上海市普陀區(qū)童星幼兒園 王琦婧

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察、比較中嘗試按紐扣的特征進(jìn)行匹配。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：課件、小老鼠10件新衣，各種紐扣。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期積累了關(guān)于動(dòng)物顯著特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察比較，認(rèn)識(shí)紐扣

（一）出示紐扣

提問(wèn)：看看這是什么？（紐扣）

（二）幼兒觀察、比較紐扣的異同

1.提問(wèn)：你們的衣服上有紐扣嗎？看看你衣服上的紐扣是什么樣的？

和坐在你旁邊的朋友比一比你們的紐扣有什么不同？

（引導(dǎo)幼兒通過(guò)與同伴的比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。）

2.小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)小朋友衣服上的紐扣是不一樣的，有的是顏色不一樣，有的是形狀不一樣，有的大小也不一樣。

二、欣賞故事，觀察圖片，嘗試紐扣匹配

（一）出示PPT1，教師講述故事《一顆紐扣》的開始部分

提問(wèn)：小老鼠撿到一顆紐扣，猜一猜，可能會(huì)是誰(shuí)掉的呢？

（二）出示PPT2，根據(jù)顏色匹配紐扣

1.根據(jù)聲音辨別小動(dòng)物。

提問(wèn)：聽一聽，這是誰(shuí)的聲音？（小狗）

2.幼兒一起學(xué)說(shuō)短句：小狗，小狗，這是你的紐扣嗎?

3.觀察、比較紐扣的異同。

提問(wèn)：小老鼠撿到的紐扣和小狗衣服上的紐扣一樣嗎？

（引導(dǎo)幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色不同）

4.小結(jié)：小狗的紐扣是黃色的，小老鼠的紐扣是白色的，顏色不一樣，所以這不是小狗的紐扣。

（三）出示PPT3，根據(jù)形狀匹配紐扣

1.根據(jù)食物（胡蘿卜）猜猜小動(dòng)物。

提問(wèn)：猜一猜小老鼠可能遇到了誰(shuí)？ （小兔）

2.幼兒一起學(xué)說(shuō)短句：小兔，小兔，這是你的紐扣嗎？

3.觀察、比較紐扣的異同。

提問(wèn)：小老鼠撿到的是小兔的紐扣嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的形狀不同）

4.小結(jié)：雖然他們的紐扣都是白色的，但是小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，形狀不一樣，所以這也不是小兔的紐扣。

（四）出示PPT4，根據(jù)紐洞數(shù)量匹配紐扣

1.根據(jù)局部（尖尖的刺）猜猜小動(dòng)物。

提問(wèn)：看一看這會(huì)是誰(shuí)呀? （小刺猬）

2.幼兒一起學(xué)說(shuō)短句：小刺猬，小刺猬，這是你的紐扣嗎？

3.觀察、比較紐扣的異同。

提問(wèn)：小老鼠撿到的是小刺猬的紐扣嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的紐洞數(shù)量不同）

4.小結(jié)：雖然他們的紐扣都是白色的、圓形的，但是小刺猬的紐扣上有6個(gè)小洞洞，小老鼠的紐扣只有4個(gè)洞洞，紐洞的數(shù)量不一樣，所以這粒紐扣也不是小刺猬的。

（五）出示PPT5，根據(jù)大小匹配紐扣

1.這次小老鼠遇到了大象。

2.觀察、比較紐扣的異同。

提問(wèn)：這粒紐扣究竟是不是大象的呢？

（引導(dǎo)幼兒比較、觀察，發(fā)現(xiàn)紐扣的大小不同）

3.小結(jié)：雖然它們紐扣的顏色都是白色的、圓形的、紐扣上面都有4個(gè)洞洞，但是紐扣的大小不一樣，所以這粒紐扣也不是大象的。

（六）出示PPT6，觀察、比較找到紐扣的主人

1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠沒有找到紐扣的主人，悶悶不樂(lè)的回到家。鼠媽媽已經(jīng)做好了香香的蛋糕等著小老鼠了。

2.提問(wèn)：為什么這是鼠媽媽的紐扣？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小以及紐洞的數(shù)量進(jìn)行比較）

3.小結(jié)：原來(lái)小老鼠撿到的紐扣是鼠媽媽的呀，紐扣的顏色、形狀、大小、洞洞的數(shù)量都一樣，在小朋友的幫助下小老鼠終于找到了紐扣的主人，小老鼠謝謝你們的幫助哦。

4.小朋友們幫助了小老鼠找了紐扣的主人，心里感覺怎么樣？（與同伴說(shuō)一說(shuō)）

小結(jié)：原來(lái)幫助別人是一件這么開心的事，以后我們看見需要幫助的小朋友，也要為他們提供幫助哦

三、幼兒操作、匹配實(shí)物紐扣

（一）出示新衣服，交代操作要求

1.過(guò)渡語(yǔ)：鼠媽媽給小老鼠做了新衣服，可是這些衣服的紐扣還沒完全配好，你們?cè)敢鈳椭髬寢屌浼~扣嗎？

2.教師交代操作要求：

桌子上有幾件衣服和一個(gè)籃子，小籃子里有各種各樣的紐扣，小朋友選一件衣服再到籃子里選一粒紐扣，看看這粒紐扣的樣式，再去比一比衣服上紐扣的樣式，為小老鼠的新衣服配上正確的紐扣。

（二）幼兒操作，教師觀察操作情況

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否比較了紐扣的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行匹配。

（三）懸掛衣服

配好紐扣的寶貝幫助小老鼠把新衣服整理到衣櫥里吧。

（四）集中交流和檢查

1.提問(wèn)：小老鼠的新衣服漂亮嗎，這些衣服的紐扣都配對(duì)了嗎？

2.幼兒互相檢查。

3.小結(jié)：你們真聰明，會(huì)根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小和紐洞的數(shù)量給小老鼠的新衣服配上紐扣，今天我們?yōu)樾±鲜筇峁┝藥椭?，寶貝們開心嗎？

鼠媽媽和小老鼠謝謝小朋友的幫助，原來(lái)幫助別人是一件這么開心的事，以后我們也要多為別人提供幫助哦！