吉林省德惠市特殊教育學(xué)校 楊志遠(yuǎn)
中央部署在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,并要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。這個(gè)表率作用,就是要按照習(xí)近平總書記關(guān)于好干部標(biāo)準(zhǔn)的要求,努力做黨和人民需要的好干部。
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭,圍繞培養(yǎng)選拔教育需要的好干部,提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求。習(xí)總書記突出強(qiáng)調(diào)對黨忠誠、勤政廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)龋x予黨的干部標(biāo)準(zhǔn)以新的時(shí)代內(nèi)涵,為加強(qiáng)新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)提供了遵循、指明了方向。
這是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的政治要求。具體講就是堅(jiān)信共產(chǎn)主義,堅(jiān)信馬克思主義,堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“黨的干部必須敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力,守住自己的政治生命,保持拒腐防變的政治本色”。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得小事小節(jié)上加強(qiáng)約束、規(guī)范自己,見微知著、防微杜漸,常撣心靈灰塵,常清思想垃圾。
這是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào):干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。黨員干部必須樹立實(shí)干立身的進(jìn)取觀,腳踏實(shí)地干事,用實(shí)干、靠實(shí)績贏得組織和群眾的認(rèn)可,經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。
“兩學(xué)一做”,體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格,是領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。
學(xué)習(xí)是干部成長之梯。黨中央決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,目的就是要推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向經(jīng)常教育延伸,通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),提高黨員干部的黨性觀念和思想道德水平。要把《中國共產(chǎn)黨章程》和新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神不斷引向深入,以之武裝頭腦、統(tǒng)一思想,作為行動(dòng)指南。
要堅(jiān)持理想信念宗旨永不退色。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),理想信念是共產(chǎn)黨人精神至“鈣”,缺鈣就會(huì)得“軟骨病”?!稖?zhǔn)則》以“四個(gè)必須”、“八條規(guī)范”,集中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道德追求。要堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦,把學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、《條例》與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神結(jié)合起來,國因法而治,黨因規(guī)而強(qiáng)。用《條例》警醒自己,不越雷池半步,做到時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),從嚴(yán)治黨,必須落實(shí)管黨治黨責(zé)任。貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì),各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須以責(zé)任落實(shí)促進(jìn)紀(jì)律執(zhí)行,在思想認(rèn)識(shí)、忠誠干凈、責(zé)任擔(dān)當(dāng)上緊跟中央部署,全黨一起抓,全黨一體執(zhí)行,確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。要強(qiáng)化責(zé)任體系的推動(dòng)作用,要強(qiáng)化“關(guān)鍵少數(shù)”的示范作用。要強(qiáng)化追責(zé)問責(zé)的約束作用。
要突出政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,要突出抓早抓小,體現(xiàn)懲前毖后,治病救人的總要求,摒棄“違紀(jì)是小節(jié),違法才去處理”的慣性思維,防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。
全面從嚴(yán)治黨,必須扎緊黨規(guī)黨紀(jì)的籠子,把法規(guī)制度建設(shè)貫穿到管黨治黨各個(gè)領(lǐng)域、落實(shí)到制約和監(jiān)督權(quán)力各個(gè)方面。
第一,抓實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐是培養(yǎng)干部的“練兵場”,也是檢驗(yàn)干部的“試金石”。好干部不僅要勤學(xué),還要苦練。在實(shí)踐中接受鍛煉,經(jīng)受考驗(yàn),增長才干。
第二,抓管理監(jiān)督。培養(yǎng)一個(gè)好干部不容易,不僅有個(gè)人的長期努力,更有組織的辛勞付出。如果由于管理監(jiān)督不到位,最后出了事,不僅個(gè)人、家庭痛苦,也給組織帶來損失。加強(qiáng)對干部的監(jiān)督管理,最重要的是落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。
把教育的好干部選出來、用起來,在具體操作中是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,這也是干部工作的難點(diǎn)??偨Y(jié)一下這些年工作經(jīng)驗(yàn),要重點(diǎn)把握好以下三點(diǎn)。
習(xí)近平總書記指出:“要近距離接觸干部,觀察干部對重大問題的思考,看其見識(shí)見解;觀察干部對群眾的感情,看其品質(zhì)情懷;觀察干部對待名利的態(tài)度,看其境界格局;觀察干部處理復(fù)雜問題的過程和結(jié)果,看其能力水平?!爆F(xiàn)在干部選拔中出現(xiàn)的問題,一個(gè)重要原因就在于沒有認(rèn)真做到這“四看”??疾熳R(shí)別干部,功夫要下在平時(shí),要從群眾家長學(xué)生的口碑中了解干部,多從師生家長中真心聽取意見,要從創(chuàng)業(yè)干事的實(shí)績了解干部,那種眼睛向上,一味迎合上級(jí)滿意,不顧群眾意愿,為了個(gè)人利益而損害集體利益,為了局部利益而損害全局利益的干部絕對不能用。
必須清醒認(rèn)識(shí)到,干部群眾對在用人上的不正之風(fēng)是強(qiáng)烈不滿的。在現(xiàn)實(shí)工作中,很多事情制約著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的正確判斷力。正確推薦干部,就像走一個(gè)平行四邊形的對角線,從一個(gè)頂點(diǎn)到達(dá)另一個(gè)頂點(diǎn)。無論外界帶來多大的干擾,也要矢志不渝,排除各種不利因素,最終到達(dá)目的。在用人上要堅(jiān)持任人唯賢,不搞“你的人我的人”,我們是為黨的事業(yè)用人,是黨組織選干部,不是個(gè)人選干部、用干部?;谶@樣的認(rèn)識(shí)去推薦干部,就行的端、走的正,沒有包袱,沒有辮子,沒有負(fù)擔(dān),沒有顧忌。
要堅(jiān)持因事?lián)袢?,用什么人、用在什么崗位,一定要從工作需要出發(fā),在知事識(shí)人、以事?lián)袢松舷鹿Ψ?,認(rèn)真分析不同崗位的具體特點(diǎn)、工作要求和任職條件,該用什么人就用什么人,什么人合適就用什么人,把適合的干部放到合適的崗位上,做到人崗相適、人崗相宜,不能簡單把職位當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)干部的手段。
培養(yǎng)干部是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)艱巨的任務(wù),在新起點(diǎn)上邁出新步伐的干部教育培養(yǎng)事業(yè),必將有力推動(dòng)全黨同志學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供思想政治保證、人才保證和智力支持。