□ 錢凱

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)部 江蘇 南京 211172）

課外體育活動(dòng)開展對(duì)于推動(dòng)學(xué)校體育文化建設(shè)的重要意義
——以中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院為例

□ 錢凱

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)部 江蘇 南京 211172）

本文以中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院的課外體育活動(dòng)的開展為例，對(duì)課外體育活動(dòng)開展對(duì)于推動(dòng)學(xué)校體育文化建設(shè)的重要作用和意義進(jìn)行了探討，并提出進(jìn)一步發(fā)展的意見和建議。

課外體育活動(dòng) 學(xué)校體育文化 開展

校園體育文化作為校園文化建設(shè)的重要方面，對(duì)于形成積極向上的校園文化具有重要的作用，而課外體育活動(dòng)的開展是建設(shè)校園體育文化的根本途徑，只有積極推動(dòng)校內(nèi)課外體育活動(dòng)的充分有效開展才能促進(jìn)師生身心健康的發(fā)展，才能更好地活躍校園文化，促進(jìn)師生形成積極向上、勇于進(jìn)取的體育精神，從而推進(jìn)形成積極向上的校園文化。中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院（以下簡稱南廣學(xué)院）作為一所2004年建校的僅有10余年校史的獨(dú)立學(xué)院，具有一定的典型性，研究該校的課外體育活動(dòng)開展對(duì)于校園體育文化建設(shè)的意義對(duì)于其他一些民辦院校開展課外體育活動(dòng)建設(shè)校園體育文化具有一定的借鑒作用。

1、南廣學(xué)院課外體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀分析

1.1、課外體育活動(dòng)的開展形式主要有以下幾種

（1）由基礎(chǔ)部和校團(tuán)委聯(lián)合主辦，定期開展的的全校性體育賽事：

上半年主要開展的有教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨啦啦操比賽、南廣杯男女籃球賽、男子足球賽等；教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

下半年主要開展的有新生萌芽杯男女籃球賽、男子足球賽、教工登方山活動(dòng)等。

（2）各個(gè)校隊(duì)的訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，目前有男女籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)、啦啦操、羽毛球、乒乓球、排球隊(duì)等組織的定期訓(xùn)練、教學(xué)比賽，和其他學(xué)校的校際交流賽、還有參加江寧區(qū)、南京市、乃至江蘇省的組織的一些高校比賽。

（3）各個(gè)體育社團(tuán)組織開展的活動(dòng)，目前有精武社、羽毛球社、人為峰戶外協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、輪滑社、溫布爾網(wǎng)球社、牙盤騎行社、修武社、跆炫跆拳道社等10余個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)少的幾個(gè)人多則上百人，大部分社團(tuán)有固定的地點(diǎn)、時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。

（4）由各個(gè)學(xué)院不定期組織的教師和學(xué)生課外體育活動(dòng)，各個(gè)學(xué)院結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)組織的一些比如運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)選賽、啦啦操排練、籃球隊(duì)、足球隊(duì)隊(duì)員選拔賽訓(xùn)練等。

2、南廣學(xué)院課外體育活動(dòng)的開展對(duì)于推進(jìn)校園體育體育文化建設(shè)的重要意義

（1）由基礎(chǔ)部和校團(tuán)委牽頭組織的全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽等由于是全校性活動(dòng)，對(duì)于校園體育文化的全面建設(shè)和傳播具有舉足輕重的核心作用。

全校性體育活動(dòng)具有學(xué)校重視、參與人數(shù)多、參與面廣，準(zhǔn)備時(shí)間比較長，宣傳面廣等特點(diǎn)，每學(xué)年按計(jì)劃布置準(zhǔn)備和宣傳，參與的人從校領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)院部門領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生，宣傳途徑廣泛、手段多樣，包括校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、校報(bào)、宣傳海報(bào)等媒體以及其他新媒體，全面參與，多渠道的宣傳。攝像機(jī)、照相機(jī)、乃至無人機(jī)拍攝從地面到空中的多種手段的綜合運(yùn)用，使得活動(dòng)從平面到立體，全方位的展示，人人關(guān)注、人人知曉、全面參與。

為獲得好成績，爭取榮譽(yù)，賽前各學(xué)院體育骨干組織自己的參賽人員積極準(zhǔn)備，賽場(chǎng)上參賽人員在賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)更快、更高、更強(qiáng)的體育精神，你追我趕，互相競(jìng)爭，相互配合，個(gè)個(gè)奮勇爭先，頑強(qiáng)拼搏，勇爭第一。賽場(chǎng)下，觀賽人員也不甘示弱，組織有序，分工明確，有的拉著橫幅標(biāo)語，為自己學(xué)院搖旗吶喊，鼓勁加油，有的送水和為受傷的同學(xué)遞上藥品等做好后勤保障工作等，總之場(chǎng)上場(chǎng)下為了共同目標(biāo)所有人都積極參與其中。

所以說這些全校性活動(dòng)，各學(xué)院因?yàn)樵谌５拇笪枧_(tái)上為了展示學(xué)院的良好精神風(fēng)貌，各展所能，相互良好的競(jìng)爭，對(duì)于促進(jìn)整個(gè)學(xué)校體育文化的形成，對(duì)于校園體育文化的全面建設(shè)和傳播具有舉足輕重的核心作用。

（2）各個(gè)校隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，在校園體育文化建設(shè)中具有不可替代的地位和作用。

校隊(duì)成員一般都是從各個(gè)學(xué)院參加校內(nèi)比賽的隊(duì)員中選拔出來的，代表各個(gè)學(xué)院的形象，在訓(xùn)練和比賽中既相互競(jìng)爭又相互配合相互促進(jìn)，平時(shí)校隊(duì)在校內(nèi)訓(xùn)練時(shí)對(duì)于帶動(dòng)某個(gè)項(xiàng)目在校內(nèi)的開展和推廣具有積極的作用，能夠吸引更多具有相同愛好的同學(xué)的目光，引起大家的注意，推動(dòng)該項(xiàng)目的發(fā)展，同時(shí)當(dāng)這些校隊(duì)成員回到自己學(xué)院的院隊(duì)時(shí)必然又可以發(fā)揮體育骨干的作用，將自己在校隊(duì)練習(xí)掌握的技能去傳授給其他更多的人，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，推進(jìn)該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)水平提高的同時(shí)促進(jìn)良好體育文化氛圍的形成，并進(jìn)一步有效推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展，而當(dāng)校隊(duì)參加校外比賽時(shí)，代表的就是學(xué)校的形象，展示的就是校園體育文化建設(shè)的成果，校隊(duì)成員會(huì)在賽事過程中頑強(qiáng)拼搏，爭取發(fā)揮最好水平，努力爭取優(yōu)異成績的良好體育風(fēng)貌，所以說校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)在校園體育文化建設(shè)中具有不可替代的地位和作用。

（3）體育社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)于推動(dòng)積極向上的校園體育文化的形成具有重要作用，對(duì)于推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)來說是個(gè)重要的組成部分。

每個(gè)體育社團(tuán)的成立都源于一個(gè)共同的愛好和興趣，參加一個(gè)社團(tuán)的學(xué)生必然具有共同的興趣愛好這個(gè)基礎(chǔ)，才會(huì)選擇參加社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，而正因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都是發(fā)自內(nèi)心的喜愛自己所選擇的項(xiàng)目，所以就可以持之以恒，不會(huì)因?yàn)橥庖蚨p易改變，比如南廣學(xué)院的排球社團(tuán)，雖然成立時(shí)間不是太長，但發(fā)展很好，社團(tuán)成員不僅利用課余時(shí)間積極組織練習(xí)和比賽活動(dòng)，不斷提高自己的球技，在活動(dòng)中交到了更多志同道合的球友，在活動(dòng)中發(fā)展了健康的身心，享受到了運(yùn)動(dòng)的快樂，他們?cè)谂徘驁?chǎng)拉起自己社團(tuán)的口號(hào)的橫幅，為自己加油鼓勁，為自己的社團(tuán)造勢(shì)，為社團(tuán)的發(fā)展壯大宣傳自己，隨著排球社團(tuán)的發(fā)展，愛好排球的同學(xué)的增多，社團(tuán)和基礎(chǔ)部共同推動(dòng)開展了學(xué)校排球聯(lián)賽，進(jìn)一步推動(dòng)了校園排球活動(dòng)的水平和參與排球活動(dòng)的人數(shù)，展示了排球運(yùn)動(dòng)的魅力，有效推動(dòng)了校園體育文化的建設(shè)。此外可以說每個(gè)社團(tuán)的發(fā)展壯大都離不開有一個(gè)或幾個(gè)熱心的有能力的帶頭人、組織者，有自己的社團(tuán)的文化，對(duì)于推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)無疑會(huì)是個(gè)重要意義，是校園體育文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。

（4）由各個(gè)學(xué)院不定期組織的課外體育活動(dòng)，則是校園體育文化建設(shè)的有益組成和補(bǔ)充。

由各學(xué)院自行組織的課外體育活動(dòng)既結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)的需要，如起到選拔的作用，也是有益的補(bǔ)充，因?yàn)槿；顒?dòng)受時(shí)間場(chǎng)地條件限制導(dǎo)致參與比賽的人員受限，但各學(xué)院通過自行組織選拔比賽，不僅讓更多的人參與體育活動(dòng)，促進(jìn)更多的人健康發(fā)展，而且在組織活動(dòng)過程中隨著更多的人參與其中，得到了鍛煉，讓體育文化得到更廣的傳播，是校園體育文化建設(shè)的有益組成和補(bǔ)充。

3、南廣學(xué)院在現(xiàn)有條件下課外體育活動(dòng)開展存在的問題和不足

（1）作為一所建校僅有10余年的民辦獨(dú)立學(xué)院，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)和體育器材的投入上還不是太足，這些硬件條件的不足必然影響到課外體育活動(dòng)的開展的數(shù)量和質(zhì)量，成為制約校園體育活動(dòng)開展的瓶頸，也成為校園體育文化建設(shè)的瓶頸。

場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，必然限制課外體育活動(dòng)開展的數(shù)量和質(zhì)量，制約校園體育文化的建設(shè)。

目前，學(xué)校僅有室外場(chǎng)地：1片田徑場(chǎng)內(nèi)含1片足球場(chǎng)、17片藍(lán)球場(chǎng)、2片網(wǎng)球場(chǎng)、8片排球場(chǎng)，若干單雙杠，室內(nèi)場(chǎng)館僅有6個(gè)健美操教室、1個(gè)有20余張乒乓球臺(tái)的乒乓球館、1個(gè)只有5片場(chǎng)地的羽毛球館。而目前全校在校學(xué)生已經(jīng)突破萬人，近期規(guī)劃達(dá)到15000人的在校生規(guī)模，所以以目前的場(chǎng)地條件必然限制和影響師生課外體育活動(dòng)的開展，以籃球場(chǎng)活動(dòng)為例，17片籃球場(chǎng)，看似不少但和總體學(xué)生數(shù)相比，和活動(dòng)的學(xué)生數(shù)相比，就顯得不足，限制了活動(dòng)的開展，特別是下午34節(jié)課，由于一般同時(shí)上課的男女生班級(jí)達(dá)到6-10個(gè)左右，此時(shí)又是學(xué)生課外活動(dòng)的高峰期，特別是在學(xué)生在準(zhǔn)備學(xué)?；@球比賽以及校聯(lián)賽開展過程中，各學(xué)院籃球隊(duì)學(xué)生都會(huì)積極的組織訓(xùn)練，本來這個(gè)對(duì)于校園體育活動(dòng)開展和校園體育文化建設(shè)是具有非常積極的意義的，但是由于場(chǎng)地?cái)?shù)量的限制，學(xué)生提前占用了場(chǎng)地，有的場(chǎng)地上課和學(xué)生活動(dòng)就會(huì)互相影響，為保證正常教學(xué)活動(dòng)的開展，一般老師只能請(qǐng)占場(chǎng)地的學(xué)生離開，這勢(shì)必影響學(xué)生的積極性，影響到校園體育文化的建設(shè)。

（2）目前室外場(chǎng)地均為水泥地面，導(dǎo)致學(xué)生容易在活動(dòng)過程中受到損傷，影響了活動(dòng)的質(zhì)量，制約校園體育文化的建設(shè)。

比如籃球活動(dòng)是最受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，由于地面為水泥地面，比較粗糙，而籃球是一項(xiàng)速度快、需要不停的作啟動(dòng)、變速、變向、急停等動(dòng)作，同時(shí)又有很強(qiáng)的對(duì)抗性，特別是在比賽時(shí)容易對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生造成運(yùn)動(dòng)損傷，對(duì)于經(jīng)常參加籃球活動(dòng)的學(xué)生由于地面粗糙，首先對(duì)于運(yùn)動(dòng)鞋的損耗極大，其次極其容易導(dǎo)致踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)的損傷，再嚴(yán)重由于摔倒等極易造成嚴(yán)重的傷害事故。所以目前的水泥場(chǎng)地對(duì)于課外體育活動(dòng)的開展是個(gè)很大的制約，對(duì)于校園體育文化的建設(shè)是個(gè)大大的瓶頸。

（3）教師數(shù)量不足以及教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)的不足，限制了校園體育活動(dòng)的開展，制約了校園體育文化建設(shè)的發(fā)展。

目前學(xué)校僅有11名專職教師加上1名場(chǎng)地器材管理老師，其余所需老師均為外聘教師，與學(xué)生規(guī)模相比，校園課外體育活動(dòng)開展的需要來看，專職教師在完成教學(xué)工作量已經(jīng)負(fù)擔(dān)很重，還需要承擔(dān)諸如運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練比賽任務(wù)、組織各類課外體育活動(dòng)、以11個(gè)人的能力來說，開展課外體育活動(dòng)數(shù)量必然受限，對(duì)于校園體育文化的建設(shè)也是個(gè)很大的制約。

開展課外體育活動(dòng)的規(guī)范化、制度化的不足，也勢(shì)必制約課外體育活動(dòng)的開展，影響校園體育文化建設(shè)的質(zhì)量。

4、結(jié)論和建議

4.1、結(jié)論

作為校園文化的重要組成部分，校園體育文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生對(duì)于學(xué)校來說都具有重要的意義，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力，具有無可替代的地位和作用，而課外體育活動(dòng)的開展作為校園體育文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

4.2、建議

（1）我們必須高度重視校園課外體育活動(dòng)的開展，增加投入的物力和人力，增加場(chǎng)地建設(shè)和改善場(chǎng)地設(shè)施條件，增加器材的數(shù)量和質(zhì)量，保證開展課外體育活動(dòng)所需的物質(zhì)基礎(chǔ)；

（2）制定和規(guī)范課外體育活動(dòng)開展的相關(guān)規(guī)章制度，保證活動(dòng)開展的制度化規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性，才能更好地發(fā)揮課外體育活動(dòng)的開展對(duì)于推動(dòng)校園體育文化建設(shè)的有效性；

（3）在條件允許的情況下，逐步增加招聘合格的教師，補(bǔ)充師資力量，完善師資專項(xiàng)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)等，保證開展課外體育活動(dòng)必須的師資力量，才能保證課外體育活動(dòng)開展的高效，充分發(fā)揮其對(duì)于推動(dòng)校園體育文化建設(shè)的作用。

[1]錢凱.高校體育文化的發(fā)展與創(chuàng)新研究[J].青少年體育,2015,(4).

[2]錢凱.淺談校園體育文化建設(shè)對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2015,23(10).

[3]貴恩.試論課外體育在校園文化中的教育功能[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,20(4).

[4]劉廣慧.課外體育鍛煉對(duì)高校校園文化建設(shè)影響的研究[J].學(xué)校體育學(xué),20155,(7).

[5]吳宗美.課外體育與校園體育文化的互動(dòng)作用研究[J].燕山大學(xué)學(xué)報(bào),2005,6.

G80

A

1006-8902-（2017）-10-ZQ

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院校級(jí)科研培育項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2016KYPY059）。

錢凱（1974-），男，江蘇南京人，副教授，研究方向：體育社會(huì)學(xué)。