李觀德

(惠州工程技術(shù)學(xué)校，廣東 惠州 516023)

中職化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透

李觀德

(惠州工程技術(shù)學(xué)校，廣東 惠州 516023)

化學(xué)在人們的傳統(tǒng)觀念里，一直被認(rèn)為是破壞環(huán)境的元兇，與化學(xué)有關(guān)的危險(xiǎn)性都是極高的。隨著環(huán)境保護(hù)意識的逐漸增強(qiáng)，人們對化學(xué)認(rèn)識程度越來越深，“綠色化學(xué)”觀念逐漸成型。就綠色化學(xué)教育滲透進(jìn)行深入分析研究，希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)意識，加快社會(huì)主義綠色化學(xué)事業(yè)建設(shè)。

綠色化學(xué)；環(huán)境保護(hù)；中職；化學(xué)教學(xué)

環(huán)境保護(hù)意識已經(jīng)成為全民共識，在化學(xué)教育中加入環(huán)境保護(hù)思想也就是綠色化學(xué)教育。筆者就中職化學(xué)教學(xué)中的綠色化學(xué)教育展開論述，努力將綠色化學(xué)思想融入學(xué)生的思想素質(zhì)教育中，提高綠色化學(xué)的影響力。

1 綠色化學(xué)

綠色化學(xué)顧名思義是對環(huán)境無害、無污染的化學(xué)，又可以稱作清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)或環(huán)境無害化學(xué)。綠色化學(xué)的意義是利用化學(xué)技術(shù)及方法消滅或減少那些對生態(tài)環(huán)境、人類健康等有害的催化劑、原料和溶劑等。綠色化學(xué)在生產(chǎn)過程中應(yīng)注意有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)生，盡量提升生產(chǎn)的安全性，理想的綠色化學(xué)就是不使用有毒、有害物質(zhì)，避免化學(xué)廢料的產(chǎn)生。從源頭消除污染源，杜絕化學(xué)環(huán)境污染，充分挖掘資源和能源優(yōu)勢，更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)戰(zhàn)略發(fā)展。

2 中職化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念滲透意義

綠色化學(xué)發(fā)展是應(yīng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本內(nèi)容，綠色化學(xué)理念教育有利于提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，是當(dāng)今社會(huì)素質(zhì)教育倡導(dǎo)的重要教育思想。作為國家未來的建設(shè)者和接班人，關(guān)注與人類生存發(fā)展息息相關(guān)的化學(xué)問題是十分必要的，只有深刻認(rèn)識到人類與自然、與綠色化學(xué)之間的關(guān)系，提升中職學(xué)生的綠色化學(xué)意識，加強(qiáng)對綠色知識方面的訓(xùn)練，使其從科學(xué)的角度看待綠色化學(xué)，才能發(fā)揮科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，降低化學(xué)危害性，推動(dòng)社會(huì)主義綠色化學(xué)長期可持續(xù)發(fā)展。

綠色化學(xué)思想在中職化學(xué)教育中的滲透，需要做好各方面準(zhǔn)備工作，從不同角度體現(xiàn)綠色化學(xué)思想。中職教師進(jìn)行綠色化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要重視“綠色化學(xué)”元素的融合，構(gòu)建“綠色化”教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生以綠色化學(xué)原則進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握綠色化學(xué)尺度，領(lǐng)悟綠色化學(xué)分析方法。中職院校應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)綠色化學(xué)教學(xué)體系建設(shè)，積極開展綠色化教學(xué)模式、化學(xué)工藝技術(shù)及科學(xué)指導(dǎo)思想，將綠色化學(xué)與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，做好綠色化學(xué)理念的合理化滲透，提升綠色化學(xué)教學(xué)效果。

3 提高學(xué)生環(huán)境危機(jī)意識，貫徹落實(shí)綠色化學(xué)理念滲透

中職化學(xué)教學(xué)應(yīng)充分挖掘現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境資源優(yōu)勢，幫助學(xué)生樹立環(huán)境危機(jī)意識，做好綠色化學(xué)理念與教學(xué)工作的融合，向?qū)W生介紹更多的環(huán)境、資源、能源及生態(tài)方面的困境，了解生態(tài)環(huán)境與人類社會(huì)和諧發(fā)展的重要性，豐富中職化學(xué)教學(xué)授課方式。教師可在化學(xué)教學(xué)課堂上，利用多媒體教學(xué)課件播放森林植被破壞相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解亂砍濫伐造成的嚴(yán)重影響，給學(xué)生展示化石燃料燃燒產(chǎn)生酸雨的危害視頻，將河谷煙霧等危害事件以圖表的立體化方式展現(xiàn)出來。倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界環(huán)境變化問題，形成高度的環(huán)境保護(hù)意識，實(shí)現(xiàn)良好的環(huán)境保護(hù)教育。

4 綠色化學(xué)教育理念滲透的主要方法和途徑

4.1 將綠色化學(xué)觀念滲透到化學(xué)教材中

綠色化學(xué)作為新興學(xué)科，擁有較大的發(fā)展和探索空間，只有不斷提升教材質(zhì)量和數(shù)量，才能推動(dòng)綠色化學(xué)理念的滲透。目前，中職化學(xué)教材中逐漸滲透了綠色化學(xué)理念，但僅做到理念的滲透是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師需要深入挖掘教材相關(guān)的綠色化學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)綠色化學(xué)教育，在日?；瘜W(xué)教學(xué)過程中逐步加入綠色化學(xué)知識，讓學(xué)生受到潛移默化的綠色化學(xué)熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的綠色化學(xué)思維意識，提升綠色化學(xué)能力。綠色化學(xué)教學(xué)滲透就是要不斷豐富綠色化學(xué)內(nèi)容，提高化學(xué)教育的前沿性和新意，更好地展現(xiàn)其生機(jī)和活力，讓學(xué)生能夠掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)，明白科學(xué)技術(shù)本身就具有生態(tài)價(jià)值，合理發(fā)揮科學(xué)技術(shù)和資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。

4.2 利用化學(xué)習(xí)題，進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)理念教育

中職化學(xué)環(huán)保教育應(yīng)做好基礎(chǔ)知識教育，利用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題鞏固所學(xué)知識，加深理解。例如：實(shí)驗(yàn)制取氯氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的尾氣，二氧化硫制取時(shí)也會(huì)產(chǎn)生尾氣，這些尾氣要如何處理？教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間翻閱書籍、上網(wǎng)查閱資料，就這一問題進(jìn)行深入研究探索，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)各種方案，并共同去分析這些方案的可行性，從中選優(yōu)。綠色化學(xué)意識的形成和相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，有利于降低實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“三廢”，提高學(xué)生對化學(xué)污染物危害的認(rèn)識，建立良好的環(huán)境保護(hù)觀念和意識。

4.3 增加綠色化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

中職化學(xué)綠色化學(xué)教育理念滲透主要是在課堂上，它是綠色教育開展的主陣地，而豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)只能作為補(bǔ)充良劑。教師可以聯(lián)系一些大型化工企業(yè)，帶學(xué)生去參觀考察，讓學(xué)生將實(shí)際與相關(guān)知識聯(lián)系起來，學(xué)以致用。課內(nèi)課外教學(xué)的結(jié)合，有利于進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)保教育工作的開展，提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，夯實(shí)學(xué)生的綠色化學(xué)理論基礎(chǔ)，樹立綠色化學(xué)意識。

4.4 加強(qiáng)綠色化學(xué)的課外宣傳，提升環(huán)境保護(hù)意識

課外活動(dòng)豐富多彩、形式各異，在不斷加強(qiáng)課堂綠色化學(xué)教育的同時(shí)，還應(yīng)做好課外綠色化學(xué)宣傳，提升學(xué)生環(huán)保意識。加大對現(xiàn)有法律法規(guī)的宣傳，提高學(xué)生環(huán)保意識，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保法律法規(guī)宣傳。在環(huán)境日，爭取相關(guān)部門的支持，讓學(xué)生更多接觸森林、水、空氣等方面的知識和法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)管理。我國現(xiàn)有的中職化學(xué)教材中，綠色化學(xué)概念少之又少，學(xué)?？梢越M織專題講座讓學(xué)生增進(jìn)了解。教師可以將環(huán)境污染與日常生活聯(lián)系起來，講明家庭污染對于環(huán)境質(zhì)量的影響，了解其危害的嚴(yán)重性，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識，將環(huán)保與自身聯(lián)系起來，在生活中節(jié)約用水、少用一次性餐具和化學(xué)用品，降低能源消耗，減少污染，打造健康生活習(xí)慣、提升環(huán)保意識。

5 結(jié)語

中職綠色化學(xué)教育任重而道遠(yuǎn)，只有充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，讓其主動(dòng)加入到環(huán)境保護(hù)工作，才能將中職綠色化學(xué)教育落到實(shí)處，起到真正的環(huán)境保護(hù)作用。

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Permeationofgreenchemistryeducationinsecondarychemistryteaching

LI Guan-de

(Huizhou Engineering and Technology School, Huizhou 516023, China)

In the traditional concept of people, chemistry has always been regarded as the culprit of damaging the environment. The chemistry-related risks are extremely high. With the gradual increase of awareness of environmental protection, people are getting more and more understanding of chemistry, and the concept of “green chemistry” is gradually taking shape. The penetration of green chemistry education was made in-depth analysis and research, hoping to help students establish a correct environmental protection and awareness of green chemistry, and accelerate the construction of socialist green chemistry.

Green chemistry; Environmental protection; Secondary vocational school; Chemistry teaching

2017-10-10

李觀德(1980-)，男，講師，本科。

G633.8

B

1674-8646(2017)23-0096-02