王美鑫

（遼寧大學體育教研部，遼寧 沈陽 110136）

校園體育運動與中國體育發(fā)展的關系

王美鑫

（遼寧大學體育教研部，遼寧 沈陽 110136）

學校體育運動在整個體育事業(yè)中占有很大的比重，但是校園體育不同于國家體育發(fā)展，也不同于社會體育，它是在中國體育事業(yè)發(fā)展的大背景下的一種體育形式。受國家體育發(fā)展方向的影響，校園體育對有發(fā)展條件的學生進行系統(tǒng)地訓練，對學生的身體素質(zhì)有良好的增強作用，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才，是中國體育事業(yè)源源不斷的后備軍。

校園體育；國家體育；體育發(fā)展；體育大國

近年來，中國體育事業(yè)飛速發(fā)展，中國已然成為一個體育大國，校園體育運動也進入嶄新的發(fā)展階段。校園作為中國青年的聚集地，可以說校園體育運動是中國體育發(fā)展的基礎，是廣大中國體育運動員的培養(yǎng)園地。同時，中國體育也對校園體育發(fā)展有著深遠的影響，是校園體育發(fā)展的最終方向。因此，校園體育運動與中國體育有著相互影響的緊密關系。

1 校園體育運動

體育即對學生進行身體方面的教育，是鍛煉和開發(fā)身體體魄的各種運動過程，這是世界范圍內(nèi)對體育的公認理解。但隨著體育事業(yè)和體育教育的不斷的發(fā)展，體育教育和體育運動關系逐漸密不可分，體育一詞也有新的含義。廣義上來講，體育已經(jīng)遠遠超出了原來體育教育的含義，其是囊括體育教育、運動鍛煉、競技比賽和觀看比賽的綜合性詞語。而狹義上的體育仍然與寫在學生課程表上的體育科目相同，但生活中對這一詞語的含義已經(jīng)遠不止教育的內(nèi)容。從歷史角度來看，中國的學校體育運動發(fā)展經(jīng)歷了從萌芽到輕視、從引進到改革、從重視到邊緣化的過程。西周時期的六藝教學內(nèi)容中射、御、樂就具有體育教學的本質(zhì)；而封建社會則受儒家四書、五經(jīng)的影響，教育思想嚴重的重文輕武。洋務運動興辦西學，把西方體育引入課堂，成為新式體育課的開端，特別是清政府1903年頒布的《奏定學堂章程》規(guī)定各級各類學堂設立體操科，結束了封建社會兩千多年中國傳統(tǒng)教育僅重視文化教育的歷史，進入現(xiàn)代講求德、智、體、美全面發(fā)展的新歷史階段。周所周知，目前中國的體育教育是以在校集體全面教育為主，運動隊集中訓練和比賽為輔。集體全面教育包括學校體育教學安排（其中有理論部分和身體運動實踐部分），課間操（包括早操，間操和下午操）和課余時間內(nèi)學校和學生組織舉辦的以娛樂性質(zhì)為主的體育運動。集體體育教育對所有學生身體素質(zhì)的綜合性的教育，也是學體運動隊培養(yǎng)和選拔人才的手段。而校內(nèi)運動隊是校內(nèi)各項目優(yōu)秀學生運動員組成的團體，在校內(nèi)是學院班級間競技比拼的運動隊，在校外是代表學校參加校級以致更高層次的代表隊，其一般會在校內(nèi)引起廣泛地關注。顯而易見，全面體育教育和運動隊訓練這兩者是相輔相成的，全面體育鍛煉是進行選拔和再訓練的基礎，而校級選拔又是鼓舞、促進學生積極參加日常鍛煉的關鍵因素。由此可以看出，體育因其競技性而有很強的觀賞性與榜樣作用，競技體育對日常體育鍛煉有很強的帶動作用。這正與本課題有著相同的辯證思路，即在團體中全面進行體育教育、體育運動員的培養(yǎng)和整體的體育發(fā)展有必然的聯(lián)系。也就是說將校內(nèi)體育發(fā)展的關系應用于社會的大背景下，進而探究校園體育運動與中國體育發(fā)展的主要聯(lián)系和原因。體育教育的核心目的是加強學生運動鍛煉，增強學生體魄，進而促進學生身心健康發(fā)展和提高我國下一代的綜合素質(zhì)。同時，校園體育運動還有著活躍校園氛圍，改善學校風氣，磨煉學生意志品質(zhì)的突出作用，特別是一些團體項目，還有助于提高班級、學校的凝聚力，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生合作精神。從而達到帶動其他課程學習的作用。我國有3.67億青少年，他們是祖國的希望和未來，在校學生的體育運動積極地推進學校體育的改革與發(fā)展，豐富了校園生活，對提高學生的競技體育水平具有重要的現(xiàn)實意義。校園體育運動包括以下具體任務：（1）養(yǎng)成學生坐、立、行等正確的姿勢，增強學生的運動能力，如快走、跑、跳躍、投擲、攀援等，同時促進了學生力量、速度、靈敏度、耐力等身體素質(zhì)。體育運動大多在室外進行，學生能適應自然環(huán)境，有頑強的身體素質(zhì)對抗嚴寒與酷暑。（2）教授學生基本的體育知識、方法和技能，使學生了解各項體育運動，養(yǎng)成愛參與運動的好習慣。培養(yǎng)健康的體魄是保證青少年更好地為祖國和人民服務的基本前提，也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校應積極鼓勵和動員學生參加體育運動，增強體質(zhì)，磨煉意志。

2 中國體育的發(fā)展概況

國運盛則體育興。新中國成立以來，伴隨著我國波瀾壯闊的發(fā)展歷程，我國體育事業(yè)已取得了舉世矚目的輝煌成績。北京奧運會與殘奧會的成功舉辦，有力地推動了我國體育事業(yè)的進一步發(fā)展，極大地激發(fā)了中華兒女的愛國熱情和民族自豪感。我國的體育健兒為祖國和人民做出了突出的貢獻，是祖國和人民的驕傲。體育是綜合國力的重要組成部分，是社會文明的重要標志，體育戰(zhàn)線的健兒們一直肩負著歷史使命，全面貫徹黨的教育方針，大力弘揚民族精神，深入開展全民健身運動，特別是青少年，需要不斷地提高競技體育水平，努力推動我國由體育大國向體育強國邁進，為構建社會主義和諧社會、促進人的全面發(fā)展做出巨大貢獻。正如習近平強調(diào)的：“體育是社會發(fā)展和人類進步的重要標志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)。體育在提高人民身體素質(zhì)和健康水平、促進人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活、推動經(jīng)濟社會發(fā)展?！笨倳泧殷w育總局局長劉鵬在《求是》雜志刊文指出，國運盛，體育興。從東亞病夫刻骨銘心的屈辱，到笑傲世界體壇的揚眉吐氣，中國體育的發(fā)展壯大見證了人民共和國繁榮富強的歷程，見證了改革開放給中國社會帶來的翻天覆地的變化?？梢灶A見的是，我國體育產(chǎn)業(yè)仍將呈現(xiàn)較快的發(fā)展趨勢。體育市場體系越來越成熟。例如，北京奧運會等重大的體育賽事的成功舉辦，在很大程度上帶動了國家體育事業(yè)及其相關項目的發(fā)展，形成了以體育為核心的具有娛樂、旅游、交通等綜合性質(zhì)的產(chǎn)業(yè)鏈，并在一定范圍內(nèi)形成了良性循環(huán)，這正是其重大影響力的重要體現(xiàn)。雖然中國體育發(fā)展較其他發(fā)達國家起步較晚，但卻有著廣闊的發(fā)展空間和無限的潛力。中國近年來在不斷加大對體育事業(yè)的投入，2011年4月，國家體育總局首次在《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》中提出了中國體育事業(yè)發(fā)展的量化指標，即中國體育事業(yè)在“十二五”期間以每年15%的增長速度飛速發(fā)展，其中體育事業(yè)所帶來的產(chǎn)值增加已然達到4千億人民幣，對中國整體經(jīng)濟來說，體育事業(yè)成為了新的增長點。

3 校園體育運動是中國體育發(fā)展的基礎

競技體育因其很高的觀賞度深受全世界人民的喜愛，因此是一個國家體育運動發(fā)展的重要體現(xiàn)之一。而對國家級體育健兒的培養(yǎng)必然要從青年和校園抓起，也可以說，校園體育運動的發(fā)展是中國體育發(fā)展的重要推動力。

3.1 校園體育運動為中國體育發(fā)展起到宣傳作用

校園是中國青年成長學習的集聚地，而校園體育運動由校園內(nèi)師生共同努力發(fā)展，讓師生在平時生活中能主動接近體育，并關心中國體育的發(fā)展。可以說，校園體育運動對中國體育的發(fā)展起著及其重要的宣傳作用。

3.2 校園體育運動對中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用

近年來，中國的體育產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，資本迅速向體育IP的創(chuàng)造和購買聚集，但是想要體育產(chǎn)業(yè)真正的做大、做強，就需要大量的體育愛好者的參與和投入。培養(yǎng)這些體育愛好者則需要校園體育運動的助力作用，因此需要校園體育運動培養(yǎng)未來體育產(chǎn)業(yè)的參與者。姚明曾在全國政協(xié)十二屆五次會議第三次全體會議上提出，對體育市場的教育和培育，應改變學校體育教學重體能、輕技能的情況，鼓勵學校開展專項體育教學，使學生至少掌握一項專項技能，進而熟悉專業(yè)術語，了解裁判知識，理解文化內(nèi)涵，最終成為有興趣、懂門道、會欣賞、能參與的忠實體育消費者。

3.3 校園體育運動是中國體育發(fā)展的后盾

校園體育對有發(fā)展條件的學生進行系統(tǒng)地訓練，對學生的身體素質(zhì)有良好的增強作用，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生進行系統(tǒng)的業(yè)余運動訓練，可為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才，是中國體育事業(yè)源源不斷的后備軍。

4 中國體育運動對校園體育運動的影響

近幾十年來，新中國體育發(fā)展速度與取得的體育成績令世界矚目。黨的十六大提出，要深刻認識文化建設的戰(zhàn)略意義，推動社會主義的文化繁榮。在當代中國，體育作為社會主義文化建設的重要組成部分，對我國的社會主義文化建設有著十分重要的意義。中國體育的發(fā)展可以樹立青少年追求完美的意識和在奮斗中尋找快樂的競技精神，以及身體勻稱、動作協(xié)調(diào)、舉止優(yōu)雅、談吐自然、穩(wěn)健得體、敢于冒險和挑戰(zhàn)自我的堅強性格，并且對校園體育運動起促進作用。校園體育是中國體育的一部分，也是其重要的根基。因此，想要繼續(xù)快速發(fā)展中國體育事業(yè)，重視校園體育事業(yè)是關鍵的一環(huán)。學校體育運動在整個體育事業(yè)中占有很大的比重，但是校園體育不同于國家體育發(fā)展，也不同于社會體育，它是在中國體育事業(yè)發(fā)展的大背景下的一種體育形式，是國家體育事業(yè)發(fā)展的重要體現(xiàn)。伴隨著國家體育事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，校園對其影響性已愈加明顯。學校體育運動利用學生對理想的追求，對國家尊嚴的崇敬與對自己祖國的熱愛來感染著學生的心靈，這是對學生進行教育的一種很好的方式。與此同時，中國體育的發(fā)展也給廣大學生提供了大量的成功案例，激勵著廣大學生參與到校園體育運動中。2008年北京奧運會的成功舉辦，促進了全民健身運動的廣泛開展，提高了人民的體育和健康意識，這標志著中國體育事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到一個新的歷史階段，有著新的發(fā)展起點，并且重大體育賽事的承辦對我國的校園體育運動的建設產(chǎn)生了重要的作用，促進了中國體育運動的發(fā)展與校園體育運動的融合與互動。因此，我們有必要對兩者的關系加以重視，通過對中國體育運動發(fā)展的認識來促進校園體育運動的良性發(fā)展。

5 結 語

體育的發(fā)展程度是和平時期各國家國力和文明程度的體現(xiàn)，在我國從體育大國向體育強國發(fā)展的新時期，為實現(xiàn)體育強國必然要從發(fā)展中國家的青少年體育運動開始，即從注重校園體育運動發(fā)展開始，為培養(yǎng)優(yōu)秀的國家運動員提供優(yōu)良的土壤，同時中國體育事業(yè)的發(fā)展和在國際上取得的新成就又會擴大中國體育在校園的影響力，形成良性循環(huán)，進而促進校園體育運動和中國體育運動的共同發(fā)展。

[ 1 ] 劉鵬.從體育大國向體育強國邁進[ N ].人民日報，2014-03-31.

[ 2 ] 陳鑫，李斌.試論現(xiàn)代競技體育運動的發(fā)展對高校校園體育文化的影響[ J ].黑龍江科技信息，2007（13）.

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投稿日期：2017-05-13

王美鑫（1979—），講師。研究方向：體育教育與課程論。