張玉枝

（安徽省亳州市渦陽縣廣播電視臺，安徽亳州 233600）

一 兒童廣播節(jié)目

廣播一詞的涵義并不十分一致，端視在何種場合使用，在無線電管理上，將透過無線電波所做的發(fā)射，統(tǒng)稱為“廣播”（broadcasting)。無線電廣播是通過電磁波來傳送訊息的，而電磁波根據(jù)其“調(diào)變”的型式，可以分為“調(diào)幅”（AM)廣播與“調(diào)頻”（FM)廣播兩種。本研究指稱的“廣播”，是為以無線 (播音)廣播的調(diào)幅(AM)及調(diào)頻(FM)電臺?！堵?lián)合國兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指十八歲以下的人，除非簽約國另定法定成年年齡低于十八歲。所謂“兒童節(jié)目”是以兒童為收聽對象，所制作有教育意義的節(jié)目，無論其教學(xué)性或文化性的內(nèi)涵，它與教學(xué)節(jié)目有所區(qū)隔。兒童廣播節(jié)目的主要要求對象為兒童，然而家長如能陪同聆聽，有助于建立親子關(guān)系，因此兒童廣播節(jié)目是為兒童設(shè)計(jì)制作和播出，且適合親子共同聆聽，具有教育意義的廣播節(jié)目。

二 兒童廣播節(jié)目內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

針對兒童廣播節(jié)目的呈現(xiàn)方式提出看法，認(rèn)為節(jié)目中故事的講述和談話，除了讀音、語句應(yīng)正確外，其主題意識更應(yīng)鮮明正確，絕不含糊不清，以免造成對兒童的錯(cuò)誤傳播，宜使用兒童用語，切忌以成人的用詞及語氣說話；音樂宜選用活潑、輕快、柔美者為佳，盡量避免恐怖、沉悶，過于強(qiáng)烈的音樂，并多應(yīng)用音樂于這種游戲、故事和戲劇之中；此外，如有兒童參加節(jié)目的進(jìn)行，亦能增加節(jié)目的真實(shí)感及對兒童的吸引力、向心力。

以兒童為對象的節(jié)目，即使教學(xué)意味濃厚，也不宜以說教方式播出，應(yīng)該在游戲、娛樂中間接施教才是上策，但要求的主旨，必須正面敘說，不宜以暗喻或譏諷方式告知。節(jié)目中詞匯的使用須以兒童的教育水平作為依據(jù)，避免呈現(xiàn)恐怖的情境和兒童未經(jīng)歷的事件，以免造成兒童過度驚嚇產(chǎn)生心理創(chuàng)傷或無法體會和認(rèn)知。

兒童廣播節(jié)目播出時(shí)的呈現(xiàn)方式應(yīng)注意下列各點(diǎn)：1.用誘導(dǎo)性口吻談話，有時(shí)不妨略帶幻想的口吻。講故事時(shí)，又必須隨故事的發(fā)展而變化語調(diào)。2.播出時(shí)，最好有兒童在座，以便用問答方式進(jìn)行節(jié)目，以增加節(jié)目的真實(shí)感與可信性。3.對兒童播音，一定要用生活語言，切忌用深奧的文言文、成語，更忌以成人口吻說話。語言中參用淺顯而實(shí)用的成語要加以解釋，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾问褂?，以提高其語言能力也是必要的。4.在兒童節(jié)目中，主持人講話應(yīng)力求正確，無論主題意識、發(fā)言詞句、讀音讀字、引用成語、引證故事等等，均應(yīng)力求精審正確，以免誤導(dǎo)兒童。5.兒童故事中應(yīng)善惡分明、因果分明，以免兒童得到錯(cuò)誤的結(jié)論或印象。游戲比賽時(shí)，要絕對公平、公正、公開，以免在兒童心目中留下錯(cuò)誤印象。競賽的獎賞，應(yīng)公平合理地給予，避免鼓勵兒童不當(dāng)?shù)美男睦怼?.兒童節(jié)目選用音響及音樂，以柔美、活潑為主，避免采用強(qiáng)烈的、恐怖的、沉悶的、冗長的音樂。孩子們憑直覺認(rèn)識聲音，如有尖銳、恐怖、怪異的音響，必掩耳趨避，不敢接受。7.說故事時(shí)，最好配上音響效果，加強(qiáng)氣氛營造，但過于恐怖的音響，仍應(yīng)減少或禁止。8.可行的話，將節(jié)目交由兒童主持，讓孩子感覺到節(jié)目是他們自己的游戲，大人只則在一旁靜觀指導(dǎo)。

總結(jié)各專家學(xué)者的看法，媒體具有教育社會大眾的功能，傳遞信息必須正確無誤，尤以兒童為收聽對象時(shí)，談話須以貼近兒童口吻的方式表達(dá)，用字遣詞生活化，避免過度艱澀造成兒童負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興致，且藉由節(jié)目傳達(dá)正確價(jià)值觀，有助于兒童身心發(fā)展，總之，為兒童設(shè)計(jì)的節(jié)目，其呈現(xiàn)的整體氛圍應(yīng)是柔和且正向的，如能邀請兒童親身參與節(jié)目，更能增加節(jié)目的真實(shí)性與兒童的認(rèn)同感。

三 兒童廣播節(jié)目主持人的特質(zhì)

主持人是廣播節(jié)目中的靈魂人物，透過聲音拉近與聽眾之間的距離，以兒童為主要收聽對象的節(jié)目，其主持人必須具備應(yīng)有特質(zhì)，以符合兒童與節(jié)目需求。兒童節(jié)目的成敗，百分之六十以上系于節(jié)目之主持與播出，主持人的個(gè)性、風(fēng)度、談吐、音色、音調(diào)，以及對孩子們的態(tài)度，足以影響孩子們收聽的興趣。一個(gè)兒童節(jié)目主持人應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心喜愛與孩子相處，不是為了節(jié)目而刻意偽裝，更不可以矯柔造作，小朋友的感受很直接、好惡也很明顯，主持人的形象具親和力，并對兒童節(jié)目維持高度興趣，是兒童節(jié)目主持人不可或缺的條件；而資深兒童節(jié)目主持人陶大偉則認(rèn)為身為一位兒童節(jié)目主持人，形象必須清新正面，并且擁有多項(xiàng)才藝，以各式各樣風(fēng)格吸引兒童的注意力，尤其男性主持人更應(yīng)具備高度親和力。因此，專家學(xué)者們認(rèn)為兒童節(jié)目主持人應(yīng)具以下特點(diǎn) :1.主持人音色柔美，善于運(yùn)用聲音表情和聲音的變化以吸引兒童注意，但不流于油腔滑調(diào)。2.主持人的態(tài)度誠懇、和藹可親，具有耐性，不論主持兒童節(jié)目，或與兒童相處，都要有發(fā)自內(nèi)心的興趣和愛心，使兒童產(chǎn)生認(rèn)同并建立友誼。3.主持人須對兒童心理及行為進(jìn)行了解和研究，節(jié)目內(nèi)容才能契合兒童的需求。4.主持人具備多項(xiàng)才藝，可豐富節(jié)目內(nèi)容，如：說故事、唱童謠、彈奏樂器、扮演兒童戲劇、進(jìn)行游戲等，亦有利于節(jié)目的變化。

以兒童發(fā)展的角度探討，兒童節(jié)目主持人要成為孩子認(rèn)同與示范的對象，必須具有下列特質(zhì)：1.主持人可以成為孩子情緒依附的對象，宜在節(jié)目中固定出現(xiàn)，不宜經(jīng)常換角。2.主持人應(yīng)具備誠懇、溫暖、包容等穩(wěn)定特質(zhì)，并且懂得設(shè)想兒童可能產(chǎn)生的疑問或反應(yīng)，以兒童的角度看事情。3.主持人本身應(yīng)具有創(chuàng)意，有熱情并清楚知道要給孩子不同的驚喜，樂于變化。4.主持人塑造自己特有的個(gè)人特質(zhì)，像是獨(dú)特的說話口音、特殊的習(xí)慣，有時(shí)也能提升節(jié)目的趣味。5.主持人適時(shí)表現(xiàn)自己人性上的弱點(diǎn)，如：迷糊，是能夠被兒童所接受的，讓主持人形象更貼近真實(shí)生活，避免兒童對主持人有遙不可及的距離。6.主持人必須了解兒童語言，懂得使用孩子慣用的字匯和語句，以具體事務(wù)表達(dá)抽象的概念，用多種形容方式來解釋所要傳達(dá)的意思，確保兒童能理解。7.真正喜歡兒童是節(jié)目主持人最重要的條件，如此才能體認(rèn)到自己并非在表演，而是在為兒童盡一分心力。

綜上所述，要扮演稱職的兒童廣播節(jié)目主持人角色，首要條件必須發(fā)自內(nèi)心喜愛兒童，以親和的態(tài)度對待兒童，與其相處，進(jìn)而認(rèn)識、了解兒童的特性，此外，亦可藉由閱覽兒童相關(guān)書籍，更深入了解兒童的發(fā)展與相關(guān)研究。主持人本身除了音色必須符合兒童節(jié)目的調(diào)性，后天亦須培養(yǎng)成熟的主持技巧，建立個(gè)人風(fēng)格與特質(zhì)，方能呈現(xiàn)質(zhì)量優(yōu)良的節(jié)目給聽眾。

結(jié)語

針對兒童設(shè)計(jì)的廣播節(jié)目，必須比一般節(jié)目考慮更多，除了肩負(fù)社會教育責(zé)任亦須處處為兒童設(shè)想不論在時(shí)段規(guī)劃、內(nèi)容設(shè)計(jì)、以及主持人的選擇都必須以兒童為中心，從兒童的觀點(diǎn)出發(fā)、親近兒童、了解兒童，方能制作出聽眾喜愛且能發(fā)揮媒體功能的優(yōu)良節(jié)目。

[1] 申吉.淺談廣播少兒節(jié)目的播音與主持.西部廣播電視.2014,21:112～117.

[2] 張秋玲,劉婧文.云南少兒廣播的類型化創(chuàng)新之路.中國廣播.2015,05:22-25.