李楠楠

(惠州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，廣東 惠州 516000)

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中職健美操教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究

李楠楠

(惠州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，廣東 惠州 516000)

健美操是一項(xiàng)集舞蹈、體操、健身、音樂(lè)于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這一項(xiàng)目在我國(guó)中職院校中非常受歡迎。但在近幾年的健美操教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)健美操課程出現(xiàn)消極上課等負(fù)面情緒，使健美操教學(xué)的最終效果受到極大影響。本文針對(duì)中職院校健美操教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究，并提出了幾點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以為我國(guó)中職院校的健美操教學(xué)發(fā)展提供幫助。

中職院校；健美操；學(xué)習(xí)興趣

1 當(dāng)前我國(guó)中職院校健美操教學(xué)現(xiàn)狀

健美操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了三十多年，如今已經(jīng)被列入到全國(guó)中職院校的教學(xué)計(jì)劃中，但是，由于我國(guó)中職院校自身的教育側(cè)重點(diǎn)不同，再加上師資力量存在一定的差別，使得健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在中職院校教學(xué)中始終沒(méi)有得到充分的重視。要求健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)要在中職院校的體育選修課程中開(kāi)展，這也是當(dāng)前中職體育教學(xué)中重點(diǎn)探究的問(wèn)題。

在中職健美操教學(xué)中，教師的年齡普遍要年輕一些，一般在27～35歲的比例是比較大的，這一年齡段的教師比較容易接受新生事物，而且自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)非常強(qiáng)，所以，比較適合教授健美操課程。由于健美操并不是單純向體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生授課，在進(jìn)行健美操教學(xué)的時(shí)候還是以實(shí)踐教學(xué)為主，很少去講述健美操的相關(guān)理論知識(shí)，而且在一節(jié)健美操課程中，我們的教育都是先采用課前熱身以及一些套路動(dòng)作的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，最后在綜合練習(xí)復(fù)習(xí)三大模塊的一種教學(xué)模式。

健美操課程在中職院校教育教學(xué)中屬于公共體育選修課程。因此，健美操的教學(xué)主要是以掌握健美操和學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、技術(shù)、理論知識(shí)為主，并培養(yǎng)學(xué)生更加規(guī)范的健美操動(dòng)作，全面提升學(xué)生健美操的真實(shí)表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生健美操節(jié)奏感、創(chuàng)造美的能力。由于在中職健美操這一選修課程中，選修的學(xué)生主要是中職教學(xué)中的女生居多，而且這些女生的運(yùn)動(dòng)水平也都參差不齊，健美操作為一項(xiàng)較為流行的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，興趣是非常高的，但是學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)時(shí)間卻不是很長(zhǎng)。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與健美操教師授課方式以及授課的內(nèi)容有一定的關(guān)系。

2 在中職健美操教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性分析

學(xué)生是教學(xué)課堂的主體，而且學(xué)生對(duì)課程的興趣是提升自身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣在一定程度上決定了教學(xué)課堂的最終質(zhì)量，興趣是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，教師在這方面要不斷引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。由于健美操這一課程屬于中職院校的公共體育選修課程，當(dāng)學(xué)生在對(duì)選修課程選擇的時(shí)候，就已經(jīng)知曉有多少學(xué)生對(duì)這一課程是感興趣的，而在學(xué)習(xí)健美操課程之后，如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠維持在一個(gè)較高的狀態(tài)下也是我們教師重點(diǎn)分析和研究的內(nèi)容。

3 提升學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的方法

3.1 提升教學(xué)場(chǎng)所的環(huán)境質(zhì)量

教學(xué)環(huán)境的好壞是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在條件允許的情況下，是要全面改善健美操的教學(xué)環(huán)境的，比如，建設(shè)專(zhuān)業(yè)的健美操教學(xué)形體房，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的音響設(shè)備，購(gòu)置專(zhuān)業(yè)的健美操教學(xué)器材，等等，這樣學(xué)生在進(jìn)入到教學(xué)場(chǎng)所之后，就可以從身體、心理上自然而然的融入到健美操教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中，并且在實(shí)際教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中還可通過(guò)相關(guān)的教學(xué)器材來(lái)觀察糾正自己的動(dòng)作，在健美操學(xué)習(xí)中不斷提升自己的形體形象，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的良性循環(huán)。

3.2 引入考級(jí)制度

我們的中職教師可以在健美操課程教學(xué)中引入考級(jí)制度，在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生參與各種健美操等級(jí)考試，開(kāi)展健美操等級(jí)競(jìng)賽。這樣，就可以讓學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的目標(biāo)，再加上教師的引導(dǎo)，以達(dá)到提升學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的興趣。在健美操課堂教學(xué)中，學(xué)生們的積極性也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

3.3 運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備來(lái)提升學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的興趣

在中職院校的健美操教學(xué)中，教師主要采取的是動(dòng)作編排教學(xué)的模式，這種教學(xué)模式很容易讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)動(dòng)作的時(shí)候產(chǎn)生倦怠心理。所以，教師要在健美操教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，采用學(xué)生都非常感興趣的多媒體教學(xué)手段來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，健美操教師可以在上課之前播放健美操視頻，這樣，不僅可以展現(xiàn)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)尚感，還能讓學(xué)生在潛移默化中受到健美操視頻的影響，學(xué)生將會(huì)根據(jù)健美操視頻中的各種形體動(dòng)作來(lái)不斷調(diào)整自己，規(guī)范自己。除此之外，教師還可以通過(guò)展示優(yōu)秀的健美作品來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3.4 提升健美操教師的整體素質(zhì)

在健美操教學(xué)中，教師始終占據(jù)著主導(dǎo)位置，授課教師個(gè)人的能力會(huì)直接影響整個(gè)健美操課程的授課效果。健美操屬于社會(huì)類(lèi)學(xué)科，這一項(xiàng)目的發(fā)展近幾年呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的狀況，而這種狀態(tài)決定了健美操授課教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，緊跟社會(huì)發(fā)展步伐，學(xué)習(xí)前沿的健美操運(yùn)動(dòng)，不斷提升教師的授課水平。除此之外，健美操教師還要時(shí)刻保持自己的形象及形體，始終保持一個(gè)良好的狀態(tài)，這樣，對(duì)學(xué)生也可以起到很大的激勵(lì)作用。

3.5 運(yùn)用動(dòng)作編排來(lái)進(jìn)行健美操教學(xué)

我國(guó)的中職院校在開(kāi)展健美操這一課程的時(shí)候，教師主要是以基本的套路教學(xué)為主，健美操不僅可以強(qiáng)身健體，而且還能夠鍛煉學(xué)生的身心，提高學(xué)生的整體協(xié)調(diào)性。開(kāi)展健美操教學(xué)的目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及自身的協(xié)調(diào)性，達(dá)到健身和健心的雙重目的。由于健美操的動(dòng)作內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期、半個(gè)學(xué)期之后，認(rèn)為已經(jīng)掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)健美操這一運(yùn)動(dòng)的興趣就出現(xiàn)了下滑，學(xué)生的上課積極性普遍不是很高。針對(duì)這一問(wèn)題，健美操教師要對(duì)健美操進(jìn)行動(dòng)作以及隊(duì)伍上的編排，保證教學(xué)方式的新穎，教學(xué)內(nèi)容更加的充實(shí)，從而達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

3.6 選擇科學(xué)合理的音樂(lè)配樂(lè)

由于在健美操的課程教學(xué)中需要音樂(lè)來(lái)襯托整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)在健美操教學(xué)中貫穿于整個(gè)教學(xué)課堂的始終。在健美操教學(xué)中，除了大眾都用的健美操音樂(lè)以外，在其他的音樂(lè)的選擇上也要切合各個(gè)時(shí)段學(xué)生的喜好。不斷發(fā)散學(xué)生的思維，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力也有了極大的提升，健美操教師在選擇健美操音樂(lè)的時(shí)候，要從多個(gè)角度考慮，盡量選擇一些高品質(zhì)、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，這樣一來(lái)，學(xué)生就可以在自己感興趣的音樂(lè)引導(dǎo)下融入到健美操教學(xué)中，從而達(dá)到提高自身綜合水平的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于中職院校健美操教學(xué)而言，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣成為當(dāng)前教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。作為健美操教師，還需要總結(jié)不同層面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極嘗試新的教學(xué)方法，以取得更好的教學(xué)效果。這也是提升中職院校學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。

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Study on the methods of improving students’ interestin vocational aerobics teaching

LI Nan-nan

(Huizhou Sports School, Huizhou 516000, China)

Aerobics is a sport that integrates dance, gymnastics, fitness and music. This project is very popular in Chinese vocational colleges. However, in recent years, many students have negative emotions on aerobics courses, which have affected final effect of aerobics teaching. This paper systematically analyzes and studies how to improve students’ interest in aerobics teaching in vocational colleges, and puts forward some suggestions on how to improve students’ interest in learning, hoping to help the development of aerobics teaching in vocational colleges.

Vocational colleges; Aerobics; Learning interest

2017-03-26

李楠楠(1988-)，女，本科，初級(jí)教師。

G647

A

1674-8646(2017)11-0108-02