陳露露

摘要：最近校園暴力事件頻發(fā)，這嚴(yán)重破壞了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，以及學(xué)生的身心健康發(fā)展，也擾亂了正常的教學(xué)秩序，更深意義上這對構(gòu)建法制社會產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，阻礙了社會的進(jìn)步。從頻發(fā)的校園暴力中折射出的是部分學(xué)生道德教育的缺失，由于思想政治作為德育教育，在很大程度上決定了學(xué)生的道德高度。本文講就“校園暴力”事件淺談思想政治教育對于構(gòu)建法制社會的影響和作用。

關(guān)鍵詞：校園暴力 思想政治教育 法制社會 影響

校園暴力是指在校園中發(fā)生的暴力事件，包括學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的暴行為，以及學(xué)生對校園設(shè)施進(jìn)行破壞的行為。而暴力行為不僅指肢體傷害形式，還包括語言傷害，心理傷害等多種形式。導(dǎo)致這種行為的原因有很多，一方面很多青少年的家庭當(dāng)中，不少父母只關(guān)心成績，對孩子的心理和精神會關(guān)注的很少，缺少對孩子的道德教育，情感教育，另一方面在學(xué)校里，很多老師也并不注重孩子的德育教育。同時，青少年看到社會、網(wǎng)絡(luò)、書本的暴力畫面，自控能力差的人很容易去模仿，此時思想道德教育對于青少年便尤為重要。因此，本文將從“校園暴力”事件中分析討論思念政治教育對構(gòu)建法制社會的影響與作用。

一、從校園暴力事件中學(xué)習(xí)思想教育的缺失

網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)的校園暴力事件的暴力程度讓人觸目驚心。辱罵毆打、拍攝裸體照片甚至視頻、丟煙頭等殘忍行為與和諧的校園生活形成鮮明對此，校園暴力一般發(fā)生在下列人群當(dāng)中，如圖示：

從上述圖表看出，校園暴力事件大部分發(fā)生在13到18歲未成年人當(dāng)中，這一階段的青少年思維日漸成熟卻沒有完全成熟，處于容易沖動的叛逆期，他們身體方面的巨大變化讓他們更加注意身邊的人，這加劇了其內(nèi)心的敏感程度，容易產(chǎn)生嫉妒、攀比等心理，容易犯錯誤。而產(chǎn)生校園暴力的原因是多方面的，具體如下表所示：

由此看出造成校園暴力的原因大多數(shù)是由于日常摩擦引起，例如廣大發(fā)生曾經(jīng)發(fā)生一起“初三學(xué)生因騎車碰了校友，在校內(nèi)被打到吐血”事件。青少年暴力行為給其生理心理上都帶來了巨大的傷害，由日常摩擦導(dǎo)致的暴力事件在多地都連連發(fā)生，這在一定程度上反應(yīng)了青少年的生活態(tài)度和思想觀念出現(xiàn)了問題，因此對在校學(xué)生的思想政治的教育是必須引起家長和校方重視的。

二、加強(qiáng)對思想政治教育應(yīng)對校園暴力具的措施

隨著社會的不斷發(fā)展，犯罪率增加的同時犯罪階層也逐步指向了未成年人，在一次次 “校園暴力”事件當(dāng)中我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，對青少年思想教育加以重視，以下從幾方面提出具體措施：

（一）深化政治思想教育，預(yù)防校園暴力的發(fā)生。大多數(shù)的校園暴力事件主要由于日?，嵤乱鸬?，這在很多時候校方可以未雨綢繆，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，在根源上降低學(xué)生引發(fā)暴力事件的概率。

（二）靈活運(yùn)用思想政治的教育方式。目前無論是中學(xué)還是大學(xué)，大多的思想政治課都是枯燥無味的，對于步入叛逆期的中學(xué)生來說，接受晦澀的政治概念是很困難的，因此，教師可以利用更多的現(xiàn)代設(shè)備將政治課活躍起來，例如多講述一些校園暴力事件的案例，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生播放一些校園暴力事件的視頻，同時靈活的授課方式讓學(xué)生樹立法治觀念，避免青少年犯罪幾率。

（三）積極開展思想教育活動，消除影響，引以為戒。學(xué)?？梢远嘟M織思想教育活動，讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼，減少摩擦。用已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件作為案例，講述其給學(xué)生身心帶來的傷害，讓更多的人引以為戒，并及時與學(xué)生家長溝通交流，讓家長在家庭教育中對孩子灌輸法制觀念。

三、加強(qiáng)思想道德教育對于構(gòu)建法制社會的影響與作用

（一）思想政治教育是建設(shè)社會主義法制社會的思想先導(dǎo)。鄧小平指出：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人?！睆哪壳邦l發(fā)的校園暴力事件中可以看出，加強(qiáng)對青少年思想道德教育是降低犯罪率，維護(hù)法制社會和諧氛圍的保障。

（二）法律本身的局限性要求法治國家建以思想政治教育來輔助。法律不是萬能的，在“以人為本”的現(xiàn)代社會中，法律不能無所不包，并且法律的建立有一定的滯后性，這在很大程度上制約著社會的發(fā)展。加強(qiáng)對青少年的思想政治教育，幫助更多人樹立法治觀念，從根源上降低青少年犯罪的可能。只有法律教育與思想政治教育雙管齊下，才是建設(shè)法治國家的主要途徑。

（三）法治國家的建立需要正確的指導(dǎo)思想作為保障。當(dāng)今社會的法治文明程度越來越高，對思想的控制也越來越強(qiáng)調(diào)法律程序，這是社會發(fā)展的必要趨勢。通過思想政治教育提高人們的思想覺悟，樹立起對社會主義的信仰，為法治建設(shè)提高正確的思想保證和條件。

四、結(jié)語

面對頻發(fā)的校園暴力事件，我們應(yīng)該反思從其中折射出的思想政治教育缺失的消極影響。人們常說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，面對犯罪階層逐步逼近青少年層面的趨勢來看，青少年的法治觀念在很多時候代表一個國家的法治強(qiáng)度，而要想為青少年建立法治感念，思想政治教育是必要的途徑，因此，加強(qiáng)思想道德教育，為青少年乃至全社會建立法治觀念是刻不容緩的。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖北省鄂州高中）