盛雅萍

【關鍵詞】文化立校；文化育人；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G623.2 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）02-0023-02

上海市大同中學以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為依托，形成了大同學子五大素養(yǎng)與八大能力。倡導與實踐“育人為本，德育為先，堅持改革，服務社會，發(fā)展自我”的辦學理念，形成了以大同文化培育核心素養(yǎng)的基本思路。

一、學生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本化解讀

依據(jù)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的根本要求，在秉持大同校訓“篤學敦行，立己達人”及培養(yǎng)目標“學會做人，學會學習，學會生活，學有特長”的基礎上，我們提出了面向未來大同學子應該具備的五大素養(yǎng)，即全球意識、民族情懷、責任擔當、全面發(fā)展、學有特長。同時，提出了學校著重培養(yǎng)學生八個方面的基本能力，即社會生活能力、團隊合作能力、有效學習能力、信息與技術應用能力、實踐行動能力、創(chuàng)意創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力、批判反思能力和自主發(fā)展能力。

二、以有形文化為基，志存高遠鑄品格——以“大同文化三墻”為形象

校園的環(huán)境建設是學校文化的直觀體現(xiàn)。歷經(jīng)百年的積淀，漫步校園，文化三墻卓然挺立，見證著大同的昨天、今天和明天，承載著大同的歷史印記與發(fā)展活力。

（一）知行合一，兼濟天下——大同校訓墻的叮嚀

邁步校園，大同廣場校訓墻映入眼簾，“篤學敦行，立己達人”這八字校訓在陽光的映襯下生意盎然。校訓“篤學敦行，立己達人”強調(diào)大同人崇學尚行，知行合一，修德進業(yè)，兼濟天下。每日清晨，當大同學子邁入校門之際，校訓好似無形的洗禮，浸潤學生心田。

（二）奮發(fā)圖強，獻身科學——大同院士墻的留白

“大同院士墻”位于校門內(nèi)墻，采用花崗石墻根底座。主墻體上39塊刻有姓名與簡介的銅牌，記錄著39位從大同走出的“兩院”院士。大同院士墻自設立之初就不以彰顯學校辦學業(yè)績?yōu)橹?，院士墻的留白才是其真正的文化精髓——惟愿大同學子奮發(fā)圖強，為中國科學事業(yè)添磚加瓦。

（三）平等共進，守護母?！笸Ｓ汛u藝術墻的低語

校友磚藝術墻完全由校友創(chuàng)意，校友設計，校友制磚，校友添磚。45米長的校友磚藝術墻蜿蜒曲折，如脈搏躍動般有力，代表著大同平等、包容的理念。歷屆校友，無論貧富，皆可為母校添磚。這是大同校友、教師、學生，無數(shù)大同人用心、用情共同壘成的藝術之墻、文化之墻、精神之墻。新落成的校友磚藝術墻的姐妹篇——校友磚讀書廊與之交相輝映，續(xù)寫著平等、包容、奮進、有為的人文篇章。

三、以課程文化為本，科學人文強底蘊——以大同系列課程為導向

課程是學校貫徹文化內(nèi)涵、落實育人理念、培育核心素養(yǎng)的重要抓手，通過對課程目標的再梳理、課程結(jié)構(gòu)的再調(diào)整、課程資源的再整合，學生科學與人文底蘊得以發(fā)展深化。

（一）著眼核心素養(yǎng)，統(tǒng)整課程體系

隨著上海高考招生制度綜合改革的推進與學生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出，學校以統(tǒng)整的思路，有效整合基礎型、拓展型、研究型三類課程，重構(gòu)課程體系，落實核心素養(yǎng)，形成了囊括學科核心課程、素養(yǎng)拓展課程、專業(yè)導航課程、生涯規(guī)劃課程的新課程體系，努力培育文化基礎，落實自主發(fā)展，鼓勵社會參與。

學科核心課程努力為學生提供多樣化的課程門類與課程層次。如語文課程，為滿足學生學習興趣多樣化的需求，在基礎型課程之外，設置古代散文閱讀、古代詩歌賞析、現(xiàn)代散文閱讀、現(xiàn)代詩歌賞析等課程科目供學生選擇學習。

素養(yǎng)拓展課程著眼于提升學生綜合素質(zhì)，提供學生學科課程之外的不同學習經(jīng)歷，促進學生個性特長的養(yǎng)成。著重從培養(yǎng)學生的通識素養(yǎng)、專業(yè)志趣和個性特長三個維度，為學生提供語言與文學、社會與人文、藝術與文化、科技與自然、信息與技術、數(shù)學與邏輯、思維與方法等拓展型、研究型課程，豐富學生的課程選擇和學習經(jīng)歷。

專業(yè)導航課程是我們將研究型課程與學生的專業(yè)志趣培養(yǎng)結(jié)合起來的一種嘗試。

生涯規(guī)劃課程在賦予學生充分自主性、選擇權的基礎上，肩負起指導學生“學會選擇”的任務。

（二）科學與人文素養(yǎng)的奠基——院士講壇與大家講壇的肇始

作為大同課程文化的新風尚——大同院士講壇，至今已有徐匡迪等15位院士親臨講學，為廣大學子提供了一場場豐富的學術盛宴，為拓寬學生視野、提升科學素養(yǎng)、培育創(chuàng)新思維、陶冶人文情懷發(fā)揮了積極的影響。

“大家講壇”是我校課程文化的又一重要載體，由上海田野考古作家錢漢東先生擔任首講嘉賓。大家講壇通過邀請在文學、歷史、哲學、藝術等領域的大家、名家，為廣大學子帶來思想的震撼與人文底蘊的磨礪，并與注重科學素養(yǎng)的院士講壇一并成為大同人共同的課程文化財富。<＼＼Ysc01＼d＼江蘇教育＼2017年＼2017管理＼01＼KT1.TIF>

（作者系上海市大同中學黨總支書記、校長，上海市督學）