周萍

摘 要：近年來我國新媒體傳播技術(shù)和信息傳播平臺不斷更新，新媒體的迅速發(fā)展促使大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育更加便捷和高效。作為互聯(lián)網(wǎng)時代新興的媒體形態(tài)，新媒體的主要特點是全球性、互動性以及數(shù)位性等。在進行大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育教學(xué)時可以利用新媒體優(yōu)勢展開教學(xué)，不斷挖掘出適合傳播社會主義核心價值觀念的信息資源，并建立傳播社會主義核心價值觀念的新媒體平臺，保障網(wǎng)絡(luò)信息傳播的安全性和高效性，營造良好的傳播空間和氛圍。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 核心價值觀 教育方式

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）09（a）-0150-02

當代青年的思想價值取向直接影響著社會發(fā)展的價值取向，對于正處于思想價值觀念形成的階段，增強對青年價值觀念的培養(yǎng)是非常重要的。大學(xué)生作為當代青年的重要組成部分，高校應(yīng)要響應(yīng)習(xí)總書記號召，積極開展大學(xué)生社會主義核心價值觀念的教育教學(xué)活動。在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息化時代中，網(wǎng)絡(luò)新媒體對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都產(chǎn)生很大影響，在進行大學(xué)生社會主義核心價值觀念培養(yǎng)時可以充分利用新媒體傳播優(yōu)勢展開教學(xué)活動。

1 高?？梢岳眯旅襟w傳播優(yōu)勢來展開核心價值觀教育活動

新媒體主要是指將計算機技術(shù)與數(shù)字信息技術(shù)作為基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動通信技術(shù)來為用戶提供信息服務(wù)的新型媒體介質(zhì)。新媒體傳播媒介的迅速發(fā)展使社會群眾接收信息和知識更加便捷和快速，儼然成為現(xiàn)階段發(fā)展最快和影響力最大的媒體介質(zhì)。相對于傳統(tǒng)媒體介質(zhì)而言，新媒體通過利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和移動通信技術(shù)來完成信息傳播以及信息交互，具有主體自主性和參與性，信息資源實時性和全球性以及內(nèi)容交互性等基本特點，正是因為這些特點使得新媒體更加普及，對人們的日常生活產(chǎn)生了很大影響。高校在進行大學(xué)生核心價值觀念教學(xué)時可以通過新媒體展開教育工作，不僅能夠有效拓寬了傳播空間和范圍，還突破傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的限制，通過利用新媒體傳播優(yōu)勢來展開大學(xué)生核心價值觀念的教育教學(xué)活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的向心力以及凝聚力。

2 新媒體發(fā)展給高校大學(xué)生核心價值觀教育教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)

利用新媒體傳播優(yōu)勢展開大學(xué)生社會核心價值觀念教育教學(xué)時不僅有著積極作用，同時還給核心價值觀教育帶來了挑戰(zhàn)，其中主要表現(xiàn)在新媒體傳播對大學(xué)生思想道德觀念和價值取向以及身心發(fā)展都造成很大影響，新媒體發(fā)展給高校大學(xué)生核心價值觀教育教學(xué)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

2.1 導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念

西方發(fā)達國家在經(jīng)濟發(fā)展和國際關(guān)系等方面都優(yōu)于發(fā)展中國家，是互聯(lián)網(wǎng)世界中的網(wǎng)絡(luò)輿情主導(dǎo)者，通過利用已掌握的現(xiàn)代化信息技術(shù)來把控互聯(lián)網(wǎng)信息走向以及網(wǎng)絡(luò)輿情方向，并借助于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺來傳播自身的政治主張以及思想價值觀念，并向發(fā)展中國家滲透自身的意識形態(tài)。對于正處于意識形態(tài)形成時期的大學(xué)生來說，由于自我認知能力和辨別能力相對較差，因此，在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)世界中難以篩選正確的信息，更會受到各國不同文化形態(tài)以及思想觀念的影響，導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念和理想信仰等。

2.2 對當代大學(xué)生道德觀念形成產(chǎn)生負面影響

主體道德觀念能夠發(fā)揮著導(dǎo)向和激勵的作用，主要表現(xiàn)在道德評價，而道德評價在人際關(guān)系維護和社會秩序穩(wěn)定以及道德氛圍等方面發(fā)揮著較為重要的作用。在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，在使用新媒體時用戶不受到現(xiàn)實社會中的各種道德約束和限制，因此，網(wǎng)絡(luò)上的許多言論與行為都無法得到有效監(jiān)控，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上道德缺失的問題屢見不鮮。許多網(wǎng)絡(luò)用戶濫用自由權(quán)利，在網(wǎng)絡(luò)上“出口成章”和造謠誹謗等現(xiàn)象非常普遍，再加上互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)言論沒有得到有效監(jiān)管，因此，個人主義以及極端主義不斷泛濫，對于處于關(guān)鍵時期的大學(xué)生產(chǎn)生消極影響，容易導(dǎo)致大學(xué)生思想道德觀念畸形，嚴重缺乏社會責任感。

2.3 致使大學(xué)生無法形成正確的思想價值體系

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)世界中各種內(nèi)容信息量相對較多，同時信息內(nèi)容良莠不齊，難以正確分辨出信息的真假，此外網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容發(fā)布缺少監(jiān)督和管理，各種低級庸俗的信息以及視頻泛濫，而極端主義和個人主義極其泛濫，對于社會的穩(wěn)定和諧造成了很大影響。同時在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中，部分人推崇西方發(fā)達國家的奢侈和過度娛樂理念，導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念。一些大學(xué)生還受到個人主義和享樂主義以及拜金主義的影響，逐漸喪失社會主義中的勤儉樸素精神以及為人民服務(wù)的思想價值觀念。

3 如何利用新媒體來展開核心價值觀教育工作

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和新媒體傳播技術(shù)的快速發(fā)展，不僅給高校大學(xué)生核心價值觀念教育提供了全新的教學(xué)手段和方式，還給高校大學(xué)生核心價值觀教育帶來了挑戰(zhàn)，因此，充分結(jié)合新媒體傳播優(yōu)勢來開展大學(xué)生核心價值觀念教育是值得高校深思的問題。

3.1 充分掌握意識形態(tài)培養(yǎng)的主導(dǎo)權(quán)利

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息化發(fā)展進程不斷深入，當代大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下逐漸成長起來的，從小就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)電子設(shè)備和移動手機，并從網(wǎng)絡(luò)電子信息設(shè)備中獲得知識。因此，在新媒體環(huán)境下，高等院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體信息傳播優(yōu)勢來開展核心價值觀念的教育工作。一是由于高等院校普遍存在著教學(xué)技術(shù)落后和教學(xué)理念落后等現(xiàn)象，傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)水平相對落后，因此，高校應(yīng)當要充分掌握新媒體發(fā)展的規(guī)律和方向，建立起新型的校園全媒體教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。二是傳統(tǒng)媒體和新媒體相互結(jié)合，通過整合校園媒體教學(xué)資源來促進全媒體融合的快速發(fā)展。三是通過建立主流媒體發(fā)布平臺，諸如：網(wǎng)絡(luò)貼吧和QQ空間以及網(wǎng)絡(luò)論壇等，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好來搭建媒體服務(wù)平臺。

3.2 利用新媒體優(yōu)勢進行核心價值觀念的隱性化教育

所謂隱性化教育主要指的是教育者根據(jù)教育教學(xué)的主要目標來營造出一定的教學(xué)氛圍，并積極引導(dǎo)學(xué)生去感受以及實踐，從而使得對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響的一種教育方式。其中隱性教育的主要特點是教育目的隱蔽性、過程愉悅性、教育效能滲透性。現(xiàn)階段來說高校大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育教學(xué)場所主要是傳統(tǒng)課堂，當然傳統(tǒng)課堂中的正面教育是非常重要的，但是如果長期使用正面灌輸?shù)慕虒W(xué)方式難免會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)排斥情緒。再加上當代學(xué)生的教育教學(xué)方式都是顯性教學(xué)，長期使用灌輸式的顯性教育方式導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，在進行社會主義核心價值觀念教育教學(xué)時可以充分利用新媒體展開教學(xué)，從而減少學(xué)生的厭倦情緒。由于當代學(xué)生從小就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)，因此，通過新媒體傳播技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價值觀念能夠達到良好效果。例如：建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中積極討論社會熱點新聞事件。并通過正面宣傳和反面點評等多種方式來傳播社會主義核心價值觀念，讓學(xué)生在不經(jīng)意間接受到社會主義核心思想價值觀念的隱性教育。同時還可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)隱匿性與互動性的基本特點，讓學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中發(fā)表自身的真實想法，教育者可以根據(jù)學(xué)生的真實想法來進行社會主義核心思想價值觀念的教育。同時還要利用新媒體工具結(jié)合學(xué)生的個性化差異來制定針對性的服務(wù)，從而讓學(xué)生能夠形成正確的核心價值觀念，達到良好教育教學(xué)效果，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大幫助。

3.3 增強對網(wǎng)絡(luò)安全防護的重視

習(xí)總書記曾經(jīng)說過，網(wǎng)絡(luò)安全和國家安全是緊密相連的，信息化的發(fā)展推動著社會現(xiàn)代化的發(fā)展，如果互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)不安全就有可能對社會穩(wěn)定和諧造成影響?！袄忡R門”事件告訴我們，只有不斷提升抗病毒和反黑客以及防入侵等技術(shù)，增強對網(wǎng)絡(luò)安全防護的重視，才能有效提高網(wǎng)絡(luò)安全防護的基本水平。一是充分利用現(xiàn)代化云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)來建立起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境評價體系，增強對網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的防護和識別，對于違反社會主義核心價值觀念的極端信息進行屏蔽，及時清除有害信息，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是發(fā)揮社會民眾的力量，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)主體的自主自律行為有著很大關(guān)聯(lián)。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律組織積極對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進行深入探索，響應(yīng)政府網(wǎng)絡(luò)安全防護的號召，積極主動配合政府開展行業(yè)監(jiān)督管理工作，推動著網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展。在2004年在北京成立的首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，嚴格約束和管理互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的行為，在2014年年初騰訊公司自主發(fā)出《向網(wǎng)絡(luò)詐騙黑色產(chǎn)業(yè)鏈宣戰(zhàn)》倡導(dǎo)書，并向網(wǎng)絡(luò)詐騙黑色產(chǎn)業(yè)鏈進行宣戰(zhàn)。騰訊公司作為網(wǎng)絡(luò)營銷者發(fā)布行業(yè)自律規(guī)范倡導(dǎo)書具有引導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)社會各行各業(yè)提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)。因此，積極發(fā)揮社會主義核心思想價值觀念的導(dǎo)向作用，宣傳科學(xué)正向的思想和能量，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)積極主動的抵制不良言論和行為，只有這樣才能夠創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4 結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息化和新媒體時代中，如何利用新媒體傳播優(yōu)勢來展開社會主義核心思想價值觀念的政治教育教學(xué)工作是當前高校應(yīng)當思考的話題，結(jié)合新興媒體傳播介質(zhì)的優(yōu)勢和技術(shù)，并結(jié)合社會正能量來進行社會主義核心價值觀念的宣傳工作，對于推進社會主義核心思想價值觀念教育有著重大幫助。新興媒體傳播介質(zhì)的發(fā)展不僅給社會主義核心價值觀念傳播工作帶來了機遇，同時還帶來的挑戰(zhàn)，因此，高校在應(yīng)用新媒體進行思想政治教育時應(yīng)要充分結(jié)合新媒體優(yōu)勢展開教學(xué)工作。

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