郭嵐蘭

摘 要：近幾年，國(guó)家的教育政策發(fā)生了很大的改變，由于學(xué)校的招生規(guī)模不斷加大，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了很大的下滑。越來(lái)越多的問(wèn)題也顯現(xiàn)了出來(lái)，如：管理困難、教學(xué)困難、學(xué)生厭學(xué)等情況，要想改善這種情況，就應(yīng)從改革母語(yǔ)做起。因?yàn)榻處焸魇谀刚Z(yǔ)的好壞是直接影響學(xué)生心智發(fā)展的，它是影響學(xué)生素質(zhì)的直接因素。該文以分析部分職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校語(yǔ)文教師素質(zhì)現(xiàn)狀為例，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出一些建議，為提高教學(xué)質(zhì)量提供一些參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專(zhuān) 語(yǔ)文教師 素質(zhì)素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）10（c）-0137-02

隨著國(guó)家建設(shè)的不斷發(fā)展，中高級(jí)技術(shù)工人已成為一批新的主力軍，但想要培養(yǎng)出合格的中高級(jí)技術(shù)工人還需要加大素質(zhì)培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)中高級(jí)技術(shù)工人的培養(yǎng)，從小的方面來(lái)說(shuō)能提高個(gè)人素質(zhì)，從大方面來(lái)說(shuō)能反映出國(guó)家素質(zhì)教育的成果，能夠反映出一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。所以要從思想品德、心理、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)等方面來(lái)全面提高中高級(jí)技術(shù)工人的素質(zhì)能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)工作效率的目的。

1 培養(yǎng)師德，提高思想品德素質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大部分處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)形成和叛逆時(shí)期，加強(qiáng)該階段思想素質(zhì)的培養(yǎng)很重要，不僅能夠幫助他們成為具有科學(xué)求實(shí)精神的合格人才，而且還會(huì)在思想上影響其以后的發(fā)展。因此，語(yǔ)文教學(xué)與其他學(xué)科相比有著極其重要的位置，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)不但是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力方面的訓(xùn)練，還對(duì)學(xué)生在思想上、道德上、文史知識(shí)和社會(huì)學(xué)理論方面進(jìn)行傳授。因此，面對(duì)如此艱巨的任務(wù)，教師首先就要提高自身的思想道德修養(yǎng)，懂得如何去講師德，學(xué)會(huì)如何去言傳身教。將自身的那種愛(ài)國(guó)主義精神、民族主義精神和自身的道德標(biāo)準(zhǔn)等優(yōu)良精神在日常的生活工作中體現(xiàn)出來(lái)，從而去潛移默化地影響學(xué)生的身心發(fā)展。

2 加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

2.1 保持良好的情緒

提高教學(xué)效果的一種重要手段就是教師應(yīng)該保持良好的情緒。教師在授課時(shí)，首先應(yīng)該控制好自己的不良情緒，時(shí)刻保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。對(duì)于成績(jī)偏低，基礎(chǔ)掌握薄弱的學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注，結(jié)合他們各自不同的特點(diǎn)，盡可能因人施教。在學(xué)生面前要時(shí)刻保持快樂(lè)、樂(lè)觀(guān)，將最陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。其次要學(xué)會(huì)包容，擁有開(kāi)闊的心胸。要能理解學(xué)生的不知，包容學(xué)生的不解、好奇。對(duì)于學(xué)生提出的一些“可笑”問(wèn)題，切不可對(duì)其冷嘲熱諷，應(yīng)該沉著冷靜的處理，應(yīng)該進(jìn)行思維對(duì)換，站在學(xué)生的立場(chǎng)上努力用最通俗易懂的語(yǔ)言去給學(xué)生講解，使學(xué)生在愉快、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2.2 增強(qiáng)意志鍛煉

為了更好地克服重重困難，教師必須具有十分堅(jiān)強(qiáng)的意志。尤其是語(yǔ)文教師，他們通常備課量較大，作業(yè)批改量大，這就絕對(duì)要求語(yǔ)文教師擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)。

2.3 要注重對(duì)于良好氣質(zhì)的培養(yǎng)

教師具有一種示范性，對(duì)學(xué)生起到模范作用。因此教師增強(qiáng)自身的氣質(zhì)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)教師的氣質(zhì)，首先應(yīng)該注重為人師表的培養(yǎng)，將最美的外在表現(xiàn)給學(xué)生。其次要注重自身的言談舉止，要做到從容大方，舉止端莊，不卑不亢，與學(xué)生間的交流要親切講理、把握分寸。

2.4 良好的性格陶冶

作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該在廣博群書(shū)、與人為善、自我反省中達(dá)到性格的優(yōu)化與陶冶，達(dá)到情感的提升。語(yǔ)文教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的應(yīng)變、分析、觀(guān)察能力，努力擴(kuò)大自身的知識(shí)面，不僅要廣，而且要深。在授課時(shí)要常用比喻、擬人等修飾方法，一方面增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面培養(yǎng)自身的幽默情趣，使學(xué)生在快樂(lè)中受到教育，獲得知識(shí)。

3 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

從事職業(yè)學(xué)校教學(xué)的語(yǔ)文教師，常被學(xué)生稱(chēng)為“百科全書(shū)”，他們不僅了解更多的文學(xué)知識(shí)，而且具有“一專(zhuān)多能”的技能。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需求，就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。具體有以下幾點(diǎn)做法。

3.1 以文化基礎(chǔ)知識(shí)為中心，深入把握科學(xué)前沿知識(shí)

古人云：資之深，則取之左右逢其源。在21世紀(jì)這個(gè)科學(xué)知識(shí)就是生產(chǎn)力的時(shí)代，教師如果僅僅掌握一門(mén)單一的學(xué)科知識(shí)，就會(huì)處于比上不足比下有余的尷尬境界。鑒于此，高職教師就應(yīng)該把握時(shí)代旋律，擁有多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將廣博的知識(shí)與具體的實(shí)踐相結(jié)合，形成一個(gè)“全能型”的教師。而且教師在構(gòu)建自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，也應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際狀況，將已擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷地?cái)U(kuò)展社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等社會(huì)最新的研究成果，努力形成既有專(zhuān)長(zhǎng)，又廣泛涉獵；既精通一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又有相連學(xué)科知識(shí)為依托。比如，作為高職中專(zhuān)的語(yǔ)文教師，不僅要擁有扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，而且也要多了解些社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)等方面的知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆棚的時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道有很多，獲取想要的知識(shí)也十分方便。因此，教師必須不斷充實(shí)自己，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逼迫自己不斷向前。

3.2 增強(qiáng)知識(shí)技能的訓(xùn)練

對(duì)于高職類(lèi)院校，其核心就是為社會(huì)輸送實(shí)用性人才，或者說(shuō)是為學(xué)生走上工作崗位前提高實(shí)際工作能力的培訓(xùn)場(chǎng)所。所以為了更好地就業(yè)，擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生除了要掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須擁有一定語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)能力。這就從側(cè)面要求教師必須先具備這兩種能力，而且，還要積極地撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，關(guān)注專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)，積極地參與相關(guān)學(xué)術(shù)的交流與探討，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將所掌握的知識(shí)盡最大的能力傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的整體素質(zhì)得以提升。

3.3 加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練

教學(xué)的基本功有3個(gè)方面，其一是課堂語(yǔ)言，其二是書(shū)寫(xiě)規(guī)范，其三是能夠使用相關(guān)教學(xué)工具。對(duì)于課堂語(yǔ)言，眾所周知，我國(guó)使用最廣泛的語(yǔ)言是普通話(huà)，因此教師應(yīng)該說(shuō)好普通話(huà)，應(yīng)該準(zhǔn)確把握普通話(huà)的使用。因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生來(lái)自于五湖四海，在他們生活的地方都有各自的方言，如果教師在授課時(shí)使用當(dāng)?shù)氐姆窖?，?huì)使得非本地學(xué)生聽(tīng)不懂，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。同時(shí)考慮到實(shí)際，除了要求語(yǔ)文教師使用普通話(huà)外，還應(yīng)該保證語(yǔ)言流暢，準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病，且傳遞具有藝術(shù)性。

對(duì)于書(shū)寫(xiě)規(guī)范，首先就是要求教師要寫(xiě)一手好字。教師是從事正常教學(xué)活動(dòng)的重要媒介，特別是語(yǔ)文教師，我國(guó)對(duì)于他們的書(shū)寫(xiě)水準(zhǔn)具有較為明確的規(guī)定，要求他們書(shū)寫(xiě)能起到一定的示范作用，要求書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)清晰、字體均勻、筆順正確，禁止出現(xiàn)錯(cuò)別字、不規(guī)范字等。進(jìn)入21世紀(jì)，多媒體教學(xué)已經(jīng)變得十分普遍，教師在授課時(shí)要準(zhǔn)確使用和制作相關(guān)教學(xué)工具。語(yǔ)文教師應(yīng)該結(jié)合授課目標(biāo)，就地取材，制作出簡(jiǎn)易直觀(guān)的教學(xué)工具，以便于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生的理解。

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