吳宇林+張有旺

近年來，曾都區(qū)認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》《教育部關(guān)于3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》和《湖北省人民政府關(guān)于進一步推進學前教育改革與發(fā)展的意見》等文件精神，學前教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高，各幼兒園在硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、規(guī)范辦園行為、科學保教保育等方面都取得了明顯成效。

幼兒教育“小學化”容易對幼兒的成長造成不利影響：一是容易讓幼兒產(chǎn)生厭學情緒；二是扼殺了幼兒的天性，剝奪了幼兒的快樂；三是不利于幼兒身體的正常發(fā)育，危害了幼兒的身體健康；四是不利于幼兒健全人格的形成。為了避免幼兒教育“小學化”，曾都區(qū)通過各種會議及示范課、開放課，宣講幼兒教育“小學化”的危害，教師通過家長會、走訪等形式向家長宣傳幼兒教育“小學化”的弊端，讓教師和家長明白只有以活動為載體開展保教工作才是真正貫徹幼教方針，那種脫離實際，拔苗助長，不按幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教學是百害無益的。

規(guī)范幼兒園教師保教行為。2012年9月，曾都區(qū)教育局編印了《學前教育文件匯編》，發(fā)至每一個幼兒園，組織學習。此文件收錄了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》《教育部關(guān)于3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等國家層面文件22個，省級層面文件12個，市級層面文件2個。這些文件的宣傳、貫徹落實，對克服幼兒教育“小學化”現(xiàn)象起到了至關(guān)重要的作用。

加強監(jiān)督管理。曾都區(qū)教育局加大了對學前教育“小學化”的監(jiān)管力度，定期或不定期地對學前班教學進行觀摩或巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。規(guī)定學前教育的主課為：體育、音樂、美術(shù)，而其他課程則為副課，有效地避免了以識字、拼音、算數(shù)教學為主的“小學化”教育形式。

為克服“小學化”指明方向。為了推動全區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，曾都區(qū)教育局每學期組織一次教育局班子成員、相關(guān)科室負責人、園長及骨干教師參加的現(xiàn)場觀摩會，每次參會人員都達150人之多。每次現(xiàn)場會基本上是四個議程：一是觀看舉辦方幼兒活動表演；二是局長親自作報告；三是學習相關(guān)文件；四是典型發(fā)言。多次組織園長赴外地參觀，開闊眼界。2015年春組織全區(qū)所有園長到潛江、荊州參觀學習；2015年秋組織園長赴武漢參觀學習；2016年春組織園長到浙江參觀上虞區(qū)鶴琴幼兒園、愛彌兒幼兒園、杭州市新運花苑幼兒園、安吉縣遞鋪鎮(zhèn)鳳凰山幼兒園等，所到之處，感受極深，所見之物，受益匪淺。

配齊幼兒園區(qū)域活動器材，為克服幼兒教育“小學化”傾向提供物質(zhì)基礎(chǔ)。近兩年來，全區(qū)公、民辦幼兒園在區(qū)域活動建設(shè)上投資2000萬元以上，其中教育局統(tǒng)一訂購玩教具900余萬元，幼兒園自主購買玩教具600余萬元，區(qū)域活動室建設(shè)投資500余萬元。在區(qū)域活動室建設(shè)上一般要求每個班都建區(qū)域活動角，針對教室面積較小，又有多余教室的幼兒園，指導幼兒園單獨建1—3個區(qū)域活動室，每天每個班在區(qū)域活動開展活動1—2節(jié)課。

（作者單位：隨州市曾都區(qū)教育局）

（責任編輯 周小益）