吳華英

【摘 要】理念，是行動的先導(dǎo)。在衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的教書育人實踐工作中，只有全面理解新的發(fā)展理念內(nèi)容，才能真正貫徹落實好新的“大健康”理念，培養(yǎng)出合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，服務(wù)人民群眾，實現(xiàn)全民健康。

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)校；新發(fā)展理念；踐行

先進(jìn)的理念，是引領(lǐng)人們正確行動的指南，一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的。習(xí)近平總書記系列重要講話中“以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展”[1]的理念，即關(guān)于樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

2016年8月19日至20日在京召開的全國衛(wèi)生與健康大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有全民健康，就沒有全面小康。要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為實現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實健康基礎(chǔ)”[2]。國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在總結(jié)中指出，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會精神，牢牢把握衛(wèi)生與健康工作方針，樹立“大健康”理念。那么在實際工作中，作為衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)學(xué)校的教書育人建設(shè)和發(fā)展成為必然。

1 堅持以人民為中心、以學(xué)生為中心的發(fā)展思想

黨的十八屆五中全會首次提出以人民為中心的發(fā)展思想，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?！爸螄谐＃駷楸??！蔽覀凕h來自人民、服務(wù)人民，因此黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。向能者求教，向智者問策，從群眾中汲取無窮的智慧和力量。作為衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，要正確領(lǐng)悟“健康，是每個國民的立身之本，也是一個國家的立國之基”。應(yīng)積極調(diào)動全體教師和學(xué)生的積極性，依靠、動員和組織全體職工和學(xué)生及各種社會資源，投身到學(xué)校的教育事業(yè)中來。在教書育人工作中處處充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，緊緊圍繞學(xué)生的健康優(yōu)質(zhì)成長來制定培養(yǎng)方案，設(shè)置課程目標(biāo)。

2 準(zhǔn)確把握新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，是管全局、管根本、管長遠(yuǎn)的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。新發(fā)展理念，指明了“十三五”乃至更長時期我國的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點，要深入理解、準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求。

2.1 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力

習(xí)近平總書記指出：“抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的‘牛鼻子。樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，就必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)”。在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，要努力探索新的教學(xué)方式方法，在“萬眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”的新時代背景下，在衛(wèi)生高職教育創(chuàng)新上凝聚起每一人的力量，從而推動學(xué)校創(chuàng)新。

2.2 協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求

協(xié)調(diào)是發(fā)展短板和潛力的統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展就是找出短板，在補(bǔ)齊短板上多用力，通過補(bǔ)齊短板挖掘發(fā)展?jié)摿?、增?qiáng)發(fā)展后勁。在學(xué)校的工作中，充分調(diào)動各部門、全體教職員工工作積極性和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.3 綠色是持續(xù)發(fā)展的必要條件

學(xué)校作為培養(yǎng)現(xiàn)代化衛(wèi)生技術(shù)人才的搖籃，良好的生態(tài)環(huán)境是人類生存與健康的基礎(chǔ)，要按照綠色發(fā)展理念。綠色發(fā)展，就是要解決好人與自然和諧共生問題。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子、到基層員工，都要樹立綠色發(fā)展理念，積極為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生打好文化和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，樹立終身學(xué)習(xí)探索，終身成長提高，可持續(xù)發(fā)展的好風(fēng)尚。

2.4 開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路

樹立開放發(fā)展理念，順應(yīng)奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，引進(jìn)來和走出去并重，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要積極探索、加強(qiáng)與社會相關(guān)行業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)院校、校企合作，構(gòu)建廣泛的利益共同體，成立教學(xué)服務(wù)聯(lián)盟體系，對接社會需求，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，豐富教育教學(xué)內(nèi)涵，吸收提高教育教學(xué)方式方法，集思廣益，培育優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生技術(shù)人才。

2.5 共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求

有全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享四個內(nèi)涵。緊緊圍繞堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，在實際工作中作出做出更有效的制度安排，讓學(xué)校全體教職工、學(xué)生、其他服務(wù)對象分享學(xué)校發(fā)展的成果，分享優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生技術(shù)人才為全體民眾健康服務(wù)的成果。

3 牢固樹立和自覺踐行新發(fā)展理念

“知之愈明，則行之愈篤。”職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把新發(fā)展理念貫穿教育教學(xué)活動全過程，落實到?jīng)Q策、執(zhí)行、檢查、評估工作中，不斷增強(qiáng)作決策、做工作、抓管控的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。用好辯證法，在職業(yè)教育教學(xué)中貫徹落實新發(fā)展理念進(jìn)行科學(xué)設(shè)計和實施。在實際工作中，結(jié)合社會需求，學(xué)生學(xué)情，努力鉆研、創(chuàng)新教育教學(xué)手段。

總之，在新的歷史條件下，在全國各行各業(yè)蓬勃奮進(jìn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的形勢下，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校全體教職員工要積極響應(yīng)黨中央號召，把思想和行動統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來，崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享，努力提高統(tǒng)籌，貫徹新發(fā)展理念的能力和水平。“要倡導(dǎo)健康文明的生活方式，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，把以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養(yǎng)，推動全民健身和全民健康深度融合?！盵2]在學(xué)校的教書育人工作中切實增強(qiáng)創(chuàng)新能力、推動發(fā)展平衡、改善生態(tài)環(huán)境、提高開放水平、促進(jìn)共享，才能為新時期衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的和諧發(fā)展取得新突破，實現(xiàn)我國全民健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）.

[2]習(xí)近平.在全國衛(wèi)生與健康大會上發(fā)表重要講話.2016.8.19.

[責(zé)任編輯：朱麗娜]