潘靈秀

近年來國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一批又一批的“小留學(xué)生”赴美讀高中，人們通過媒體了解這批低齡留學(xué)生的機(jī)會(huì)并不多，網(wǎng)絡(luò)上與之相關(guān)的常常是各種對(duì)于低齡留學(xué)利弊的辯論、或者是從家長(zhǎng)角度分享的美高生活，偶爾還夾雜一些夸張的報(bào)道，諸如“美國(guó)中學(xué)生作業(yè)中國(guó)教授看了也傻眼”“真實(shí)的美高生活：4小時(shí)睡眠，4杯咖啡，4.0的成績(jī)”……

那么成千上萬個(gè)中國(guó)孩子分散進(jìn)入到美國(guó)不同地區(qū)不同水平的高中后，究竟體驗(yàn)的是怎樣的留學(xué)生活？一位正就讀科羅拉多州立大學(xué)的中國(guó)學(xué)生Sammi分享了她的美高經(jīng)歷。

“我來美國(guó)是媽媽決定的，因?yàn)樗X得中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，我不會(huì)有好工作或考到好大學(xué)。”2008年，隨著母親大手一揮，確定了全家未來的教育工作生活方針，Sammi中斷了在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)二線城市一所中等高中枯燥無味的高一課業(yè)，舉家移民美國(guó)科州。一周后持綠卡的Sammi免費(fèi)進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾凰咧虚_始了美高生活。

“我所在的高中是一般的高中，因?yàn)轶w育活動(dòng)我們常輸，也在窮人比較多的地區(qū)，但是教育什么的都很好?！?Sammi對(duì)自己的高中還是比較滿意，但在融入的過程中還是遇到了一些麻煩：“我剛開始語言不好，不懂也不能融入他們的social norms，就是一個(gè)沒禮貌的外國(guó)人。但是融入以后就開始參加各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種有趣的人?！?/p>

融入了當(dāng)?shù)氐纳缃灰?guī)則只是美高生活的第一步。接下來Sammi的時(shí)間很快就被緊湊的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)填滿。

Sammi一天的安排大致如下：早上8點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)放學(xué)。一節(jié)課50分鐘，課間有7分鐘時(shí)間，只夠小跑去locker取書、換教室；中午有1小時(shí)時(shí)間用于吃飯。這樣緊巴巴地到了下午3點(diǎn)放學(xué)，馬上又要投入約2小時(shí)的活動(dòng)訓(xùn)練，如果要參加比賽的話訓(xùn)練時(shí)間還要再延長(zhǎng)。至于晚上的時(shí)間則有相當(dāng)?shù)膹椥?，因?yàn)檫@完全取決于你選擇了什么課程。

關(guān)于美國(guó)的中學(xué)生活，國(guó)內(nèi)常常是兩種印象，一種是輕松學(xué)，快樂玩，另外一種則是比國(guó)內(nèi)還要艱苦，功課做到半夜，還要應(yīng)對(duì)各種課外活動(dòng)。之所以會(huì)產(chǎn)生這兩種巨大反差的印象是源于美國(guó)課程的分層設(shè)置：普通課和honor課（榮譽(yù)課程），學(xué)生是否愿意做“有挑戰(zhàn)的選擇”，挑戰(zhàn)榮譽(yù)課程，將直接影響到是否能夠進(jìn)入更好的大學(xué)深造。

“honor課就是學(xué)霸在讀的。拿honor課還每科拿A（申請(qǐng)大學(xué)時(shí)）就是你選擇學(xué)校而不是學(xué)校選你，獎(jiǎng)學(xué)金想申請(qǐng)多少就申請(qǐng)多少，當(dāng)然課外活動(dòng)也很重要，因?yàn)橛畜w育類的獎(jiǎng)學(xué)金或科學(xué)活動(dòng)類的獎(jiǎng)學(xué)金，我是后者?！睘榱巳〉酶逩PA，Sammi選了一半的榮譽(yù)課程，功課忙到深夜也就不足為奇了。

周末時(shí)間Sammi也沒有辦法完全休息，需要在各種課外活動(dòng)之中來回奔波。眾所周知，美國(guó)大學(xué)在挑選學(xué)生時(shí)，不僅看學(xué)習(xí)成績(jī)同時(shí)也要看學(xué)生的活動(dòng)能力。而課外活動(dòng)絕非我們想象中的“打醬油”就能混過關(guān)，追求“專業(yè)性”是美國(guó)學(xué)校對(duì)待課外活動(dòng)的一貫傳統(tǒng)，沒有誰在課外活動(dòng)“走過場(chǎng)”。

Sammi參加了包括日本圍棋俱樂部在內(nèi)的三個(gè)協(xié)會(huì)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同時(shí)也收獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。她以過來人的經(jīng)驗(yàn)談道：“美高很忙的，要去好大學(xué)，除了學(xué)習(xí)、寫功課、準(zhǔn)備考試，你還要參加活動(dòng)，最好參加你擅長(zhǎng)的。我最推薦運(yùn)動(dòng)類，因?yàn)槟茏屇闵聿淖兒芎?，能拿?jiǎng)就更好了，這樣申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)你就有東西可以寫，而且履歷表也會(huì)比較好看，得獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)入好大學(xué)機(jī)會(huì)高。”

許多家長(zhǎng)常常把上美高當(dāng)做進(jìn)入美國(guó)名校的一條捷徑，但經(jīng)歷了這個(gè)過程的Sammi卻并不認(rèn)為：“并沒有很便捷，只是真實(shí)地在體驗(yàn)美國(guó)高中生的苦和壓力”。但不得不說，身在美國(guó)的她確實(shí)享受到了某種程度的便利。Sammi可以常常通過各種活動(dòng)比賽的契機(jī)參觀各個(gè)大學(xué)，比對(duì)他們的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，上網(wǎng)查詢錄取條件申請(qǐng)要求以及獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放情況，這比在國(guó)內(nèi)全憑網(wǎng)絡(luò)搜索要直觀得多。

此外4年的時(shí)間鍛煉了聽說讀寫的能力，對(duì)融入大學(xué)課業(yè)有很大的幫助。更為重要的是，提前適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳缃灰?guī)范，讓Sammi在進(jìn)入大學(xué)以后享受到不少的好處：“我覺得social norms 很重要，畢竟你懂了就不會(huì)讓人覺得你很沒禮貌，因?yàn)闆]人喜歡不禮貌的人，人緣差，某些機(jī)會(huì)可能就錯(cuò)過了，特別對(duì)老師之類的人來說，他們喜歡你的話會(huì)給你很多幫助。”

當(dāng)談到如果可以重新選擇還會(huì)不會(huì)選擇美高，Sammi給出了肯定的答案：“我喜歡挑戰(zhàn)自己，所以我會(huì)再選美高，可以認(rèn)識(shí)很多人，挺好玩的。但壓力也大，挺過來了，人格、能力、品格都能提升一大截。