山東省德州市解放南路小學(xué) 蘇 磊 呂恩會(huì)

電影中的思想和主題，通常能夠引起人們更深層次的思考，帶給我們享受的同時(shí)，帶給我們更深的震撼。好的電影，不僅可以在故事和藝術(shù)上做到極致，在主題上同樣讓人深思。這樣高層次的電影離不開導(dǎo)演、劇本、演員三者，當(dāng)然還有其他人員。同樣一節(jié)質(zhì)量高的體育課也離不開這三者。以下是關(guān)于如何上好小學(xué)一年級(jí)體育課的思考。

一、導(dǎo)演——教師

導(dǎo)演是一部電影的關(guān)鍵。

提高教師素質(zhì)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，是進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)保障?？鬃诱f：“其身正，不令而其行之，其身不正，雖令不從”。因此，教師本身必須具有健全的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的氣質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)，融洽的人際關(guān)系和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。只有這樣就能從多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使他們?cè)隗w育活動(dòng)中勇于表現(xiàn)自我，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

二、劇本——教案

劇本是一部電影的核心。

1 認(rèn)真學(xué)習(xí) 理解課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要淡化技能教學(xué)，但不是不要技能教學(xué)，沒有運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)不是體育教學(xué)或是假的體育教學(xué)。在運(yùn)動(dòng)技能的緯度的目標(biāo)中明確規(guī)定；獲得運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；獲得野外活動(dòng)的基本技能;落實(shí)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)必須要體驗(yàn)以身體練習(xí)為主要手段，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識(shí)了解和初步掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，較好地掌握運(yùn)動(dòng)技能為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

2 深入班級(jí) 了解學(xué)生

情感交流，促進(jìn)心理相容。體育教師平時(shí)應(yīng)主動(dòng)接觸學(xué)生，深入了解他們的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、生活習(xí)慣、心理健康狀況、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與身體素質(zhì)狀況，并逐一進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析比較，切實(shí)做到心中有數(shù)，因人而異。

一年級(jí)是從幼兒園到小學(xué)的過渡時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生活潑好動(dòng)、不太受課堂紀(jì)律的約束，對(duì)體育課了解甚少，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師要全面分析了解學(xué)生的心理特征，制出適合于他們特點(diǎn)的課堂計(jì)劃，使他們對(duì)體育課感興趣，覺得體育課有樂趣，“好戲從頭開始”很多人認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，必須從小打好基礎(chǔ)，所以老師、家長(zhǎng)都很重視文化課的學(xué)習(xí)，殊不知體育也應(yīng)從小抓起，要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先應(yīng)有健康的體魄，所以培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣是至關(guān)重要的。

3 吃透教材 寫好教案

教師要從教材的整體入手，加強(qiáng)前后知識(shí)點(diǎn)之間的溝通，用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)來分析教材。經(jīng)過這樣一番思考之后，教師一定能夠提高駕馭教材的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)圍繞本課的教學(xué)基本目標(biāo)的實(shí)施來設(shè)計(jì)一個(gè)明晰簡(jiǎn)要、一目了然的主線。課堂上的活動(dòng)、任務(wù)、提問、練習(xí)等環(huán)節(jié)，都應(yīng)當(dāng)圍繞一個(gè)主線來進(jìn)行。教學(xué)的主線要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，不要復(fù)雜化。做到主線突出，簡(jiǎn)潔明了是教學(xué)設(shè)計(jì)中比較容易達(dá)到的目標(biāo)，要做到流暢平滑就是教學(xué)設(shè)計(jì)中的最高要求了。

三、演員——學(xué)生

演員是一部電影的基礎(chǔ)。

進(jìn)入小學(xué)階段，由于正規(guī)課程相對(duì)幼兒階段比較深，因此一到體育課就認(rèn)為是玩的時(shí)間，不管老師如何喊啞了嗓子，可隊(duì)伍里的同學(xué)仍然你說你的、我玩我的。所以要想上好體育課必須先培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

1.精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)入”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣”是最好的老師，課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容我們不但要上，而且要上好，這就要求教師針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡跑跳的特點(diǎn)，讓他們玩的天性得到滿足。

好的開頭是成功的一半。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生激烈的欲望，從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進(jìn)知識(shí)大門。比如教師在課的開始部分除運(yùn)用常規(guī)訓(xùn)練外，可采用“看誰記得牢”“快快集合”“一切行動(dòng)聽指揮”“看誰反應(yīng)快”等有趣的游戲，把學(xué)生的注意與興趣移到體育課上來。

2.注重安全鍛煉，保持學(xué)習(xí)興趣

用游戲激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。要激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，就應(yīng)該努力滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式感興趣。通過把電子小游戲“占領(lǐng)陣地”“打地鼠”“連連看”“找茬兒”“超級(jí)瑪麗”等進(jìn)行改編，學(xué)生非常感興趣地去做。比如，“占領(lǐng)陣地”（培養(yǎng)解決問題的能力）每隊(duì)六人，要求游戲開始后，先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后，再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

3.師生及時(shí)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，能積極影響學(xué)生的心理活動(dòng)。對(duì)學(xué)生即使微小的進(jìn)步，用積極肯定的語言加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，能使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對(duì)體育課的感情，提高學(xué)習(xí)積極性。除用富有感情色彩的評(píng)價(jià)語言如“很棒”“有進(jìn)步”“贊一個(gè)”“繼續(xù)努力”等外，教師還要用體態(tài)語言來評(píng)價(jià)學(xué)生，如微笑、點(diǎn)頭、鼓掌、豎大拇指、擁抱等。及時(shí)評(píng)價(jià)要快準(zhǔn)確，特別注意對(duì)不同對(duì)象掌握不同分寸。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)注意觀察，只要有進(jìn)步即要肯定，沒有進(jìn)步也應(yīng)鼓勵(lì)以激發(fā)信心，不能冷落、視而不見。另外，每節(jié)課結(jié)尾處給學(xué)生留有既感興趣又有疑問的“任務(wù)”。因而激發(fā)并鞏固他們上體育課的興趣。

好戲從頭開始。三者有機(jī)結(jié)合，使一年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，將給高一年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。教師通過簡(jiǎn)單而有趣的游戲，增加學(xué)生完成動(dòng)作的可能性，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好。也許多年后會(huì)出現(xiàn)體育健將、體育明星……在奧林匹克的賽場(chǎng)上見到他們。