劉俊鑫　計濤

摘要：少年兒童生富有朝氣，活潑好動，模仿性較強，特別是籃球隊的學(xué)生對籃球有極大的興趣。青少年處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，與成人的職業(yè)訓(xùn)練有著本質(zhì)的不同，應(yīng)該遵循青少年身心發(fā)展的特點，并按籃球運動規(guī)律去訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：籃球訓(xùn)練 方法 團體

1.重視心理訓(xùn)練

沒有良好的心理素質(zhì)、心理品質(zhì)，一遇到大賽心理就慌，生怕發(fā)揮失常，殊不知，越想比賽結(jié)果心理越緊張。青少年更應(yīng)重視心理引導(dǎo)，青少年心理波動較大，面對失敗可能會自怨自艾。因此，心理訓(xùn)練的重要性不容忽視，通過科學(xué)的心理訓(xùn)練，使運動員的心理逐漸成熟，在訓(xùn)練過程中開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其優(yōu)良的品質(zhì)，在比賽中發(fā)揮出穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)水平。

2.訓(xùn)練要有計劃

少年兒童籃球的訓(xùn)練是一種變化多端而又復(fù)雜細(xì)致的工作，對籃球認(rèn)識的深淺，技術(shù)能力的強弱，所接觸客觀條件的好壞，人力組織的平衡等情況。教練訓(xùn)練時必須對不同的人、時、地、對象、條件、要求等，并給以不同的對待。隊員個人的能力可能很強，其水平與力量也可能非常強，但對一個籃球集體來說，這可能是非常微不足道的。因此，訓(xùn)練工作必須針對客觀情況、具體對象來制訂合理的計劃。這樣才有利于工作的進行。除了有計劃地選才和深入熟悉隊員技術(shù)外，教練也必須對訓(xùn)練的內(nèi)容和步驟事先擬出每次訓(xùn)練的計劃，明確每次訓(xùn)練的內(nèi)容和完成的任務(wù)。考慮得越具體越仔細(xì)就越好。例如，訓(xùn)練哪些新動作，溫習(xí)哪些已經(jīng)練過的技術(shù)，對每個技術(shù)達到的要求，熟練程度如何，對每個要訓(xùn)練技術(shù)的時間安排；在每個技術(shù)之間的銜接部分，必須先練習(xí)簡單的再到復(fù)雜的技術(shù)；對動作技術(shù)可能出現(xiàn)的問題，臨場盡量能夠得到修正，就像上一堂課的設(shè)計那么完整。

3.提高學(xué)生的籃球配合意識

籃球運動是一個團體項目，突出團隊作戰(zhàn)。進行青少年籃球訓(xùn)練過程中，一定要走跑跳投全面發(fā)展的道路，突出個人特長，做到全面與重點結(jié)合。在世界高水平的對決中，運動員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平及臨場應(yīng)變能力任何一個都是不可或缺的，在訓(xùn)練過程中都應(yīng)該貫徹實施到，使其競技能力獲得整體提高。在中學(xué)的籃球比賽中，如何做好組合技術(shù)的訓(xùn)練，配合在默契的要求上極為突出。組合訓(xùn)練有個人、兩人和多人的配合練習(xí)，同時注重學(xué)生運用技術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性的能力的培養(yǎng)，而這些配合要求經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能獲得。各隊員只有在熟練地掌握這些技術(shù)后，隊員的實力與教練的戰(zhàn)術(shù)意圖才能夠相互結(jié)合。同時戰(zhàn)術(shù)的要求也必須根據(jù)各種對手來決定，所以不管哪一種訓(xùn)練配合戰(zhàn)術(shù)，更加重要的是根據(jù)不同的實力對手體現(xiàn)出有針對、有層次的戰(zhàn)術(shù)配合。隊員對戰(zhàn)術(shù)的理解源于平時的訓(xùn)練、比賽的感受和積累。在攻防轉(zhuǎn)換中的對抗訓(xùn)練，在隨著球隊的成熟，這時隊員對比賽有一定的理解。

4.科學(xué)安排運動負(fù)荷做好恢復(fù)訓(xùn)練

運動負(fù)荷關(guān)系到訓(xùn)練效果，科學(xué)的安排運動負(fù)荷能夠受到積極的訓(xùn)練效果，過高或過低對于運動員的適應(yīng)性都是不利的，負(fù)荷超過一定水平一定要安排恢復(fù)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中處理好負(fù)荷的量和強度的關(guān)系至關(guān)重要，根據(jù)其發(fā)育程度、競技水平、運動員健康狀況、日常休息、心理狀態(tài)因素來實施訓(xùn)練負(fù)荷的量和強度?；謴?fù)訓(xùn)練在預(yù)防損傷和恢復(fù)訓(xùn)練中起著關(guān)鍵性作用。青少年正處在生長發(fā)育階段，如果訓(xùn)練過程中運動強度過大就容易產(chǎn)生過度訓(xùn)練，出現(xiàn)疲勞和運動損傷等情況，因此，訓(xùn)練后適當(dāng)?shù)陌才呕謴?fù)訓(xùn)練，使其在良好的身體狀態(tài)下，繼續(xù)保持高效的訓(xùn)練效果，確保訓(xùn)練的質(zhì)量，減少運動傷病的產(chǎn)生。

5.青少年籃球訓(xùn)練的因素

（1）社會環(huán)境以及家庭因素

越來越多的人開始關(guān)注三大球運動，籃球以其獨特的魅力，媒體的傳播、巨星的感染力展現(xiàn)在大眾的眼球中，而青少年籃球訓(xùn)練作為中國籃球可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，卻很少有人關(guān)注，我國青少年籃球比賽較少，影響著青少年籃球運動的發(fā)展。其原因是社會給予關(guān)注度不夠，宣傳度不高，各個省份投入不大、球隊之間交流不足。家庭因素對青少年籃球的影響是多方面的、動態(tài)的，父母對籃球運動的認(rèn)識影響著青少年參與籃球運動動機的形成，我國大多數(shù)家庭對青少年籃球訓(xùn)練的支持程度較低，主要是因為沒有處理好學(xué)習(xí)和運動的關(guān)系。

（2）教練員因素

教練員會使運動員產(chǎn)生敬畏感和服從感，這種影響力的作用使得教練員在球隊中的地位至關(guān)重要。而教練員自身品格、能力、知識水平和情感等體現(xiàn)在與運動員的朝夕相處之間，對運動員有著直接的影響。

6.提高青少年籃球訓(xùn)練水平的有效方法

（1）提高教練員的綜合實力，構(gòu)建高水平教練團隊

一個出色的教練團隊能讓球隊各項工作事半功倍，但少了一個好教練往往會變得有力沒處使。教練不僅需要通曉全局掌握整體的能力，還需要管理團隊并且各司其職，這樣才能發(fā)揮出最優(yōu)的專業(yè)能力。教練需要做的就是不斷地提高籃球理論知識、實踐技能和執(zhí)教能力，因此，要加強教練員的培訓(xùn)力度，制定合理的考核機制。

（2）重視體能訓(xùn)練，注重營養(yǎng)支持

體能是我國運動員的一塊短板，籃球?qū)τ隗w能要求是極高的，身體對抗如此激烈的籃球運動，沒有良好的體能支撐是很難贏得比賽的勝利的，為了保證高強度體能訓(xùn)練的需要，身體的營養(yǎng)吸收也是必不可少的，營養(yǎng)沒有跟上，身體狀況欠佳，容易導(dǎo)致疲勞、受傷，不利于高強度體能訓(xùn)練的進行。

（3）興趣引導(dǎo)法

利用有效的學(xué)習(xí)方法不僅讓孩子們愛上了學(xué)習(xí)，而且他們的心理素質(zhì)也提升。擁有有效的學(xué)習(xí)興趣不僅能夠快速的掌握學(xué)習(xí)方法，也為青少年學(xué)習(xí)課外知識，掌握知識技能增加了一個渠道。利用有效的學(xué)習(xí)興趣，不僅讓他們明白了團結(jié)的重要性，也提升了個人的自信心和對生活的積極態(tài)度。雖然興趣引導(dǎo)法的效果顯著，但還不能一成不變的脫離社會。在引導(dǎo)的同時，只注重引導(dǎo)的所在，還并不能從根本上解決訓(xùn)練學(xué)科的運用。引導(dǎo)的方法還不夠全面、科學(xué)。應(yīng)該從系統(tǒng)上更加完善。