寧向文

（江門市青少年宮，廣東江門 529000）

校外教育活動是青少年兒童成長的一個重要環(huán)節(jié)，也是我國教育事業(yè)的重要組成部分。青少年宮作為青少年兒童校外的主陣地，不管是從思想上，還是身心健康上都發(fā)揮著重要作用，使孩子們的整體素質(zhì)都得到了顯著的提升，是綜合性很強的校外陣地，也是學校教育的重要補充。

1 青少年宮校外教育實踐活動的重要性

1.1 是對德、智、體、美、勞的全面提升教育

青少年宮的戶外實踐教育活動在一定程度上促進了社會精神文明的進步，這項活動對現(xiàn)在功課繁忙的青少年兒童來說，讓他們體驗到了在學?？菰锏膶W習環(huán)境中體驗不到的快樂。隨著現(xiàn)在教育體制的改革，青少年宮的校外實踐活動也成為了當前年教育中的關(guān)鍵部分。青少年宮的教育相比學校教育就比較豐富了，不會顯得枯燥乏味，使孩子們都能輕松快樂的投入到相關(guān)學習實踐當中。再加上這一個年齡段的孩子都處在身心高速發(fā)展期，精力充沛，對于這種戶外活動教育的喜歡遠遠高于課堂內(nèi)的學習，此時豐富的戶外教育就很好的彌補它的空缺，它不僅讓孩子的思想上得到升華，也在身心上越來越健康，讓孩子能深切體會到社會責任感，加強了學生之間的交流、團結(jié)性和勇于探索的精神。就目前的實際情況來說，當代孩子的生活條件越來越好，好多物質(zhì)化、高科技產(chǎn)品已經(jīng)嚴重影響了孩子們的身心健康，學校也為了成績?nèi)∠藨敉饣顒痈w育課來對孩子的身體進一步摧殘，身體素質(zhì)越來越差，其次優(yōu)越的生活條件使現(xiàn)在年輕人的肥胖率、惰性越來越大，所以落實跟完善教育體制是當前迫在眉睫的事情，青少年宮的校外教育是促進廣大青少年兒童德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑，這就印證了青少年宮校外教育活動是現(xiàn)代教育中需要完善跟創(chuàng)新的一種教育[1]。

1.2 提升培養(yǎng)創(chuàng)新能力

從新課改到現(xiàn)在，學校教育一直都提倡全面推進素質(zhì)教育的改革，但是在中國應(yīng)試教育的背景下，這種方針還是推進的非常緩慢以至于達到停泄狀態(tài)。為了補充學校教育的這種畸形空缺，青少年宮的教育活動成為了很好的彌補措施，它所開展的這種文化教育活動不單內(nèi)容豐富多樣，其中還有很多琴棋書畫的藝術(shù)性活動跟觀賞性很強的表演。青少年可以在參加這些活動中自我磨練，充分展示自己天賦，來提升自身能力，將自身的想法融入到這些實踐活動中，在實踐中找到學習的快樂，積極地去展現(xiàn)自我[2]。所以青少年宮的校外教育對青少年的創(chuàng)新能力起著至關(guān)重的作用。中國的教育在對比西方教育模式下，本來就過于保守，這樣就影響了一代又一代人，在這種禁錮的教育模式下中國孩子的創(chuàng)新能力遠遠要低于西方孩子，因此青少年宮的校外教育就成了引導跟培養(yǎng)廣大青少年創(chuàng)新能力的一個重要平臺，這種校外教育活動不僅能引導青少年去積極生活，還能增加他們之間的凝聚力去接受當下社會的這種文化責任。只要把著以育人為理念的思想，把如何讓青少年校外教育活動舉辦的更加完美完善，讓這項教育普及化、先進化、更加吸引現(xiàn)在的青少年兒童的注意力使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N生活習慣是青少年宮當下急需改革的問題。

1.3 養(yǎng)成一種良好的生活習慣

好的習慣都是從小就養(yǎng)成的，養(yǎng)成良好的生活習慣也是一種自身綜合素質(zhì)水平的提升，向青少年兒童這個階段就是養(yǎng)成良好習慣的一個重要階段。良好的學校教育跟社會教育是對孩子未來發(fā)展堅實的基礎(chǔ)。首先呢，學校的教育偏向于書本的知識理論教育，對于生存訓練、社會實踐、人際交往等教育內(nèi)容的欠缺還是很大的。這樣以來青少年宮豐富的校外教育實踐活動就完全彌補了學校教育的不足，讓孩子們在不同的戶外實踐活動中自身得到全面的發(fā)展，不但豐富了他們的日常生活，并且還開闊了孩子的視野、陶冶了他們的情操、磨煉了他們的意志，讓他們愛上這種教育方式，去養(yǎng)成一個良好的行為習慣，使其終生受用[3]。

1.4 個性的表現(xiàn)跟張揚

在學校教育中，基本的活動都很單一且固定，也沒有考慮到學生之間的個體差異，這就造成了有很多孩子性格內(nèi)向，悲觀，積極性差的表現(xiàn)。每一個孩子都有他自己的成長環(huán)境跟性格，所以每個人的興趣愛好也不同，在這中前提下青少年宮的校外教育活動，就很受孩子的歡迎了，因為孩子完全可以根據(jù)自己的興趣愛好來參與各類活動，并將書本上學到的知識運用到生活中，促進其個性的發(fā)展，這對于青少年成長具有重要意義[4]。

2 創(chuàng)新校外教育實踐活動的策略

2.1 針對校外教育活動的創(chuàng)新

隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷深化跟改革。與之同步的物質(zhì)、精神文明的發(fā)展也在進一步提高，以至于現(xiàn)在的廣大青少年兒童的各種興趣、欲望也越來越大，不管是從精神上還是品味上都在日益上升。在這樣的背景下青少年已經(jīng)不再滿足于現(xiàn)在的統(tǒng)一化、集體化的乏味活動，他們所追求的是更加自由、開闊性廣、沒有局限、具有冒險性、從自身出發(fā)的多樣性的集體活動。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的高速發(fā)展，我們可以在校外活動內(nèi)容中加入體能訓練，游戲競技比賽等，讓青少年宮這個平臺發(fā)揮最大的潛能，為這個經(jīng)濟知識時代培養(yǎng)所需要的人才。要以青少年的終身發(fā)展為主要目標，去創(chuàng)新跟深化新的教育模式，這也是青少年宮所要肩負的責任。

2.2 以興趣愛好來進行活動

興趣愛好作為激發(fā)青少年進行學習、潛能的一種動力，它不但能激發(fā)出青少年的創(chuàng)新力、想象力、執(zhí)行力，也會表現(xiàn)出對知識的渴望，所以對青少年興趣的培養(yǎng)也尤為關(guān)鍵。比如，針對一些喜歡游泳運動的孩子，我們可以舉辦一些比賽型競爭性強的活動，讓他們能在活動中收獲比賽經(jīng)驗；對喜歡冒險的青少年，可以利用假期去進行夏令營、野外生存訓練等方式，加強他們的自信心跟團結(jié)性。這些活動都是本著青少年的興趣愛好開展的，讓他們能在活動中去學習知識、學習技能，也是對他們能力的一種提升。只有在興趣這個前提下，青少年才能更快的、更容易地接受跟學習新的知識技能，在得到快樂的同時也掌握了技能知識。因此興趣跟教育的結(jié)合是現(xiàn)在的一種趨勢，也是校外教育活動的重要特點，青少年宮一定要去完善跟創(chuàng)新教育理念，為青少年的個性發(fā)展創(chuàng)造空間。

2.3 明確定位 以科學為準 推動校外教育事業(yè)全面發(fā)展

青少年宮是整個社會、教育界的重要組成部分，它的責任就是服務(wù)與廣大青少年，是學校教育跟家庭教育意外的不可替代的教育機構(gòu)，承擔著整個社會未成年人的教育跟引導工作，對他們的成長服務(wù)一直奮斗著，是一所公益性很強的機構(gòu)，成為了我國公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。青少年宮作為政府建立的公益性單位，根據(jù)我國法律規(guī)定，實行的是免費開放，堅決杜絕為追求經(jīng)濟效益，發(fā)生各種違法亂收費的現(xiàn)象，要以堅持公益性發(fā)展道路，讓更多的青少年能在青少年宮得到教育跟引導。不要讓校外教育變?yōu)榻疱X的傀儡是青少年宮必須要克制的責任，還可以通過開展一些社會公益性活動，例如，去敬老院幫忙打掃衛(wèi)生，去偏遠的山村貧困家庭中慰問、為烈士掃墓、植樹等活動讓孩子深深的去體會了解他們身上的責任，這也是青少年宮的核心價值觀的體現(xiàn)，用積極健康的文化活動促進其更好更快的發(fā)展。

2.4 完善校外教育活動體制

由于現(xiàn)在政府重視度不夠，資金鏈投入的不足，一些青少年宮已經(jīng)因為這些問題到了瓶頸期，造成的就是硬件設(shè)施的老化，更新緩慢，在高速發(fā)展的社會中很快就會被淘汰，這就造成了一系列的連鎖問題，孩子們都不愿意來了，活動基本處停泄狀態(tài)，沒法開展。資金鏈的短缺就造成了很多問題，比如維護更新、場地短缺、活動工作的開展不力，使其造成了很嚴重的后果。所以政府要完善管理體制，讓青少年宮的建設(shè)必須要緊跟時代的發(fā)展要求，讓廣大青少年能到青少年宮來學習、活動、娛樂，使其健康的發(fā)展，杜絕這種類似的事情發(fā)生，讓我國的校外教育事業(yè)體制能更上一層樓。

3 總結(jié)

在現(xiàn)今社會快速發(fā)展的背景下，青少年宮的校外教育活動要適應(yīng)同步這種發(fā)展變化，不斷地去創(chuàng)新、完善、突破教育活動，去滿足當代青少年的發(fā)展需求，充分發(fā)揮自身公益性的優(yōu)勢，通過開展符合現(xiàn)在青少年社會精神文明需求的多元化活動，來推進青少年宮的校外教育活動可持續(xù)性發(fā)展。

[1]吳庶坤.青少年宮開展校外教育實踐活動策略研究[J].成長之路,2017(17).

[2]徐建生.關(guān)于青少年宮開展校外教育實踐活動的幾點思考[J].中國校外教育,2017(14).

[3]朱軒政.關(guān)于青少年宮開展校外活動的思考[J].大眾文藝,2017(223).

[4]嚴和琴.青少年宮開展青少年校外教育活動的創(chuàng)新與探討[J].赤子(上中旬),2017(285).