吉林省松原市寧江區(qū)新城鄉(xiāng)中心小學 付中華

師愛是人類最美好、最圣潔的情感之一，是架設在師生心靈間的一座橋梁，作為一名教師，尤其是班主任，應當關愛每一個學生，以母愛之情溫暖學生，以師愛之情引導學生。托爾斯泰曾說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完整的教師?！庇纱丝芍瑤煇凼菐煹碌闹匾憩F(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生所說：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處熅蛻搶γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、師愛要建立在平等、尊重、理解、信任的基礎上

（一）尊重每一個學生，平等對待每一個學生，是每個為人師者的行為準則

熱愛學生就要尊重學生的人格。美國愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學生，教育最大的收獲在于獲得學生的尊重?！苯處熞鹬貙W生的自尊心和人格，要尊重學生的個體差異，對于接受能力差的學生不譏笑、侮辱、指責。最大限度地理解寬容，善待學生，給學生重新審視、反思自己行為的空間，使他們主動接受教育。

（二）熱愛每一個學生，做學生的良師益友

熱愛學生，只愛“金鳳凰”不愛“丑小鴨”不是真正的愛學生。班主任要把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心田。對待班級的學困生要有耐心，做到誨人不倦。對待班里的留守兒童，離異家庭子女要給予更多的關心。關心他們的學習生活，關注他們的內(nèi)心世界，及時地開導、引導、疏導、鼓勵他們，讓他們健康快樂地成長。做學生的朋友，拉近與學生的距離，知其心，然后救其失也。

二、為人師表，以身作則、嚴愛兼施

真正讓孩子們信服、敬佩、崇拜的是你言之有理、言而有信、以德服人，以身作則的行為。而不是你擺著一副教師架子盛氣凌人，大聲呵斥。

（一）作為教師，我們要求學生不要做什么，首先自身要做到

孔子曾說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。”例如不讓學生吃零食，自己就不要吃。記得發(fā)生在我身上的一件事，讓我感觸頗深。一天早晨，我沒吃早飯，就去上班，結果第二節(jié)下課，餓得胃疼了，我就把兜里的半袋餅干拿出來解燃眉之急。于是，我邊吃邊批學生的家庭作業(yè)，因為第三節(jié)課還是語文課?？墒俏业囊慌e一動就在不經(jīng)意間讓一個學生記在了心里。第二天，那個學生居然帶來一袋蝦條，在同學面前吃，而且吃得滿地都是。我和他談話中發(fā)現(xiàn)原來他看我昨天吃餅干吃得挺香，所以今天就帶一袋蝦條。他認為老師能在班級吃零食，我也能吃。后來我當著全班同學的面說：“以后，我們都不準吃零食，互相監(jiān)督。如果誰違反規(guī)定，誰就為班級掃一周的地?！?我的話音剛落，大家就鼓起掌聲表示贊同。

（二）制定班規(guī)，如果違反，要嚴懲

我對自己也嚴格要求，我不讓學生做的事，自己肯定不去做。從此以后，我們班成了一個紀律非常好的班集體，得到了領導和家長的好評。我們班的口號就是：“說一不二、言而有信?！蔽覀兘處熞欢ㄒ陨碜鲃t，學生才能真正信服你。

三、培養(yǎng)孩子的愛心，做愛的傳承者

（一）教師在教授知識的同時，更應該重視育人

有人這樣比喻：“一個學生學習不好，只能說是一件不合格產(chǎn)品，要是一個學生品德不好，那就是一件危險品?！币粋€人品德不好該有多么可怕?！耙I(yè)，先樹人。”的思想還是非常對的?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，才會出現(xiàn)一些學生因為吃點小虧就打架斗毆導致人命的事件發(fā)生?；蛞驗樾睦沓惺苣芰Σ疃詺⒌膼盒允录?。因此在教學中，教育學生要做無私有愛心的人是我們的重中之重。

（二）作為教師，在自己熱愛學生的同時，我們要教育學生學會去愛他人

班里有名學生叫李寶，他智商有些問題，說話又不清晰，生活自理能力也差，鞋帶總是直絆腳，一雙小手白的時候很少，同學們都不愿意和他玩，嫌他又臟又聽不懂話。針對這種情況，我在班里開展以“愛心就在我身邊”為主題的班會，讓大家用實際行動來表現(xiàn)自己的愛心。結果，讓我欣慰的是李寶的鞋帶有人幫系了，小手有人幫洗了。后來，李寶自己學會了，因為天天有人教他。李寶還學會了好多事情，認識了好多字。盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。”

（三）家校聯(lián)手共同育人

家庭是孩子成長的土壤，家長是孩子的第一任老師。家長要做好榜樣。因此，教師要做好宣傳工作，轉(zhuǎn)變家長觀念，引起家長高度重視，使他們認識到要注意自己的言行，給孩子以良好的影響，充分發(fā)揮榜樣的作用。同時要注意隨時利用身邊的小事對孩子進行教育，讓家長認識到，只重視知識教育和智力開發(fā)是不行的，要對孩子進行良好的社會性教育，使他們從小善良，對人關心、體貼。這樣不僅能使孩子終身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社會風氣

總之，培養(yǎng)孩子的愛心應在生活中、教學中、活動中、家庭中，多為孩子奉獻愛心創(chuàng)造機會，并注重影響孩子成長的各方面的因素，持之以恒，讓愛在孩子心田發(fā)芽，茁壯成長。 讓學生做愛的傳承者，才是師愛的升華。

師愛像春風一樣，能開啟學生的心扉，像春雨一樣，能滋潤學生的心田，像春暉一樣，能溫暖學生的心懷，像春雷一樣能叩擊學生的心弦。讓我們做一個有愛心的教師，用愛去贏得愛，用愛去喚醒愛，用愛去創(chuàng)造教育的奇跡。愛是教師最美的語言！