山東省青島市黃島區(qū)香江路第一小學(xué) 薛振寧
《語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課標》)中指出,“識字、寫字時閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點,也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容”。而《課標》對小學(xué)低年級學(xué)段“識字與寫字”要求,“認識常用漢字1600個左右,其中800個左右會寫”,這對于低年級孩子來說,要記住的漢字數(shù)量可不少,《課標》還要求在低年級“學(xué)習(xí)獨立識字”。在實際教學(xué)過程中,筆者發(fā)現(xiàn),當學(xué)生升入三年級的時候,隨著學(xué)習(xí)漢字數(shù)量的增多,會出現(xiàn)漢字混淆、記憶模糊的現(xiàn)象,因為漢字難易程度不一樣,有的字筆畫形狀難記,有的字各別部件容易混淆,也有的字筆順容易出錯,每個孩子可能都有過把漢字記錯、寫錯的經(jīng)歷。怎樣讓學(xué)生記住這些易錯字?筆者嘗試根據(jù)它們?nèi)菀壮鲥e的種類,分別用巧妙的方法來區(qū)分、記憶,能有效規(guī)范漢字的書寫,提高書寫正確率。筆者所在地區(qū)使用蘇教版語文教科書,本文僅以三年級下冊語文教材為例進行說明。
第一類:變形“讓”位置,記住筆畫形狀易錯字。
有許多漢字,在書寫時都會有一些筆畫的變形,通過漢字中一個筆畫的變形,給漢字另一部分“讓”出足夠的位置,使?jié)h字每個部分互相協(xié)調(diào),呼應(yīng),寫起來更勻稱、美觀,如果同學(xué)們“小看”了這些筆畫的變形,就容易寫錯筆畫形狀,出現(xiàn)錯字。例如,在三年級下冊當中有這些筆畫進行了變形讓位置,要好好記住呀!
1.捺變點
這樣的字有很多,比如,“木、米、禾、又”等字做偏旁時,最后一筆的捺畫都要改為點,本冊中“朽、箱、枯、森、構(gòu)、禁、糊、料、轟、私”等字,還有“創(chuàng)、鴿、劍”中“人”字在左邊時捺要改為點、“耕”左半部分捺畫也要寫成點。
2.橫變提
“土、耳、王、工、子”字在做左偏旁時,最后一筆橫都要改為提,如“域、增、聯(lián)、球、攻、勃”。
3.撇變豎
這一類中最典型的代表就是“月”字,當它在字的下部或中部時,第一筆撇要改為豎,如本冊中的“骨、肩、剪”等漢字。
4.豎彎鉤變豎提
這樣的筆畫變形在本冊中共有三個,第一個是“凱”字中左下部“己”字最后一筆豎彎鉤變豎提,第二個是“頓”字中左半部“屯”的最后一筆豎彎鉤變豎提,第三個是“贊”字左上部第一個“先”最后一筆豎彎鉤也變豎提。
5.橫折彎鉤去掉鉤
這樣的變形在三年級下冊中“設(shè)”“段”兩個漢字中出現(xiàn)了,都是將右上部“幾”字的橫折彎鉤改為橫折彎。
每當遇到這樣筆畫變形的漢字時,指導(dǎo)學(xué)生分類記錄下來,期末復(fù)習(xí)時,歸類寫一寫、練一練,能有效幫助學(xué)生減少錯字。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)生字時,和學(xué)生一起創(chuàng)編順口溜來記住本冊當中筆畫變形的這幾個類別:寫漢字,要謙讓,捺變點最常見,橫變提也不少,撇變豎記住“月”,豎彎鉤變豎提把“凱、頓、贊”字記心間,橫折彎鉤別寫鉤,除了“設(shè)”字還有“段”。
第二類:關(guān)注小細節(jié),記住部件易錯字。
人們常說:“細節(jié)決定成敗”。有些漢字的部件特別容易出錯,如果能夠記住一筆兩筆等細節(jié)之處的差別,對牢牢掌握整個漢字能起到事半功倍的作用。
1.看懂封口不封口
本冊中的“創(chuàng)”“搶”,左下部是“”,“?!弊掷锩嬉彩恰啊?,不是“巳”,不要封住開口處;而“胞”右下部是“巳”不是“己”,則要全封口。
2.分清橫的長與短
“綢”字右半邊“周”字里面是“土”不是“士”,要寫的上橫短下橫略長。
3.該出頭的要出頭
“唐”字中間是“”不是“”,中間的一橫要出頭,“鍵”字右半邊的“聿”上半部中間的橫同樣也要出頭。
4.不圖省事不連筆
“瀑”右下部分是“”不是“水”,可千萬別為了“省事”,把點和提兩個筆畫連成一筆寫成“橫撇”,像這樣的漢字“錄、綠、泰”等,在書寫時都要注意,別因小失大。
第三類:弄清筆順規(guī)則,記住筆順易錯字。
在本冊中還有一些字容易寫錯筆順,需要學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)時格外用心,可以嘗試分類記住筆順規(guī)則,來牢牢記住這些筆順易錯字。
1.先中間后兩邊
如本冊中的“摔”字,右上部先寫“幺”,后寫兩邊的筆畫;再如“?!弊郑蟀氩俊俺恕弊謱懲曦Q再寫兩邊,“垂”字第三筆長豎寫完后才能寫兩邊,“聚”字下半部分,寫完撇,也要先寫豎,后寫兩邊的筆畫。
2.先兩邊后中間
寫豎心旁時要先寫兩邊的點,后寫中間的豎,例如本冊中“惶”“懂”“惕”字。
3.先左后右
本冊中“舅”“蹈”“陷”等字,都含有“臼”,要先寫左邊的撇、豎、橫,后寫右邊的橫折、橫,最后寫下邊的橫。
當然,在實際寫字教學(xué)過程中,能夠讓學(xué)生分辨記憶的方法有很多,只要教師做個有心人,引導(dǎo)學(xué)生平時學(xué)習(xí)時注意觀察和積累,各種巧妙的好方法一定還能找到很多,幫助、指導(dǎo)學(xué)生能少寫或不寫錯別字。