勞海燕

摘 要 一所學(xué)校的文化是立校之本，秋瑾一直是秋小人的驕傲，秋瑾精神教育影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)校一直把秋瑾精神作為學(xué)校文化建設(shè)的一張金名片。在當(dāng)前新形式下，如何讓“秋瑾”成為學(xué)校一張經(jīng)久不衰的金字招牌呢？

關(guān)鍵詞 秋瑾文化 學(xué)校

中圖分類(lèi)號(hào)：G127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1借助校本課程，感悟秋瑾文化內(nèi)涵

秋瑾文化，根植于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，踐行在學(xué)校的每一天。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過(guò)“知秋瑾，學(xué)秋瑾，愛(ài)秋瑾”等一系列活動(dòng)，對(duì)秋瑾文化有更深的了解與感悟，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生樹(shù)立“今天我以秋小為榮，明天秋小以我為榮”的意識(shí)，進(jìn)一步熱愛(ài)秋瑾，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，逐步形成秋瑾品質(zhì)。為此，我們將秋瑾文化內(nèi)涵提升為：勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我。“勇于嘗試和勤于實(shí)踐”是解讀秋瑾文化的基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉；“追求創(chuàng)新和提升自我”是解讀秋瑾文化的終極目標(biāo)。

“秋小之聲”小熒星廣播臺(tái)自學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，一直積極運(yùn)作。2005年還被評(píng)為紹興市十佳紅領(lǐng)巾社團(tuán)。在“我是自豪的紹興人”紅領(lǐng)巾社團(tuán)大賽中獲得金獎(jiǎng)。他們走出學(xué)校，走進(jìn)工廠(chǎng)，走進(jìn)社區(qū)，采訪(fǎng)福全名人、村民，拍攝福全變化，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，宣傳福全文明，宏揚(yáng)鑒湖女俠秋瑾精神。以童心關(guān)注著校園內(nèi)外的點(diǎn)滴。用童眼點(diǎn)攝，童心感悟，播出了一期又一期精彩的節(jié)目，送走了一屆又一屆秋小人，伴隨了一代又一代小秋瑾人的成長(zhǎng)。

2開(kāi)辟校內(nèi)特色基地，創(chuàng)建秋瑾博物館

學(xué)校把杜鵑作為秋瑾小學(xué)?；ǎ醋郧镨脑?shī)句“杜鵑花發(fā)杜鵑啼，似血如朱一抹齊?！睂W(xué)校還創(chuàng)有秋瑾小學(xué)校歌，校標(biāo)，?；眨Ｆ?，有秋瑾女俠銅像，石膏像，有《遺風(fēng)》校本課程的開(kāi)發(fā)，秋瑾紀(jì)念室隊(duì)室中有秋瑾奶奶的史料收集等，秋瑾文化大道，秋瑾文化柱貫穿校園，已經(jīng)為秋瑾博物館的創(chuàng)建，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們只需要一如既往地把“秋瑾”這篇文章做實(shí)，做強(qiáng)，做大，做出特色。把秋瑾博物館作為對(duì)內(nèi)對(duì)外展示的窗口，少先隊(duì)德育的陣地。

3豐富少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生秋瑾品質(zhì)

3.1結(jié)合德育基地開(kāi)展傳統(tǒng)少先隊(duì)活動(dòng)

福全龍尾山秋瑾祖居，和暢堂秋瑾故居、大通學(xué)堂是我校的校外德育基地。秋瑾文化作為學(xué)?；顒?dòng)的特色，在開(kāi)展有關(guān)秋瑾文化實(shí)踐活動(dòng)中，又使秋瑾文化不拘泥于課堂和校園生活，走出課堂，走向社會(huì)。每年的清明節(jié)，學(xué)校都要開(kāi)展掃墓祭英烈的活動(dòng)，組織全校學(xué)生在校門(mén)外的秋瑾像前開(kāi)展獻(xiàn)花、宣講秋瑾奶奶革命故事、宣誓等活動(dòng)，選派各班優(yōu)秀陽(yáng)光少年，優(yōu)秀隊(duì)干部趕赴軒亭口參加祭奠活動(dòng)。平時(shí)利用隊(duì)會(huì)，半日實(shí)踐活動(dòng)去秋瑾祖居，秋瑾故居參觀(guān)，實(shí)地尋覓秋瑾英烈的足跡，祭奠辛亥革命的英魂，感受學(xué)習(xí)秋瑾等革命先烈愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷和精神。

（1）學(xué)生走出課本，走進(jìn)秋瑾祖居、秋瑾故居，自己制作小白花，自己編扎花籃。親手敬獻(xiàn)，親臨感受。

（2）宣講秋瑾奶奶革命小故事。我們?cè)陂_(kāi)展清明掃墓活動(dòng)中，安排了“秋瑾奶奶革命故事”的宣講活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)鑒湖女俠——秋瑾肅然起敬。通過(guò)誦讀秋瑾的詩(shī)詞，使學(xué)生對(duì)鑒湖女俠的錚錚俠骨有更深更全面的了解。

（3）誦讀秋瑾詩(shī)詞，開(kāi)展秋瑾詩(shī)詞經(jīng)典品誦會(huì)。在每年的“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”中，都要開(kāi)展一次秋瑾詩(shī)詞經(jīng)典品誦會(huì)，在詩(shī)詞中體驗(yàn)秋瑾精神。

3.2結(jié)合社團(tuán)滲透秋瑾精神

各特色社團(tuán)開(kāi)展得如火如荼，如“山陰書(shū)社”、“秋韻舞社”、“秋月畫(huà)社”、“和暢堂”琴社、寶刀印社、竟雄乒乓球隊(duì)，竟雄田徑隊(duì)、秋實(shí)文學(xué)社，軒亭跆拳道隊(duì)、自強(qiáng)棋社等等，重結(jié)果，更重過(guò)程，為學(xué)校輸送了各類(lèi)特長(zhǎng)生，在各級(jí)各類(lèi)比賽中為學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供盡可能多、好、高的平臺(tái)。通過(guò)各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，活動(dòng)中處處滲透著秋瑾文化。

3.3開(kāi)展秋瑾為主題的隊(duì)會(huì)

少先隊(duì)組織開(kāi)展以秋瑾為主題的隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中感受秋瑾的精神等。如六（1）秋風(fēng)中隊(duì)開(kāi)展了《我以秋瑾為榮》的主題隊(duì)會(huì)，三（3）秋雨中隊(duì)開(kāi)展了《做了不起的秋小人》的主題隊(duì)會(huì)，五（2）秋鳴中隊(duì)開(kāi)展了《秋瑾知多少》的主題隊(duì)會(huì)，主要是讓學(xué)生了解秋瑾，感受秋瑾名人魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋瑾的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)秋瑾的拳拳愛(ài)國(guó)之心。

3.4讓秋瑾文化根植校園每個(gè)角落

我們對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了秋化。校門(mén)口潔白莊嚴(yán)的秋瑾像靜靜地守衛(wèi)著校園，校門(mén)右側(cè)那一塊文化石上篆刻著秋瑾手跡“竟雄”兩個(gè)大字，秋瑾文化大道上，秋瑾文化柱，門(mén)廳處周恩來(lái)為秋瑾的題詞：“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)，望為我越東女兒爭(zhēng)光”，山陰書(shū)社同學(xué)們寫(xiě)的一幅幅秋瑾詩(shī)詞書(shū)法作品掛滿(mǎn)走廊、教室、過(guò)道。形成鮮明的秋味校園文化，教室文化，走廊文化，墻壁文化，過(guò)道文化。中隊(duì)隊(duì)名，社團(tuán)團(tuán)名，特色節(jié)節(jié)名“競(jìng)雄體育節(jié)、秋實(shí)讀書(shū)節(jié)、和暢藝術(shù)節(jié)”等都蘊(yùn)涵著濃濃的秋瑾文化，秋瑾名人的氣息隨處可聞，沁人心脾。

4抓實(shí)秋瑾陽(yáng)光少年評(píng)選活動(dòng)，升華孩子行為素養(yǎng)

“秋瑾陽(yáng)光少年”每月1次的評(píng)選更是我們學(xué)校少先隊(duì)工作的一個(gè)亮點(diǎn)，也是我校學(xué)生積極向往，積極競(jìng)爭(zhēng)，茁壯成長(zhǎng)的平臺(tái)。

學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)做小秋瑾”，把秋瑾內(nèi)涵精髓扎實(shí)落實(shí)在行動(dòng)中，根據(jù)我校學(xué)生日常行為規(guī)范要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)平時(shí)思想好表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步巨大，為學(xué)校榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)，在各科各類(lèi)活動(dòng)中爭(zhēng)先的隊(duì)員贈(zèng)送獎(jiǎng)券，達(dá)到一定數(shù)量進(jìn)行陽(yáng)光少年評(píng)比活動(dòng)。

5推行“陽(yáng)光升旗手，陽(yáng)光升旗班”，榜樣激勵(lì)學(xué)生

每周一升旗儀式，由年段競(jìng)爭(zhēng)，大隊(duì)部考核，推出陽(yáng)光升旗手和陽(yáng)光升旗班。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員負(fù)責(zé)訓(xùn)練陽(yáng)光升旗手，小主持人進(jìn)行陽(yáng)光升旗手、陽(yáng)光升旗班的事跡介紹，班主任對(duì)陽(yáng)光升旗手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，小伙伴來(lái)介紹同學(xué)們眼里的他，以身邊的榜樣來(lái)激勵(lì)每一個(gè)秋小人。

在當(dāng)今新形式下，秋瑾文化作為我校的特色文化，少先隊(duì)將緊緊圍繞“秋瑾”這張金名片，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓秋瑾文化在少先隊(duì)活動(dòng)中生根、發(fā)芽，進(jìn)而使秋瑾文化轉(zhuǎn)化為孩子的外在行為和內(nèi)在素養(yǎng)，使學(xué)生素質(zhì)文化進(jìn)一步提升，培養(yǎng)學(xué)生做秋瑾一樣有骨氣，有傲氣，有胸懷，有抱負(fù)，愛(ài)國(guó)的人，真正提高少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)效性。讓秋瑾文化成為學(xué)?；顒?dòng)的精髓。