謝 堅，李新華

（1.海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?570203；2.海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?571127）

海南省競技體育后備人才培養(yǎng)研究

謝 堅1，李新華2

（1.海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?570203；2.海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 海口 571127）

競技體育不只是競賽技巧的較量，還是競技體育人才的比拼，競技體育后備人才是競技體育穩(wěn)步提升以及可持續(xù)發(fā)展的重要支撐與堅實(shí)后盾。競技體育后備人才的儲備依賴于科學(xué)、高效的競技體育人才培養(yǎng)。海南省競技體育起步相對較晚，在競技體育人才培養(yǎng)體制、教練員隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式等方面還存在一些缺陷，海南省競技體育人才儲備仍然處于全國下游水平，這在很大程度上阻礙了海南省競技體育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。探究海南省競技體育人才培養(yǎng)問題，加大競技體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新，對于海南省競技體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

海南；競技體育；后備人才；培養(yǎng)

競技體育的競爭歸根結(jié)蒂還是競技體育人才的競爭。競技體育后備人才的培養(yǎng)是發(fā)展競技體育的重要基礎(chǔ)，同時也是體育事業(yè)不斷突破的重要途徑，直接關(guān)系到競技體育的未來，所以競技體育后備人才的培養(yǎng)對于任何國家、任何省市的體育事業(yè)而言都具有重要的地位。海南省作為我國建省較晚的省份，競技體育起步相對較晚，1991年才開始獨(dú)立組隊(duì)參加國內(nèi)外的重大體育賽事，經(jīng)過多年的發(fā)展，雖然海南競技體育不斷取得突破，但與內(nèi)地其他省市對比而言，海南省競技體育水平還處于國內(nèi)中下游水平，特別是競技體育后備人才的儲備、規(guī)模依然處于國內(nèi)下游水平，與其他省市還存在較大差距，這顯然不利于海南省競技體育的可持續(xù)發(fā)展。因此，探討海南省競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探索適合海南省競省技體育發(fā)展的后備人才培養(yǎng)策略是海南省競技體育發(fā)展面臨的重大任務(wù)。

1 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀探究

據(jù)2016年中國統(tǒng)計年鑒記載，2015年海南省共有具備技術(shù)等級運(yùn)動員324人，且多數(shù)為二級運(yùn)動員，國際級、運(yùn)動健將非常少，在全國排第28位，處于下游水平，海南省競技體育后備人才培養(yǎng)仍有很大的進(jìn)步空間。2017年4月25日，海南省人民政府辦公廳發(fā)布《加快海南競技體育發(fā)展的指導(dǎo)意見》，《意見》指出，要完善運(yùn)動員選拔培養(yǎng)體制，加快競技體育后備人才建設(shè)，加快海南省競技體育發(fā)展，提升海南省體育競技綜合實(shí)力。海南省競技體育的發(fā)展關(guān)鍵在于后備人才的培養(yǎng)，當(dāng)前海南省競技體育后備人才的培養(yǎng)在體制、投入、模式以及教練員等方面還存在一些缺欠，只有找出這些缺欠，才能對癥下藥，創(chuàng)建適應(yīng)海南省競技體育發(fā)展的后備人才培養(yǎng)策略。

1.1 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)體制有所欠缺

競技體育后備人才培養(yǎng)體制是競技體育后備人才儲備的保障，但是當(dāng)前現(xiàn)有的競技體育后備人才培養(yǎng)體制卻存在一些難以解決的問題，如運(yùn)動員退役后的安置、優(yōu)秀運(yùn)動員的輸送等，這些問題都是當(dāng)前培養(yǎng)體制不能夠很好解決的問題。另外，海南省級政府為了在全運(yùn)會等國家重大賽事上取得成績，在不同競技體育項(xiàng)目的人才培養(yǎng)方面投入不均，忽略了某些弱勢項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)，不利于競技體育后備人才的綜合發(fā)展，也不利于競技體育綜合實(shí)力的提升。

1.2 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)模式有待優(yōu)化

當(dāng)前海南省競技體育后備人才培養(yǎng)模式仍采用以傳統(tǒng)的體校為基礎(chǔ)的三級訓(xùn)練網(wǎng)模式以及“同吃、同住、同訓(xùn)練”的三集中封閉訓(xùn)練模式為主要培養(yǎng)模式，即使是當(dāng)前正在推行的“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式，依然沒有脫離三級訓(xùn)練網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，這些培養(yǎng)模式雖然為省培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的運(yùn)動員，但是也存在急功近利、拔苗助長的缺點(diǎn)，不利于運(yùn)動員的健康發(fā)展。另外，海南省競技體育后備人才培養(yǎng)社會化參與程度不高，職業(yè)化培養(yǎng)模式程度不高，社會體育俱樂部、體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)參與后備人才培養(yǎng)程度不高。

1.3 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)投入力度不足

盡管海南省委省政府及體育廳不斷加大對競技體育發(fā)展的重視程度，但是對競技體育后備人才的培養(yǎng)投入力度仍然略顯不足。（1）對于體校等競技體育后備人才培養(yǎng)單位的經(jīng)費(fèi)投入不足（調(diào)查顯示：投入充足占18.18%、投入一般占36.36%、投入短缺的占45.46%），體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，無法滿足體育訓(xùn)練、教學(xué)科研等的支出是當(dāng)前各市縣體育部門所面臨的共性問題；（2）對競技體育后備人才培養(yǎng)的硬件設(shè)施投入力度不夠，多個市縣缺乏體校、體育訓(xùn)練場地、設(shè)施等（調(diào)查顯示：訓(xùn)練器材、場地缺乏占63.08%），導(dǎo)致體育競技后備人才培養(yǎng)的保障不足，阻礙競技體育后備人才的培養(yǎng)進(jìn)度。

1.4 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)的教練員隊(duì)伍有待加強(qiáng)

根據(jù)2016年中國統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)顯示，2015年海南省具有等級的教練員總數(shù)為8人，其中一級教練員3人、二級教練員4人、三級教練員1人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國家平均水平，同其他先進(jìn)省市相差甚遠(yuǎn)，可見海南省競技體育后備人才培養(yǎng)所需優(yōu)秀教練員稀缺，且不同市、縣教練員分布不平衡，某些偏遠(yuǎn)或落后的市縣教練員數(shù)量更為稀缺（如瓊中、保亭等海南中西部市縣）。另外，教練員的整體素質(zhì)與水平有待提高，體育競技專業(yè)技能以及訓(xùn)練方法也有待進(jìn)一步提升與強(qiáng)化。調(diào)查顯示，教練員學(xué)歷本科及以上占70.77%、大專及以下占29.23%；沒有參加過崗位培訓(xùn)或進(jìn)修的占4.62%，參加過1～2次的占49.23%。

2 海南省競技體育后備人才培養(yǎng)策略探究

科學(xué)有效的競技體育后備人才培養(yǎng)策略是海南省競技體育發(fā)展的重要保障。筆者認(rèn)為，海南省競技體育后備人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從完善培養(yǎng)體制、優(yōu)化培養(yǎng)模式、加大培養(yǎng)投入力度、強(qiáng)化教練員隊(duì)伍等幾個方面著手。

2.1 完善海南省競技體育后備人才培養(yǎng)體制

完善的后備人才培養(yǎng)體制是競技體育發(fā)展的重要保障，因此要高度重視。（1）要完善后備人才選拔培養(yǎng)管理機(jī)制。各個市縣體校、業(yè)余體校以及中小學(xué)要根據(jù)運(yùn)動員的年齡做好梯隊(duì)建設(shè)，科學(xué)選材，制訂科學(xué)詳細(xì)的培養(yǎng)計劃，形成有利于運(yùn)動員選拔、培養(yǎng)體系；（2）要建立并完善運(yùn)動員輸送激勵機(jī)制。要將競技體育后備人才培養(yǎng)納入體校、業(yè)余體校等培養(yǎng)單位的考核指標(biāo)，對于向省、國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動員的單位實(shí)施獎勵；（3）要做好運(yùn)動員退役后的管理工作。要強(qiáng)化運(yùn)動員文化課程學(xué)習(xí)和專業(yè)外的其他實(shí)用技能學(xué)習(xí)，為退役后謀出路提供便利條件。

2.2 優(yōu)化海南省競技體育后備人才培養(yǎng)模式

海南省競技體育要逐漸優(yōu)化傳統(tǒng)的三級網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)模式，在體教結(jié)合的后備人才培養(yǎng)模式下，逐漸引入社會力量參與到競技體育后備人才培養(yǎng)工作中，確保每個市、縣乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一個體校、業(yè)余體校、或者是培養(yǎng)機(jī)構(gòu)等。比如，可以依托社會各個體育俱樂部進(jìn)行競技體育后備人才的培養(yǎng)，也可以建立競技體育后備人才培養(yǎng)基地，采用體校+基地的競技體育后備人才培養(yǎng)模式，這種依靠社會力量的多元化的體育后備人才培養(yǎng)模式，可以實(shí)現(xiàn)競技體育后備人才的均衡和可持續(xù)發(fā)展。

2.3 加大對海南省競技體育后備人才培養(yǎng)的投入

競技體育的競爭就是人才、科技以及財力的競爭，競技體育后備人才的培養(yǎng)需要消耗大量的人力、物力以及財力，所以我們要加大對競技體育后備人才的培養(yǎng)力度。（1）要加大對競技體育后備人才培養(yǎng)的財力投入，也就是經(jīng)費(fèi)的投入，包括科研經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)等，用于競技體育后備人才培養(yǎng)方式、方法的探索與研究；（2）要加大對后備人才培養(yǎng)的硬件設(shè)施的投入，要以體校為基礎(chǔ)建設(shè)高水平的競技體育訓(xùn)練基地、配置完善的訓(xùn)練器材，為競技體育后備人才的培養(yǎng)做好物質(zhì)保障。

2.4 強(qiáng)化海南省競技體育后備人才培養(yǎng)教練員隊(duì)伍

高素質(zhì)、高水平的教練員隊(duì)伍是培養(yǎng)競技體育后備人才的重要支撐，所以我們要強(qiáng)化培養(yǎng)教練員隊(duì)伍。（1）要廣泛吸納各類體育人才，引進(jìn)一批競技體育訓(xùn)練水平高、科研教學(xué)能力強(qiáng)、醫(yī)療康復(fù)療效好、組織管理方法優(yōu)的高水平、高素質(zhì)人才。要推進(jìn)教練員考核、獎勵、聘任機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教練員工作的制度化、規(guī)范化；（2）要建立教練員培訓(xùn)基地，完善教練員培訓(xùn)體系，通過引進(jìn)優(yōu)秀的教練員人才、退役的高水平運(yùn)動員來充實(shí)教練員隊(duì)伍，逐步優(yōu)化教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教練員隊(duì)伍的專業(yè)技能和指導(dǎo)水平。

3 結(jié) 語

海南省競技體育后備人才培養(yǎng)在制度、模式、教練員隊(duì)伍、培養(yǎng)機(jī)制等方面還存在諸多問題，如競技體育后備人才培養(yǎng)體制有所欠缺、人才培養(yǎng)模式有待優(yōu)化、人才培養(yǎng)投入力度不足、教練員隊(duì)伍有待加強(qiáng)等。為此我們務(wù)必要不斷完善海南省競技體育后備人才培養(yǎng)體制、優(yōu)化海南省競技體育后備人才培養(yǎng)模式、加大對海南省競技體育后備人才培養(yǎng)的投入、強(qiáng)化培養(yǎng)海南省教練員隊(duì)伍、培養(yǎng)大量優(yōu)秀的海南省競技體育后備人才，做好海南省競技體育發(fā)展的堅實(shí)后盾。

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1674-151X（2017）13-028-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.13.014

投稿日期：2017-05-12

謝堅（1970—），高級講師，大學(xué)雙本。研究方向：競技體育后備人才培養(yǎng)。