亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        以崗位勝任力為導向的臨床生物化學檢驗教學改革研究

        2017-03-09 10:17:01張笑添張曉延李元宏馬鳴旺
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2017年23期
        關鍵詞:生物化學勝任醫(yī)學

        張笑添,張曉延,李元宏,馬鳴旺

        (山西醫(yī)科大學汾陽學院,山西 汾陽 032200)

        以崗位勝任力為導向的臨床生物化學檢驗教學改革研究

        張笑添,張曉延,李元宏,馬鳴旺

        (山西醫(yī)科大學汾陽學院,山西 汾陽 032200)

        臨床生物化學檢驗是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的主干課程之一,具有較強的實踐性和應用性。為了提高醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生的崗位勝任力,在教學過程中,對課程體系、教學方法、實驗教學等進行改革,以期提高教學質(zhì)量,提升學生崗位技能和綜合素質(zhì),滿足臨床需求。

        臨床生物化學檢驗;崗位勝任力;醫(yī)學檢驗技術

        臨床生物化學檢驗是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的一門核心主干課程,與生物化學與分子生物學、生物學和化學等基礎學科以及臨床學科之間相互滲透、聯(lián)系密切,對學生的操作技能以及實踐能力要求很高,在醫(yī)學檢驗領域占有主導地位[1]。教育部于2012年將五年制醫(yī)學檢驗專業(yè)改為四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè),并納入新劃分的一級學科醫(yī)學技術類。在新形勢下,臨床生物化學檢驗教學改革迫在眉睫,如何在課時明顯縮短的情況下,提高學生崗位技能和綜合素質(zhì),幫助學生畢業(yè)后快速融入臨床工作,是我們每一個檢驗人值得思考的問題。

        崗位勝任力是指學生畢業(yè)后在從事特定崗位工作時所具備的綜合能力。臨床生物化學檢驗是一門實踐性、應用性很強的學科,因此以培養(yǎng)學生崗位勝任力為導向的臨床生物化學檢驗教學,無疑是把學生在書本中所學的理論知識有效地轉(zhuǎn)化為實踐技能,提高臨床崗位工作能力。為此,我們在臨床生物化學檢驗教學中,以培養(yǎng)學生崗位勝任力為導向,從課程體系、教學方法、實驗教學等方面進行改革,加大專業(yè)建設力度,積極探索具有專業(yè)特色的四年制醫(yī)學檢驗技術實用型人才培養(yǎng)新模式。

        1 修訂教學大綱,優(yōu)化課程體系

        醫(yī)學檢驗專業(yè)由五年制調(diào)整為四年制之后,專業(yè)課時明顯減少,基于提升崗位勝任力的要求,從培養(yǎng)學生綜合能力出發(fā),根據(jù)新的培養(yǎng)目標,對現(xiàn)有教學模式進行改革,與醫(yī)院檢驗科專家共同制定適合四年制檢驗技術專業(yè)的臨床生物化學檢驗教學大綱、教學計劃以及人才培養(yǎng)方案。臨床生物化學檢驗的教學內(nèi)容改革必須依托于臨床實踐,優(yōu)化課程教學內(nèi)容,同時突出崗位需求,并參考臨床醫(yī)學檢驗技師、主管技師考試大綱要求,課程內(nèi)容應與最新的觀點和檢測技術緊密對接。對一些傳統(tǒng)的檢測方法,如鄰甲苯胺測定血糖、凱氏定氮法測定血清總蛋白、滴定法測定電解質(zhì)等內(nèi)容可以一帶而過,強化臨床生物化學檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制、室間質(zhì)量評價、全自動生化分析儀等知識以及ISO 15189和CAP等管理體系的相關內(nèi)容。為了更好地實現(xiàn)理論與臨床實踐無縫對接,還可以增設一些選修課程,如檢驗軟件統(tǒng)計、檢驗儀器學等,優(yōu)化課程體系,將知識學習、臨床思維與實踐能力培養(yǎng)有機統(tǒng)一起來。

        2 采取多種教學方法,豐富課堂教學形式

        臨床生物化學檢驗實踐性很強,涉及的內(nèi)容比較多,檢測技術更新比較快,傳統(tǒng)教學方法主要是講授課本內(nèi)容,多媒體課件也多采取文字和圖片的形式,學生興趣不高,求知欲不強,知識點記憶基本以死記硬背為主,創(chuàng)新意識明顯不足,為此我們嘗試采用以下幾種方法:(1)將參考文獻引入課堂,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)教學模式主要是介紹課本中的知識點,而教材內(nèi)容較陳舊,引入一些最新的參考文獻,可以進一步加深學生對知識點的理解。如學習ROC曲線時可以引入《乳腺癌患者血漿中miR-127-3p表達的臨床價值》參考文獻,加深學生對ROC曲線的理解。此外,還可以通過作業(yè)引導學生閱讀文獻,使其既了解了該學科的前沿知識,又培養(yǎng)了創(chuàng)新意識,縮短了與臨床之間的差距。(2)因課制宜。在學習臨床常見疾病,如糖尿病、心肌梗死等內(nèi)容時,可嘗試采用以問題為基礎的教學法(PBL)[2],通過引入典型病例,啟發(fā)和引導學生思考,利用現(xiàn)有學習資源分組討論、分析問題和解決問題。這種教學模式以學生為主體、以講課為中心,激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)學生臨床思維能力,真正將實踐與理論聯(lián)系起來,使學生理解相應檢測項目的臨床意義,做到“知其然,知其所以然”。(3)針對個別章節(jié)采用慕課(Massive Open Online Course,MOOCs)的方式進行介紹。傳統(tǒng)教學大多利用多媒體課件進行,且以圖片形式居多,而慕課主要以視頻、動畫的形式呈現(xiàn),直觀、形象,因而更容易達到最佳學習效果[3]。此外,還可以利用手機軟件(如問卷星等),與學生一起回顧所學知識點,通過隨堂考核加強對教學質(zhì)量的控制。通過建立多種人才培養(yǎng)模式,貫徹以提升崗位勝任力為核心的育人理念,以臨床實踐帶動理論學習,提高學生綜合素質(zhì)。

        3 搭建多種實驗教學平臺,強化臨床操作技能

        實驗教學是臨床生物化學檢驗教學的重要組成部分,有助于學生更好地理解和梳理理論知識,是連接理論與臨床實踐的橋梁,可以培養(yǎng)學生實踐技能及臨床應用能力。實驗教學的主要目的是訓練學生的專業(yè)技能,因此我們對檢驗技術專業(yè)臨床生物化學檢驗實驗教學從以下幾方面進行改革。(1)整合、優(yōu)化實驗教學體系,緊跟臨床發(fā)展步伐。傳統(tǒng)的實驗教學模式單一枯燥,多以驗證性實驗為主,內(nèi)容陳舊且與臨床實際聯(lián)系不夠緊密,學生積極性不高,我們以疾病為單元模塊,如在肝膽疾病的生化檢驗中開設血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶、血清總蛋白質(zhì)、血清總膽紅素的測定等相關項目。實施過程中,挑選具有代表性的、內(nèi)涵豐富的臨床典型病例,啟發(fā)學生思考,使學生由被動變?yōu)橹鲃?,體現(xiàn)以學生為主體的教學理念,同時提高學生綜合能力。(2)引入虛擬實驗室。醫(yī)學檢驗技術發(fā)展迅猛,項目和技術手段更新較快,傳統(tǒng)的實驗教學由于經(jīng)費、儀器設備以及場地等方面的限制,無法滿足培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力的需求,學生崗位能力和實踐能力得不到提升。虛擬實驗室[4]通過虛擬仿真技術構(gòu)建網(wǎng)絡化虛擬實驗教學系統(tǒng),學生可以進行模擬實驗操作,還可以開展一些學校實驗室無法開展的臨床新型檢測項目,此外還可以制作虛擬生化儀器,讓學生身臨其境操作儀器。虛擬實驗室的建立,不僅可以節(jié)約資源,而且可以提升學生崗位勝任力及專業(yè)技能,為培養(yǎng)技能型人才奠定基礎。(3)穿插實訓,逐步滲透安全意識。由于傳統(tǒng)實驗教學的局限性,使得學生在實習期間存在適應臨床工作較慢、應對突發(fā)情況能力較差的問題,我們可以在所有教學內(nèi)容完成后,于實習前集中兩周左右時間進行實訓及操作訓練,但不同于實驗的是,前者是學生在掌握所有專業(yè)知識后,針對臨床崗位需求,開展相應的操作技能訓練,強化學生專業(yè)素質(zhì),做到與臨床零距離。由于檢驗科的各種傳染源相對較多,因此學生生物安全意識培養(yǎng)至關重要。學校應該參照《實驗室生物安全通則》逐步滲透生物安全意識,同時建立仿真生物安全實訓室,進一步規(guī)范學生操作,使學生樹立生物安全意識,提升崗位勝任力。教師也應該在課堂上講解相關知識,如對血液以及體液的防護措施、不同廢棄物的安全處理以及污染區(qū)、緩沖區(qū)、清潔區(qū)等概念,使學生養(yǎng)成良好的操作習慣,盡快適應臨床工作。

        總之,臨床生物化學檢驗教學與臨床實踐之間的距離是客觀存在的,在今后的教學中,我們要不斷改革、探索,提高學生崗位勝任力和綜合素質(zhì),縮短臨床與實踐之間的距離,滿足臨床需求。

        [1]楊虹,李智,盛紅華,等.實驗診斷學教學現(xiàn)狀和教學模式改革的探索[J].中國高等醫(yī)學教育,2006(6):87-90.

        [2]Yaqinuddin A.Problem-based learning as an instructional method[J].J Coll Physicians Surg Park,2013,3(1):83-85.

        [3]梁靜.“慕課”(MOOCs)發(fā)展對高等醫(yī)學院校教學改革的啟示[J].陜西教育:高教版,2015(5):64,74.

        [4]賈銀亮.虛擬實驗在高校計算機網(wǎng)絡教學改革中的應用[J].江蘇教育學院學報:自然科學版,2012,28(1):31-37.

        G420

        B

        1671-1246(2017)23-0034-02

        注:本文系國家教指委教育改革課題(JX2016-Y020);山西省高等學校教學改革項目(J2014128);山西醫(yī)科大學汾陽學院教學改革項目(FJ201606)

        猜你喜歡
        生物化學勝任醫(yī)學
        軟件工程勝任力培養(yǎng)及實現(xiàn)途徑
        生物化學線上線下混合式教學效果分析
        云南化工(2020年11期)2021-01-14 00:51:16
        醫(yī)學的進步
        預防新型冠狀病毒, 你必須知道的事
        祝您健康(2020年4期)2020-05-20 15:04:20
        新形勢下如何增強會計從業(yè)人員職業(yè)勝任性
        基于勝任力的人力資源管理
        醫(yī)學
        新校長(2016年5期)2016-02-26 09:29:01
        醫(yī)學、生命科學類
        習得性無助感與生物化學教學改革研究
        PBL教學在生物化學教學中的應用
        久久人与动人物a级毛片| 亚洲av日韩专区在线观看| 亚洲精品无码不卡| 亚洲第一se情网站| 日韩在线第二页| 日本福利视频免费久久久| 一区二区在线视频免费蜜桃| 久久精品国产亚洲av网站| 亚洲av无码之日韩精品| 国产成人久久精品激情91| 极品少妇高潮在线观看| 国产一精品一av一免费爽爽| 亚洲av无码第一区二区三区| 97色综合| 成人做爰黄片视频蘑菇视频| 国产老熟女网站| 亚洲精品国产综合一线久久| 男女干逼视频免费网站| 日韩在线观看入口一二三四| 精品少妇人妻av无码久久| 国产精品流白浆喷水| 国产成人美涵人妖视频在线观看| 日韩av无码社区一区二区三区| 激情综合色五月丁香六月亚洲| 神马不卡一区二区三级| 亚洲肥婆一区二区三区| 国精品人妻无码一区二区三区性色| 亚洲成在人线av| 亚洲愉拍自拍视频一区| 人妻少妇精品视频专区vr| 熟女人妇交换俱乐部| 亚洲精品美女自拍偷拍 | 成熟妇女毛茸茸性视频| 把女邻居弄到潮喷的性经历| 久久国产亚洲精品超碰热| 亚洲天堂av路线一免费观看| 国产一精品一av一免费爽爽| 日日摸夜夜添狠狠添欧美| 亚洲嫩模一区二区三区视频| 所有视频在线观看免费| 先锋影音av最新资源|