田志偉+趙常興

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的提出更是讓越來越多大學(xué)生加入了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)浪潮?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)屬于新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)各項工作都處于探索階段，還存在不少亟待解決的問題。因此，針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的諸多問題，通過提升自身綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，深化高校教育改革，加強(qiáng)制度與法律保障，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境等舉措，合力幫助大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的困境，推動大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號： TN711.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）06-121-2

引言

當(dāng)前，我國各行各業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺開啟了新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為充分解決大學(xué)生就業(yè)難題，緩解就業(yè)壓力，社會與高校積極引導(dǎo)大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與開展創(chuàng)業(yè)，有網(wǎng)站運(yùn)營、網(wǎng)店經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)金融等形式。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式相比，具有低風(fēng)險、低門檻、易入手等特點(diǎn)，成為當(dāng)前大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的新途徑。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的研究背景

1.1 大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力

近年來，大學(xué)生“就業(yè)難”成為了社會性難題。隨著高等教育的加速發(fā)展，我國畢業(yè)生總量呈跳躍式增長，2016年高校畢業(yè)生將達(dá)到765萬人，再加上出國留學(xué)回來的30萬人以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭，[1]在社會就業(yè)崗位增加相對滯后的情況下，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長是高度相關(guān)的，GDP每增長1個百分點(diǎn)能拉動150萬人就業(yè)，近年來我國經(jīng)濟(jì)整體處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度變緩，2016年第一季度放緩至6.7%，經(jīng)濟(jì)下行壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，經(jīng)濟(jì)增速趨緩，更加重了大學(xué)生的就業(yè)壓力。在這種情況下我國政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生的需求持平穩(wěn)狀況，不能夠吸納大量的大學(xué)生就業(yè)，再加上大學(xué)生高期望值與企業(yè)用工成本的承受力的矛盾，導(dǎo)致供求雙方難以對接，大學(xué)生長時間找不到理想的工作，也在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)狀況。

1.2 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的蓬勃發(fā)展

1999年，四川大學(xué)學(xué)生王汝聰獨(dú)立創(chuàng)辦我國第一家大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公司，即成都亞虎，開創(chuàng)了我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的先河，也由此拉開了我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的序幕。[2]隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及和電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生加入了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的隊伍，尋找自己的成功之路。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下，社會成就了一大批時代的精英，有阿里巴巴董事長馬云、騰訊公司創(chuàng)始人馬化騰等，他們是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，也為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者樹立了成功的榜樣。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出了前所未有的潛力，必將帶動以網(wǎng)絡(luò)為載體的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的一種新興創(chuàng)業(yè)模式，隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，將成為新時期經(jīng)濟(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，也將成為大勢所趨，時代所需。

1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)搭建了一個嶄新的創(chuàng)業(yè)平臺。截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%，半數(shù)中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)。[3]互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，塑造了全新的社會生活形態(tài)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的增長點(diǎn)，更是為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了良好的機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)。李克強(qiáng)在政府工作報告中提出，制定并實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，促進(jìn)了我國產(chǎn)業(yè)的升級，催生新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，并為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供環(huán)境[4]。在我國實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略大背景下，國家鼓勵大學(xué)生積極開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，給予了一系列的優(yōu)惠政策，更是為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了良好的機(jī)遇。由此可見，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可以在自主創(chuàng)業(yè)、吸納就業(yè)方面充分發(fā)揮出巨大優(yōu)勢和潛能，是緩解國家就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好途徑。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題

2.1 缺乏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識和理性思維

雖然電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)在我國得到了快速發(fā)展，但是很多大學(xué)生由于受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，在就業(yè)擇業(yè)中更傾向于政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位，希望求得一份穩(wěn)定的工作，而過于夸大了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險，缺乏敢于創(chuàng)新的精神和敢于創(chuàng)業(yè)的魄力。其次，在創(chuàng)業(yè)的初期，普遍大學(xué)生都存在積極熱情、急于求成的現(xiàn)象，盲目加入網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的浪潮，抱著一夜暴富的錯誤想法，而缺少全面理性的認(rèn)識和長遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃。還有在創(chuàng)業(yè)的過程中，很多大學(xué)生存在“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，缺乏持之以恒、不斷堅持的精神，在遇到一些困難和壓力時，常常消極對待，選擇逃避，最終導(dǎo)致自己事業(yè)的失敗。

2.2 缺乏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新理念

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主力軍，由于專業(yè)知識不夠深入、創(chuàng)新意識不強(qiáng)等問題，嚴(yán)重束縛了自己事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的成功率較低。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生來說，僅僅局限于狹隘的課本知識，缺少了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項目的選擇以及對創(chuàng)業(yè)潛在市場、客戶、資金運(yùn)轉(zhuǎn)等問題的思考，更沒有豐富的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功率較低。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式單一，主要以電商網(wǎng)店為主，其經(jīng)營商品主要集中在服裝服飾、化妝品等少數(shù)幾類商品，商品同質(zhì)化嚴(yán)重，競爭激烈，對互聯(lián)網(wǎng)金融、在線旅游、在線影視等新型網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式了解甚少，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)沒有實(shí)質(zhì)性的突破。

2.3 缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育

我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展時間較短，還沒形成系統(tǒng)完備的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育體系。很多高校在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育方面缺少系統(tǒng)的教育，學(xué)校課程設(shè)置形式單一，內(nèi)容陳舊，多以選修課程為主，學(xué)校相關(guān)部門不夠重視，沒有形成獨(dú)立完善的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程體系。長期受應(yīng)試教育的影響，在培養(yǎng)人才方面缺少對學(xué)生素質(zhì)、能力等方面的培育，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面長期忽視，對校企合作、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐活動不夠重視，不能為學(xué)生搭建良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺。由于多重原因?qū)е麓髮W(xué)畢業(yè)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識的掌握不足，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，所學(xué)的知識停留在理論層面，不能很好地應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而阻礙大學(xué)生順利開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

2.4 缺乏健全保障機(jī)制和法律法規(guī)

近年來，雖然國家出臺了一系列網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但仍存在著很多方面的缺陷。首先，在創(chuàng)業(yè)初期，存在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，啟動資金短缺的現(xiàn)象，政府沒有建立良好的資金保障體系，對貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助缺乏相應(yīng)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；在經(jīng)營手續(xù)辦理中，行政審批煩瑣復(fù)雜，很大程度上影響了創(chuàng)業(yè)的效率與效益。其次，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營中，法律體系不健全，存在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為、商業(yè)壟斷行為等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益常常受到侵犯，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的信心受到嚴(yán)重影響。

2.5 缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

在當(dāng)前，大學(xué)生在選擇就業(yè)和擇業(yè)方面時，很多父母常常持有“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”的觀念，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗，不鼓勵孩子去開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，甚至持反對意見，很大程度上阻礙了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。還有由于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的監(jiān)管不力，導(dǎo)致出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品質(zhì)量等問題，使得人們對網(wǎng)店認(rèn)同度較低，不利于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的長期發(fā)展。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、不安全性，互聯(lián)網(wǎng)中還存在著個人信息被竊、網(wǎng)銀賬號被盜等安全隱患問題，例如，很多淘寶網(wǎng)存在出售消費(fèi)者個人信息現(xiàn)象，造成了個人信息的泄露，造成了消費(fèi)者個人利益的損害。沒有一個良好有序的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)很難順利開展和長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的路徑探討

3.1 樹立正確的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中，不僅要以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，還需不斷地提升充實(shí)自己，堅持不懈開展自己的事業(yè)。首先，要調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，要明白網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的艱辛和風(fēng)險有充分的認(rèn)知，要具有堅定的意志和鍥而不舍的精神，制定科學(xué)長遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃。其次，要注重創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在創(chuàng)業(yè)中要敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)，認(rèn)真分析市場的形勢，積極理性地面對困難，尋找最佳的解決策略，在不斷地探索中取得事業(yè)的成功。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生要抓住互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇，摒除自己傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，懂得“行行出狀元”的道理，樹立起“先就業(yè)、再擇業(yè)、能創(chuàng)業(yè)”的新型觀念。創(chuàng)業(yè)者針對“互聯(lián)網(wǎng)+”在各領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)行全面認(rèn)識和了解，有效發(fā)現(xiàn)和利用互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的商機(jī)和信息，并且要敢于創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3.2 全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

高校應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的創(chuàng)業(yè)技能。第一，要完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，通過對課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)運(yùn)營、銷售、發(fā)展等各個環(huán)節(jié)的了解，幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識。第二，要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)教師師資力量的建設(shè)，拓展教師知識的廣度和深度，以便更好地培育和指導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。作為高校，要積極啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，吸引廣大學(xué)生積極參加，拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識的廣度，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的興趣。通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)競賽促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，推動成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

3.3 完善政策保障機(jī)制和健全法律法規(guī)體系

優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境，需以政策為引導(dǎo)，以法律為保障。營造低成本、低門檻、公平有序的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者激情，讓互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)快速成長。[5]首先，政府要多項舉措共同推進(jìn)，建立完善的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系，完善創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，完善創(chuàng)業(yè)貸款、稅費(fèi)減免等政策，為大學(xué)畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持。其次，政府要在一些行政審批方面，更多地簡政放權(quán)，優(yōu)化程序，為大學(xué)畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供更多便捷的服務(wù)，為他們搭建良好的支付平臺、物流平臺、融資平臺等，以能使大學(xué)生借助相應(yīng)的平臺，進(jìn)一步完善、落實(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持政策。

3.4 加強(qiáng)社會的支持和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為新興的創(chuàng)業(yè)方式，需要營造一個健康良好的社會環(huán)境，主要包括社會輿論環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境、物流服務(wù)環(huán)境等。一方面，社會要營造尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，積極弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)社會對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方式的認(rèn)同，引導(dǎo)全社會尊重和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，吸引更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；在物質(zhì)方面，設(shè)立社會創(chuàng)業(yè)支持基金，鼓勵民間私人資本更多地投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，邀請眾籌平臺等為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供助力，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金的來源。另一方面，要加強(qiáng)誠信道德教育，樹立良好的職業(yè)道德，全面提升網(wǎng)絡(luò)企業(yè)經(jīng)營的誠信度，只有做到誠信為本、誠信經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能夠提高信用度與知名度，才能促進(jìn)自己事業(yè)長久發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 如何看待我國當(dāng)前就業(yè)形勢[N].光明日報，2016-03-01（08）.

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[3] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[R].

[4] 李克強(qiáng).2015年政府工作報告[N].人民日報，2015-03-06（01）.

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