林書怡，劉海雁

（海南省衛(wèi)生學(xué)校，海南 海口 570311）

海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院圖書館建設(shè)規(guī)劃

林書怡，劉海雁

（海南省衛(wèi)生學(xué)校，海南 ?？?570311）

根據(jù)海南省衛(wèi)生學(xué)校圖書館具體情況，結(jié)合高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)及相關(guān)建設(shè)指南，對擬設(shè)立新校圖書館建設(shè)的規(guī)劃實(shí)施工作進(jìn)行探討。

職業(yè)教育；圖書館；建設(shè)規(guī)劃

2014年教育部出臺的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確指出：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推動(dòng)高等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)[1]。海南省“十二五”區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃指出：現(xiàn)階段我省醫(yī)學(xué)高職專業(yè)人員在數(shù)量、層次以及質(zhì)量上均存在不足，隨著海南國際旅游島建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，大量高端醫(yī)療救助和保健服務(wù)項(xiàng)目落戶海南，急需大批高學(xué)歷、高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生技能型人才。在此背景下，由主管單位牽頭，堅(jiān)持以質(zhì)量強(qiáng)校，將海南省衛(wèi)生學(xué)校與海南省農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校整合，依托兩校師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)以及教學(xué)設(shè)備等硬件條件，擬設(shè)立海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

高校圖書館作為高等教育服務(wù)體系的重要組成部分，是學(xué)?？傮w水平的標(biāo)志，是地方學(xué)術(shù)文化的重要基地和區(qū)域科學(xué)研究創(chuàng)新的基礎(chǔ)平臺。因此，建設(shè)一所符合高等學(xué)?；巨k學(xué)條件的綜合性大型圖書館勢在必行。

1 海南省衛(wèi)生學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀

海南省衛(wèi)生學(xué)校圖書館1999年已建立圖書館局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)自動(dòng)化、信息網(wǎng)絡(luò)化，建立了電子閱覽室。2000年起，深圖ILASⅡ圖書館自動(dòng)化集成系統(tǒng)軟件已在編目、流通等環(huán)節(jié)中全面使用。目前圖書館館舍面積達(dá)621.6平方米，主要有兩庫三室的功能分布，兩庫是指社科書庫和醫(yī)藥衛(wèi)生書庫；三室是指電子閱覽室、教工閱覽室和學(xué)生閱覽室。館藏文獻(xiàn)總量近13萬余冊，其中紙質(zhì)圖書6萬余冊，電子圖書約7萬冊，訂有報(bào)刊245種。

紙質(zhì)藏書分為社科類、醫(yī)學(xué)類、過刊，其中醫(yī)學(xué)類圖書19 887冊，藏書與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)?，F(xiàn)有編目紙質(zhì)圖書5.1萬冊，電子圖書7萬冊，過刊合訂本等9 660冊，合計(jì)13萬冊；教師閱覽室座位數(shù)18個(gè)；學(xué)生閱覽室座位數(shù)63個(gè)；電子閱覽室座位數(shù)20個(gè)；教師閱覽室期刊125種；學(xué)生閱覽室期刊120種，合計(jì)期刊245種。

2 存在的問題

近年來我校已投入一定的經(jīng)費(fèi)用于改造圖書館，購買了圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)，購置了電子圖書，為廣大師生提供了力所能及的服務(wù)，但與高職院校的圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距。

2.1 文獻(xiàn)資源匱乏，圖書數(shù)量和質(zhì)量無法滿足學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大的需求

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校圖書館由于經(jīng)費(fèi)所限，藏書體系不完善，圖書采購渠道不暢。如今籌建海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，生源的素質(zhì)也將大大提高，這樣讀者群對圖書的質(zhì)量就會(huì)有較高的要求。圖書館若不能及時(shí)完成角色定位的轉(zhuǎn)型，讀者需求與館藏資源的矛盾就會(huì)凸顯出來，影響圖書館服務(wù)于教育教學(xué)的功能。

2.2 讀者到館率低、借閱量少

目前我校學(xué)生大多素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，對圖書的興趣幾乎沒有。教師科研水平低，大多數(shù)只是完成日常的教學(xué)工作，對學(xué)校圖書館的需求也就相應(yīng)簡單。再加上圖書館圖書質(zhì)量不高，對讀者開放的時(shí)間有限，圖書館檢索服務(wù)、數(shù)字圖書館服務(wù)等功能都沒有，這就造成讀者對圖書館服務(wù)的依賴度降低。在開放借閱的時(shí)間內(nèi)來館的讀者很少，圖書的流通率很低。

2.3 館舍面積小，軟硬件落后，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)薄弱

就目前而言，海南省衛(wèi)生學(xué)校圖書館的軟硬件設(shè)施都比較落后。從硬件方面來看，圖書館使用面積小，沒有獨(dú)立的館舍，只能臨時(shí)借用辦公室、休息室等當(dāng)作圖書館館舍，難以統(tǒng)一管理。設(shè)施陳舊，閱覽座位無法得到保證，生均占有面積、生均閱覽座位均沒有符合教育部要求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)落后，現(xiàn)今使用的圖書自動(dòng)化集成系統(tǒng)為2000年引進(jìn)使用，已很難滿足工作發(fā)展的需求，采編、流通過程中常常出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的情況。此外，我校圖書館電子閱覽室設(shè)備老化，資源單一，僅有的20臺電腦均為2006年購買，軟硬件無法滿足當(dāng)前數(shù)字圖書館建設(shè)的需求。

2.4 館員繼續(xù)教育機(jī)會(huì)少，服務(wù)水平不高

館員專業(yè)知識缺乏，計(jì)算機(jī)技術(shù)能力有限，工作重心也只是從事簡單的圖書采編、流通工作，沒有開展圖書情報(bào)信息開發(fā)、科研、咨詢和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等方面的工作，這樣就導(dǎo)致了圖書館服務(wù)質(zhì)量差、館員平均專業(yè)水平低。

3 圖書館建設(shè)規(guī)劃

3.1 總體目標(biāo)

依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》[2]規(guī)定，建校初期必須配備與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的必要的圖書資料，適用圖書不能少于8萬冊。我校圖書館現(xiàn)有編目紙質(zhì)圖書5.1萬冊，農(nóng)墾衛(wèi)校3萬冊，共有8.1萬冊藏書，已符合建校初期圖書資料設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

“十三五”期間，海南省衛(wèi)生學(xué)校將與海南省農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校整合資源，籌建海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，結(jié)合我省教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院擬規(guī)劃建設(shè)圖書館，基本建成文獻(xiàn)信息集成中心、知識服務(wù)中心、自主學(xué)習(xí)中心、校園文化中心和科研創(chuàng)新服務(wù)重要平臺。包括各種閱覽室、書庫、檢索廳、報(bào)告廳、內(nèi)部業(yè)務(wù)用房（采編、裝訂等）、技術(shù)設(shè)備用房（圖書消毒室、復(fù)印室、網(wǎng)絡(luò)控制室等）、辦公及附屬用房（辦公室、會(huì)議室、接待室）等。按照海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院總體規(guī)劃，圖書館發(fā)展規(guī)劃分為以下兩個(gè)階段。

3.1.1 第一階段（2016—2018年） 按照《?？茖W(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我省教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院擬規(guī)劃建設(shè)滿足2 000名學(xué)生使用的圖書館，基本建成文獻(xiàn)信息集成中心、知識服務(wù)中心、自主學(xué)習(xí)中心、校園文化中心和科研創(chuàng)新服務(wù)重要平臺。

3.1.2 第二階段（2018—2020年）“十三五”后半期，海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院圖書館建設(shè)的總體目標(biāo)是到2020年，建成一棟可供5 000名學(xué)生使用的圖書館樓，按照《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》[3]，高職院校學(xué)生規(guī)模5 000人，圖書館建筑面積生均1.82 m2的標(biāo)準(zhǔn)，需籌建館舍面積規(guī)劃為9 100 m2。依據(jù)《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》的規(guī)定，高等醫(yī)學(xué)職業(yè)院校生均圖書60冊，生均年進(jìn)書量2冊，因此，海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院圖書館館藏圖書屆時(shí)應(yīng)達(dá)到35萬冊。與此同時(shí)，加入“海南省高等教育文獻(xiàn)資源保障體系”，與國內(nèi)、省內(nèi)多所高校實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享。

3.2 工作思路

3.2.1 第一階段（1）保證購書經(jīng)費(fèi)，豐富館藏資源。高職院校應(yīng)圍繞自身的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行特色館藏建設(shè)。高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、管理第一線需要的既有大學(xué)層次的專業(yè)知識，又有較強(qiáng)實(shí)操能力的實(shí)用型高級技術(shù)人才。按照教育部《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》[4]和《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》[3]，生均文獻(xiàn)數(shù)量指標(biāo)和教育廳評估方案要求，高職高專生均紙質(zhì)藏書60冊，每年生均新進(jìn)書2冊。就目前情況而言，海南省衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院建校初期圖書館藏為8.1萬冊圖書，為了達(dá)到2018年館藏圖書量15萬冊的發(fā)展目標(biāo)，按采購一冊普通圖書50元左右預(yù)算，購置7萬冊圖書還需要大約350萬的資金投入。

（2）擴(kuò)大館舍面積。一個(gè)圖書館首先要考慮館藏面積，館藏面積的大小決定了藏書量的多少。只有館藏面積擴(kuò)大了，才有可能采購更多的新書，以滿足高職院校圖書館對藏書量的要求?！陡呗毟邔Ｔ盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估指南（試行）》文件規(guī)定：學(xué)生人數(shù)在2 000人以上的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校，生均占有館舍面積為2.20 m2，需籌建4 400 m2左右，將零散分布的閱覽室整合，提供400個(gè)閱覽座位，解決圖書館空間不足、藏書有限的問題。

（3）加強(qiáng)數(shù)字圖書館的建設(shè)，滿足師生科研的需要。在建校初期，圖書館需建設(shè)網(wǎng)站、購買并引進(jìn)新的圖書自動(dòng)化集成系統(tǒng)以及相關(guān)數(shù)據(jù)庫，如中國知網(wǎng)、萬方、維普等。同時(shí)，與其他高校圖書館合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，更好地滿足廣大師生的需求。增加圖書館的館藏?cái)?shù)量，提高服務(wù)質(zhì)量，使圖書館向數(shù)字化、智能化管理方向邁出嶄新的一步，可以有效促進(jìn)館藏建設(shè)的科學(xué)化、讀者服務(wù)的人性化，發(fā)揮高職圖書館的作用。

（4）延長開放時(shí)間，加強(qiáng)服務(wù)意識，提供多種服務(wù)方式，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量。圖書館是高校教學(xué)、科研工作的重要組成部分，也是高校的信息集中區(qū)，是高校師生學(xué)習(xí)、科研的第二學(xué)區(qū)。在建校初期，高校圖書館只有適應(yīng)時(shí)代變化，迅速轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、服務(wù)方式，提高人員素質(zhì)，才能真正成為高校的信息服務(wù)中心，為教學(xué)、科研提供信息資源保障。籌建海南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院圖書館的過程中，我們應(yīng)做到：①延長開放時(shí)間和借閱期限。根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》[4]的規(guī)定，書刊閱覽服務(wù)時(shí)間每周應(yīng)達(dá)到70小時(shí)以上；假期應(yīng)保證一定的開放時(shí)間，網(wǎng)上資源服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開放。②提供多種方式的服務(wù)，比如引進(jìn)新的自助查詢系統(tǒng)，建設(shè)電子閱覽室，建設(shè)圖書館網(wǎng)站進(jìn)行新書通報(bào)、新書薦購、圖書導(dǎo)讀、參考咨詢、網(wǎng)上預(yù)約借書等?；痉?wù)目標(biāo)見表1。

表1 高職高專圖書館基本服務(wù)目標(biāo)

此外，還需加強(qiáng)讀者培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對讀者文獻(xiàn)檢索技能的培訓(xùn)教育，提高讀者利用文獻(xiàn)信息資源的能力。新生入館教育應(yīng)形成制度，時(shí)間不少于4小時(shí)，并保證一定的上機(jī)操作時(shí)間。

（5）加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，建立高效工作隊(duì)伍。依據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》[4]，配備足夠的工作人員，圖書館專業(yè)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)均應(yīng)逐步達(dá)到圖書館評估要求。具體從以下幾個(gè)方面入手：①對現(xiàn)有工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其整體素質(zhì)。豐富工作人員圖書館學(xué)的專業(yè)知識，提升其現(xiàn)代信息化管理技能、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)的能力，以適應(yīng)新形勢下高職圖書館的建設(shè)工作。②按照圖書館的實(shí)際情況，有計(jì)劃、合理地引進(jìn)專業(yè)人才。③參觀學(xué)習(xí)，讓本館的工作人員親自去其他學(xué)校圖書館，吸收其先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其合理的管理方式。

3.2.2 第二階段（1）優(yōu)化文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，建立圖書館資源的合理布局。按照學(xué)院的總體規(guī)劃和發(fā)展，在購置圖書時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和規(guī)劃，突出醫(yī)藥專業(yè)性和應(yīng)用性，重點(diǎn)收藏實(shí)用技能和專業(yè)技能等方面的文獻(xiàn)，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，確保文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，逐步形成系統(tǒng)的、相對完整的具有高職特色的館藏文獻(xiàn)體系。爭取到2025年館藏圖書量達(dá)到48萬冊，把我館建設(shè)成布局合理、機(jī)制靈活、管理科學(xué)、集文獻(xiàn)信息與現(xiàn)代化技術(shù)為一體的有特色的知識情報(bào)的聚集、開發(fā)和利用中心，為全院師生的教學(xué)和科研提供信息服務(wù)。

（2）新建具有獨(dú)立館舍的圖書館。圖書館的館藏空間不足和布局不合理制約了圖書館職能的發(fā)揮，根據(jù)我院圖書館現(xiàn)有館舍及在校學(xué)生的情況，新建一棟環(huán)境優(yōu)美、實(shí)用性強(qiáng)的圖書館樓，新館面積規(guī)劃為9 100 m2。實(shí)現(xiàn)館舍功能多樣化（兼?zhèn)湮墨I(xiàn)借閱、檢索利用、知識服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文化活動(dòng)、藝術(shù)欣賞、生活休閑等功能），營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，滿足讀者自主學(xué)習(xí)的需要。

（3）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。力爭5年內(nèi)使職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡的比例趨于合理，配備學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科結(jié)構(gòu)符合教學(xué)科研需要的人員，實(shí)現(xiàn)《全國高職高專圖書館建設(shè)指南》中要求的原則上本科學(xué)歷人員比例應(yīng)不低于50%，并隨學(xué)校的發(fā)展逐步培養(yǎng)或引進(jìn)碩士研究生及以上學(xué)歷人員；職稱結(jié)構(gòu)由高級、中級、初級組成，中級職稱人員比例應(yīng)不低于50%；年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)合理梯度的人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

[1]國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定[S].國發(fā)[2014]19號.

[2]教育部.高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）[S].教發(fā)[2000]41號.

[3]教育部.普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）[S].教發(fā)[2004]2號.

[4]教育部.普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程[S].教高[2015]14號.

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