性、協(xié)調(diào)能力比一般學生要強，對學生中的自我行為約束起到了表率作用。學生會干部對學生的思想和行為表現(xiàn)出較好的時效性。同時，學生會干部各方面都比較優(yōu)秀，學習、思想甚至身體狀態(tài)都要優(yōu)于一般學生。

但職業(yè)院校學生的素質(zhì)良莠不齊，學生干部也會有各種問題和缺點。例如有的干部工作時有急功近利的思想，利己意識強烈，為他人服務的意識淡薄，全局意識不夠；有的干部工作作風和態(tài)度不夠端正，干部的榜樣作用淡化，缺少自我約束力和管理能力；有的干部處理問題時，方法上存在不足，在學生中缺乏威信等；還有學生干部整體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢，缺少激情和創(chuàng)新能力。這些都是學生會干部需要提高的地方，

三、學院應建立完善的管理制度對學生會干部進行培養(yǎng)和選拔

建立健全技師學院的管理制度，對學生會干部進行培養(yǎng)、選拔，使學生會干部選拔錄用培養(yǎng)工作制度化、規(guī)范化，確保學生會成員整體素質(zhì)高、能力過硬。

1.建立學生會干部管理責任制

明確不同崗位職責，各學生會干部有章可循，認真履行工作職責。

2.建立干部定期例會制

建立每天匯報、每周講評的學生會干部例會制度。利用例會討論系部和各班級存在的問題，交流工作經(jīng)驗，解決問題，定期強化學生會干部的責任意識，提高班主任和輔導員的工作能力，使這些學生會干部們認識到以身作則的重要性。

3.建立學生會干部民意測驗制度

每學期結束，班主任和輔導員對學生會干部的工作和能力以及個人素質(zhì)進行統(tǒng)一考核。為了提高學生會干部的責任感和為學生服務的意識，干部要對自己的各個方面進行自評，同學們進行無記名評議后，在全班總結，這對其他學生也是個借鑒。

四、培養(yǎng)技師學院學生會干部能力的作法

1.班主任和輔導員要觀察學生，培養(yǎng)班干部和學生會干部

在班級中，什么樣的學生都有，學生的基礎不一樣，但可塑性都很強。尤其是品學兼優(yōu)的好學生，更應該得到重視。新生入學，班主任可以通過新生報到、上課、課間、衛(wèi)生、軍訓以及正常的校內(nèi)活動等，認真觀察，觀察他們的性格、思想和行為，看看哪些學生善于學習、哪些善于交談、哪些熱愛幫助別人等等。對表現(xiàn)較好的學生重點培養(yǎng)，從而建立班干部和學生會干部隊伍。

2.多與學生會干部交談，多做正面宣傳，提高學生會的整體素質(zhì)

一是培養(yǎng)服務意識。學生會干部來自學生，同時要也服務于學生。要讓學生會干部放下領導思想，多為普通學生服務，讓同學們覺得他們值得依賴。這樣學生會干部的威信便開始形成，今后也好開展各種工作。要讓干部從內(nèi)心里形成一種意識，當干部不是為了什么其他目的，就是為學生服務，更不能拿為學生服務作為收買學生的籌碼。

二是培養(yǎng)主人翁意識。認真對待自己的本職工作，積極主動。學生會干部要樹立正確的觀念，不要被動地成為班主任和輔導員的傳話器；要充分發(fā)揮主人翁精神，使自己融入學生圈內(nèi)，這樣可以貼近學生，贏得學生的擁戴。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識。班主任在培養(yǎng)班級干部的過程中，對其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要。從班級管理到校內(nèi)校外活動的設計，都需要學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。舉例來說，班里的衛(wèi)生如何管理？一般按照學號安排值日生，就會出現(xiàn)不自覺的學生或者是不友好的學生湊在一起，做值日時經(jīng)常相互推委的現(xiàn)象，結果就是衛(wèi)生不達標，班級被通報或扣分。一般的懲罰對這些學生而言解決不了問題，使得其他同學意見很大。班內(nèi)后來重新安排分組成員，讓學生先自由組合，再將較懶惰的學生分插在其中，形成若干個衛(wèi)生小組，最終組內(nèi)學生互相幫助，班里的衛(wèi)生狀況立刻有了改善。

四是培養(yǎng)效率意識。好的學生會干部注意工作效率，不僅節(jié)約了時間，更是一種對自己能力的鍛煉。班主任和輔導員要經(jīng)常督促學生增強緊迫感和時間觀念，科學合理地安排時間和計劃，統(tǒng)籌工作安排，提高學生會工作和學習的效率。

五是樹立學生會干部的威信。班主任和輔導員在學生會干部培養(yǎng)中，要放手讓他們工作，讓他們體會到獨立自主工作的要點。在日常的管理工作中，要引導他們，處理好集體、學生與教師之間的關系，掌握管理的方法。班主任和輔導員在日常工作中要不斷樹立班干部和學生會干部的威信，如處理違紀學生時，聽取班干部和學生會干部的建議；在集體會議和班會結束前，詢問學生會干部和班干部有沒有其他需要補充的事項，給他們提供獨立工作機會。這樣即便學生會干部在管理工作中遇到困難或挫折，也是一種必要的磨練。這樣讓學生明確知道班干部和學生會干部的重要性。通過培養(yǎng)，使學生會干部的潛在能力釋放出來，他們對工作的熱情與創(chuàng)新精神往往會使學院和系部感到驚嘆。有的班主任和輔導員就是因為不重視班干部和學生會干部的培養(yǎng)，結果自己整天耗在班級管理和學生日常學習、生活上，既費時又費力，效果反而不好，有些班級甚至出現(xiàn)了沒有班主任班級工作就無法進行的現(xiàn)象，影響了系部的正常管理。

技師學院學生會干部的培養(yǎng)是一項長期、持久的工作。院校學生會干部在人員組成上，以思想積極、工作努力的好學生為主體，配以學校規(guī)章制度和自我學習、自我約束的需求。正確引導、培養(yǎng)有工作能力和管理能力的學生干部是技師學院的重要任務，也是構建和諧校園的重要課題。 （作者單位：淄博市技師學院）