陳誠(chéng)

我國(guó)的教育事業(yè)在近幾年得到了快速發(fā)展，在教育改革政策的指導(dǎo)下，我國(guó)的中小學(xué)教學(xué)管理也呈現(xiàn)出新的變化。小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段，這一階段的教學(xué)管理和教育模式對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要影響，小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的主導(dǎo)者，需要具備先進(jìn)的思想意識(shí)，對(duì)事物有準(zhǔn)確判斷，各項(xiàng)決策與學(xué)校發(fā)展實(shí)際相一致，實(shí)行個(gè)性化管理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，從而促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

一、小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)行個(gè)性化管理的作用

1.可以形成自身辦學(xué)特色

小學(xué)具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)特色，可以大大提升自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。相對(duì)于普通小學(xué)來(lái)說(shuō)，特色小學(xué)可以結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步彰顯自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)極為有利。要形成特色小學(xué)，首先就要從思想方面入手，保證辦學(xué)思想的獨(dú)特性，同時(shí)在各項(xiàng)管理制度上也要與時(shí)俱進(jìn)，其次就要在具體的教學(xué)方法選擇上新穎獨(dú)特，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定教學(xué)策略。在這其中，小學(xué)校長(zhǎng)需要充分發(fā)揮決策作用，一方面要借鑒其他學(xué)校的管理和特色，另一方面還要不斷創(chuàng)新，準(zhǔn)確定位自身，從而制定符合自身的教學(xué)制度和方法，最終體現(xiàn)出自己學(xué)校的特色所在。

2.有利于教師隊(duì)伍的實(shí)力提升

個(gè)性化管理中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是管理制度的個(gè)性化，而小學(xué)管理中，對(duì)于教師的管理也是重要內(nèi)容之一，小學(xué)教師自身的教學(xué)水平、教學(xué)方式以及教學(xué)理念等等都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。對(duì)此，小學(xué)校長(zhǎng)就要根據(jù)不同教師的教學(xué)風(fēng)格來(lái)制定個(gè)性獨(dú)特的管理制度，確保管理制度可以有效激發(fā)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，從而幫助教師更好的自我完善，提升教學(xué)實(shí)力，而教師教學(xué)水平的整體提升，就可以保證每一年級(jí)的學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，從而形成明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3.可以促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展

小學(xué)階段的學(xué)生在身心發(fā)展上正處于關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的管理教育措施是否得當(dāng)會(huì)對(duì)其未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生直接影響。隨著教育政策的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在課堂教學(xué)中更加注重學(xué)生的學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。基于此，對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就需要在進(jìn)行個(gè)性化管理之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合全面的分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維模式進(jìn)行大致掌握，進(jìn)而采取相適應(yīng)的對(duì)策以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，充分尊重學(xué)生之間的差異，采用學(xué)生愿意接受的教學(xué)方式和管理辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如在教學(xué)課堂上，教師要對(duì)學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，做到因材施教。

二、小學(xué)校長(zhǎng)如何開(kāi)展個(gè)性化管理

1.創(chuàng)新辦學(xué)理念

所謂的辦學(xué)理念，可以說(shuō)是學(xué)校辦學(xué)目的或宗旨所在，可以從辦學(xué)理念中看出學(xué)校的教育管理特點(diǎn)和方向。小學(xué)校長(zhǎng)作為整個(gè)學(xué)校管理工作和制度的決策者，要實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理，就必須要在當(dāng)前教育形勢(shì)下，創(chuàng)新教育理念，堅(jiān)持個(gè)性化辦學(xué)理念，首先，校長(zhǎng)可以發(fā)揮自身的管理效應(yīng)作用，組織開(kāi)展座談會(huì)或集體學(xué)習(xí)的形式來(lái)提升教師對(duì)個(gè)性化管理的重要性認(rèn)知，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與到學(xué)校的管理工作中；其次，校長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)校的師生主體地位有詳細(xì)認(rèn)知，遵循科學(xué)管理和依法管理的原則，對(duì)教師自身的職責(zé)和義務(wù)明確規(guī)定，充分發(fā)揮教師的協(xié)助作用，提高教師的工作積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)管理方法的創(chuàng)新

在小學(xué)教育中，學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)都是由教師負(fù)責(zé)執(zhí)行的，中心是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)更為有效，這與新課程改革的要求是大致相同的。但是，還存在著一些教師在思想觀念上的落后性，沒(méi)有看到自我素質(zhì)提升的重要性，這會(huì)不同程度阻礙校長(zhǎng)的個(gè)性化管理實(shí)施。在信息技術(shù)的支持下，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的獲取途徑更加多樣化和獨(dú)特化，這對(duì)于個(gè)性化管理就有了新的要求，要保證學(xué)校管理效率的提高，就需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)新的教學(xué)方法進(jìn)行針對(duì)性采用，滿(mǎn)足學(xué)生的差異性要求。例如教師可以采用計(jì)算機(jī)教學(xué)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情，也可以采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中掌握知識(shí)要點(diǎn)，這與個(gè)性化管理要求也是相一致的。

3.考評(píng)制度的健全完善

小學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)展個(gè)性化管理的過(guò)程中，還需要對(duì)現(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行健全完善，尤其是考評(píng)制度，這不論是對(duì)于教師而言，還是學(xué)生來(lái)說(shuō)都是具有重要意義的。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，教師的民主管理意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)于個(gè)性化教學(xué)模式的需求也明顯增加，對(duì)于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)欲望也愈加強(qiáng)烈，那么校長(zhǎng)就可以據(jù)此建立一個(gè)高效、科學(xué)、合理的激勵(lì)機(jī)制，并將其落實(shí)到實(shí)際管理工作中，從而使教師教學(xué)主動(dòng)性得到提升。此外，一個(gè)完善健全的考評(píng)制度，可以使教師的教學(xué)效果得到肯定，教師也可以更加清晰準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，進(jìn)而有目的的采取措施予以改正優(yōu)化，與此同時(shí)，校長(zhǎng)還要在尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行教師之間的相互考評(píng)、學(xué)生自評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等等形式，這樣可以使考評(píng)制度更為完善合理，更能反映教學(xué)管理實(shí)際，從而促進(jìn)個(gè)性化管理的順利實(shí)施，提升辦學(xué)實(shí)力。

三、總結(jié)

在當(dāng)前教育形勢(shì)下，學(xué)生的主體地位得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的管理也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)管理中，校長(zhǎng)作為整個(gè)管理的中心，它在學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，要實(shí)現(xiàn)管理的個(gè)性化，就需要校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校自身特色，創(chuàng)新辦學(xué)理念，并積極借鑒其他院校的管理模式，在對(duì)教師和學(xué)生充分了解和尊重的基礎(chǔ)上，形成一個(gè)健全完善的管理機(jī)制，并積極發(fā)揮教師的協(xié)調(diào)輔助作用，保證各項(xiàng)管理策略的高效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

【作者單位：長(zhǎng)春綠園區(qū)春光小學(xué)校 吉林】